人教版数学二年级上册4.7 练习课教案含反思（表格式）

第8课时
练习课
复习内容：教材练习十一相关题目。
复习目标：
1.熟记2、3、4乘法口诀，会用乘法口诀解决实际问题。
2.通过练习，加深学生对乘法口诀的理解，提高计算能力。
3.使学生进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
教学重点：熟记2、3、4的乘法口诀。
教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。
教学准备：多媒体课件、乘法算式卡片。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、知识梳理
1.回顾已经学过的乘法口诀。学生在小组内互相说一说，再指名汇报。2.对口诀。一四（
）
三三（
）
二三（
）
四四（
）二五（
）
（
）得八
（
）二十
（
）十二师：今天我们一起来完成2、3、4的乘法口诀的练习。二、针对练习1.完成教材练习十一第2题。先同桌互相说一说每句口诀分别可以用哪两个算式表示出来，再独立完成。指名展示结果，集体评价。2.完成教材练习十一第3题。在完成计算后，将上、下两排算式进行对比，进一步巩固、理解乘法的意义。3.完成教材练习十一第5题。指导学生按照一定的顺序观察，先观察岸上有什么，再看河中的石头，这些数和口诀分别与哪个算式有关，最后连线。三、巩固练习1.完成教材练习十一第8题。独立填写后指名回答，并让学生说说使用哪句乘法口诀。2.完成教材练习十一第6题。学生独立完成，集体订正答案。在订正时，说明计算时用的哪一句乘法口诀。3.完成教材练习十一第7题。学生独立完成，集体订正答案。在订正时，说明计算时用的哪一句乘法口诀。四、拓展延伸根据你发现的规律，在
里填上合适的数。
示例：五、课堂总结今天我们一起完成了练习十一的相关题目，经过今天的学习，你有什么想说的？
快速回顾1~5的乘法口诀，激发学生兴趣。这里根据口诀写算式加深了学生对乘法口诀的理解。可以适当多增加一些练习题。
教学反思
成功之处：充分放手让学生自己回顾、思考、讨论、探究，体现了以学生为主体的教学理念。
不足之处：没有太多的时间让学生记忆口诀。教学建议：指导学生有序全面的观察，根据题目中的信息，理解题意。关注学生的解题思路。