人教版数学一年级上册8.6 练习课教案含反思（表格式）

第7课时
练习课
复习内容：教材练习二十二相关题目。
复习目标：
1.提高学生的口算速度和正确率。
2.积极参与课堂探究活动，培养学生思维的灵活性。
教学重点：选择合适的方法进行计算。
教学难点：提高口算速度和正确率。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、复习导入
想一想，填一填。
4+8=（
）
想：8+4=（
）
5+7=（
）
想：7+（
）=（
）
3+9=（
）
想：（
）+（
）=（
）
5+8=（
）
想：（
）+（
）=（
）
2+9=（
）
想：（
）+（
）=（
）
5+6=（
）
想：（
）+（
）=（
）
先同桌交流，再独立完成，指名汇报，集体订正。
二、针对练习
1.完成教材练习二十二第2题。
学生自己读图，指名叙述图意，选择合适的方法进行计算，投影有选择地进行展示，集体订正。
2.完成教材练习二十二第4题。
（1）先指名说一说图意，再独立完成，集体订正。
（2）引导学生进一步观察情境图，想一想：还能提出什么问题？
指名口述问题，集体补充完善，然后自己选择一个问题独立解答。
三、巩固练习
1.在
里填上“＞”“＜”或“=”。
4+7
10
3+9
13
5+8
12
5+7
11
8+9
19
3+7
10
6+6
13
8+4
15
学生独立完成，指名口答，集体订正。
2.看图列式计算。
（1）一共有多少支铅笔？
（2）这个队一共有多少名运动员？
引导学生理解题意后再独立完成，集体订正。
四、拓展延伸
1.
在　　里填上合适的数。
2.把2、3、4、5、6、7、8、9分别填在
里，使等式成立。
五、课堂总结
同学们，今天在练习中老师要求选择合适的方法进行计算，你有什么感受？
学生交流。
六、作业布置
教材练习二十二第5题。
学生通过填空的练习，能够熟练运用“交换加数的位置，和不变”的方法进行计算。
学生在练习中根据实际情况选择合适的方法，培养学生灵活运用知识的能力。
教学反思
成功之处：本节课教学通过大量的练习，让学生对20以内的进位加法有了进一步的理解，提高了学生的口算速度和正确率。
不足之处：选择合适的方法是难点，部分学生不能做到。
教学建议：教师要为学生准备大量的各种形式的练习，拓展学生的知识面，提高学生的理解能力。