人教版数学二年级上册4.14 练习课教案含反思（表格式）

第15课时
练习课
复习内容：教材练习十五相关题目。
复习目标：
1.通过合作、交流等活动培养学生比较、分析综合的能力，提高学生的计算速度和正确率。
2.在解决问题的活动中，让学生感受乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：进一步理解乘法口诀的意义，并能运用到生活中。
教学难点：进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、复习导入
背诵1~6的乘法口诀，可以采用指名背，分组背,对口诀,比赛等形式。
二、针对练习1.完成教材练习十五第1题。比一比谁算得又对又快，做完后同桌互查，全对的同学给予表扬。2.完成教材练习十五第3题。请学生独立思考解决问题的方法，并在练习本上试着做一做。再同桌互相说说自己的想法。3.完成教材练习十五第4题。读题后先让学生说说(1)、(2)两个小题的区别，其余学生给予评价、完善。再独立解答，集体订正。三、巩固练习1.完成教材练习十五第2题。独立完成，集体订正。2.完成教材练习十五第5题。学生独立完成。完成之后，组织学生交流自己的想法。3.列式计算。（1）3个6连加的和是多少？（2）2与6的积再加上28，和是多少？（3）65比94少多少？（4）4乘5得多少？学生独立完成。完成之后，组织学生交流自己的想法。四、拓展延伸1.在括号里填上合适的数。?
（1）4、8、（12）、16、(20)、(24)。?
（2）5、（10）、15、(20)、25、(30)。2.一个三角形的林场，三边都栽上柳树，每边栽5棵，最少栽多少棵？5×3=15（棵）
15-3=12（棵）五、课堂总结通过本节课的练习，你学会了什么？还有什么问题？
让学生交流自己解决问题的方法。使学生在交流中体验“用数学”的乐趣。利用找规律填数，再次复习乘法口诀。
教学反思
成功之处：本节练习课为学生创设运用数学知识的条件，给学生以自主活动的机会，使学生在实践活动中加深对新学知识的巩固理解。不足之处：没有关注到每个学生，特别是学习有困难的学生。教学建议：以后要在教学中根据不同的教学内容，不同的学生实际，灵活多变地采用各种不同的教法，让每个学生都有所收获。