人教版数学二年级上册6.4 练习课教案含反思（表格式）

第4课时
练习课
复习内容：教材练习十八相关题目。
复习目标：
1.复习巩固8的乘法口诀，运用口诀正确计算。会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。?
2.通过说一说、比一比等活动，提高学生解决问题的能力。
3.在学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养思维的敏捷性。
教学重点：记住口诀，运用口诀正确计算。
教学难点：运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学准备：多媒体课件、口算卡片和五角星。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、复习导入
背8的乘法口诀。（可以采用对口诀、互相背、集体背、点名背等形式。）通过刚才的复习，有的同学对口诀已经很熟了，有的同学还需要努力，这节课我们就来进行8的乘法口诀的练习。
二、针对练习1.完成教材练习十八第4题。
课件出示第4题情境图，请同学们认真观察，说说怎样找玩具。学生观察、思考后指名说说：每名同学要先把自己手中的乘法算式的结果算出来，然后根据所得的积找到相应的玩具。学生自行找玩具，找到相应的玩具用线将它们连起来。再指名汇报，集体订正。2.完成教材练习十八第6题。先引导学生思考：想哪句乘法口诀？再指名回答，集体订正。3.完成教材练习十八第7题。独立完成，然后集体订正。三、巩固练习1.完成教材练习十八第9题。
计时，同桌互相背，注意对发现的问题及时更正。对有困难的学生教师要及时给予方法上的指导。比一比看谁背得又对又快，每组最快的同学给予五角星奖励。2.完成教材练习十八第11题。把学生分成3组，每组做一列，做完后先独立观察，再在小组内交流，最后全班汇报。3.完成教材练习十八第12题。(1)引导学生看图，理解题意后同桌再互相说一说并提出问题。(2)根据提出的问题，独立列式解答。(3)投影展示学生的作业，并说说为什么这样列式，发现问题及时订正。四、拓展延伸1.你能写出几道积是24的乘法算式？(3)×(8)=24
(4)×(6)=24?(8)×(3)=24
(6)×(4)=24?2.括号里最大能填几??
8×(4)＜34
(6)×2＜13?(2)×7＜20
4×(4)＜18五、课堂总结通过本节课的练习，你有什么收获？还有什么地方不清楚？
六、作业布置教材练习十八第8、10题。
利用找玩具的情境练习，调动学生学习的积极性。利用小组沟通相邻乘法口诀之间的联系，帮助学生有效地记忆乘法口诀。
　教学反思
成功之处：这节课是在学生掌握了8的乘法口诀之后的一节练习课，既是对8的乘法口诀的一次练习巩固，也是对乘法知识一次比较综合的梳理。所以教师在教学上分了若干个针对的小环节，串成本节练习课。同时为了调动学生的积极性，讲解练习题时设立奖励机制，答得又对又快的同学奖励五角星，通过这样的调动整节课学习气氛较好。不足之处：学生过于积极，课堂秩序混乱，没有养成良好的课堂习惯。教学建议：加强对课堂的把控能力。