《韵律活动与舞蹈—彩带操》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《韵律活动与舞蹈—彩带操》教学设计
课题
韵律活动与舞蹈—彩带操
学科
体
育
班级
一年级
课时
一课时
设计者
一指导思想
本次课依据《体育与健康课程标准》精神，遵循小学生一年级身心发展规律，重视学生的情感体验。选择彩带操作为教学内容，教学过程中注重对学生能力的培养，提高学生的想象力、表现力，促进学生身心健康和审美能力的发展。
二、教材内容分析
本课根据北京2011版小学课程标准和学生生理、心理特点选择韵律活动和舞蹈彩带操作为教材内容。彩带操动作柔软、流畅、优美，练习内容丰富多彩，能激发学生浓厚的兴趣和对美的感受。通过学习可以培养学生良好的身体姿态，塑造健美的体型，培养动作的优美感，感受音乐的节奏感、韵律感，促进学生艺术素质的发展，达到全面锻炼身体的目的。
三、学情分析
（1）一年级的学生，年龄较小，加上体育在室外授课受干扰因素更多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
（2）思维能力差模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种直观形式来进行教学。
（3）好奇心强对新鲜事物很兴趣；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学因，他们理性思维还不完善而不易接受，也不太感兴趣，容易分神；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的动作比较喜欢，学习兴趣也较浓厚。
四、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
（1）知识与技能
学习彩带操基本动作。掌握动作的基本要领。
（2）过程与方法
用示范法展示新动作，学生在观察与模仿表演的过程中，互教互学，掌握动作。培养学生良好的身体姿态，发展身体协调性。
（3）情感态度与价值观
进一步体验到形体美、音乐美，并体会出集体合作表演的快乐，体验成功的喜悦，培养遵守规则的意识。
五、教学重、难点
教学重点：
彩带操的基本动作
教学难点：上下肢协调配合。
六、教学策略选择
师：教法：讲解示范法，提问点拨法，直观点评法，游戏竞赛法
生：学法：练习法，模仿法，小组合作学习法，自主学习法，自评互评法。
七、教学资源准备
彩带，铃鼓，蜡烛灯，花棍，音箱
八、课时安排
2课时
七、板书设计
彩带操
八、教学过程
课的
部分
与时间
课的
内容
教师
活动
学生
活动
队列
安排
练
习
时间
次数
强度
开
始
部
分
（2分钟）
一．课堂常规
1教师提前到达场地，准备好场地器材,消除不安全隐患
2体育委员集合整队，报告人数，学生互相检查服装
3师生问好
4宣布课程的内容、目标、要求
5安排见习生，队列练习
1教态规范，讲解示范到位
2口令：正确宏亮
1集合：快、静、齐
2注意力集中，听教师口令，练习队伍整齐，精神饱满
集合队形
A
AAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAA
30秒
30秒
5秒
40秒
15秒
准
备
部
分
（5分钟）
一．准备活动
铃鼓舞
花棍舞
1喊口令带领学生做操
1认真听讲
2练习认真，遵守纪律规则
3跟随教师做操
铃鼓舞队形
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
5分
1次
小
基
本
部
分
（30分钟）
一
提问，讨论，回答，介绍看动作方法
二
动作方法的学习与练习
1、彩带操
1教师提问，总结。完整示范、讲解。
2教师分解示范讲解，领做
3巡视指导，学生练习
4教师提示学生练习，检验练习成果，分组展示。发现和纠正错误
5及时点评，积极性评价为主
6适时启发学生思维，培养学生创新意识和合作能力。
7指导总结点评
1学生思考，讨论，回答，介绍的动作方法小知识。认真听、看教师示范
2在教师的带领下认真练习
3按教师安排，认真练习
4同学之间互相协作完成任务
5听教师口令，分组展示学练成果
6认真观看同学表演
7在教师口令下认真练习,自评，互评，总结心得体会。
动作方法的学习与练习队形
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
5分
5分
20分
3-4次
5-6次
小
中
结
束
部
分
（3分钟）
1集合放松蜡烛舞
2课后小结，点评，自评，互评。
3提出期望，布置课外作业和要求
4收拾器材
5师生再见
1带领学生做放松动作
2总结，评价
3布置作业
1在教师带领下做放松动作
2讨论，自评，互评
3收还器材
放松队形
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
集合队形
A
AAAAAAAAA
AAAAAAAAA
2分
25秒
20秒
10秒
5秒
1次
小
课后反思
本节课基本达到预期目标，但是也有不足的地方，以后需要采取的改进措施：
1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样去学习，最后到技术技能的提高。教学过程中重点培养学生体育兴趣，养成自主学习的良好习惯。
2、积极引导和鼓励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的创新思维能力，大胆尝试，并引导他们把学习和生活紧密的串联起来。
3、帮助学生掌握和提高所学的各项基本运动技能，做到技能与运动相当，发展体育运动能力，积极参与体育锻炼，促进身体健康发展。