人教版数学三年级上册6　整理和复习教案含反思（表格式）

第12课时　整理和复习
复习内容：教材第75页整理和复习及相关题目。
复习目标：1.通过整理和回顾本单元的知识，使学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元知识的掌握水平。
2.巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步提高学生的计算能力和分析问题、解决问题的能力。
3.渗透生活中处处有数学的观念，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：提高计算能力和分析问题、解决问题的能力。
教学难点：提高计算能力和分析问题、解决问题的能力。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、知识梳理
师：同学们，本单元已经学完了，想一想，我们学习了哪些知识？下面我们就一起来整理一下吧。
1.课件出示整理内容。
（1）这一单元我们学习了哪些内容？
（2）你认为哪些内容容易出错？在学习中应该注意什么？
（3）你还有哪些问题？
2.学生围绕以上问题先自己进行归纳整理，再在小组内交流、汇总。
二、针对练习
1.完成教材练习十六第1题。
学生抢答。
2.完成教材第75页第1题。
指名学生回答后独立完成计算，再集体订正。
3.完成教材第75页第2题。
学生读题后，和同桌讨论完成，指名学生回答。
第（3）题采用估算，能帮助我们快速解决问题。注意估算不是准确计算，所以要用“≈”。
三、巩固练习
1.完成教材练习十六第2题。
要求用竖式计算，指4名同学板演，其他同学在练习本上完成。
2.完成教材练习十六第4题。
学生独立完成，只要合理的方法都要给予肯定，尤其是用“倍”的数量关系解决问题的，要及时表扬。
3.完成教材练习十六第5题。
学生先独立填写，再在小组内说说自己的发现。
四、拓展延伸
1.李老师和王老师带着38名学生去参观科技馆。科技馆的门票是成人15元，儿童8元。带400元够吗？
15×2=30（元）38×8≈320（元）38×8<320
30+320=350(元)350<400，够
2.用4、9、7、3这四个数字编一道三位数乘一位数的算式，要求它的积最大。你能写出这样的算式吗？
743×9
五、课堂总结
在今天的复习中，你又有什么收获呢？
六、作业布置
教材练习十六第3、6题。
通过回顾、练习、表达，整理归纳本单元的知识，帮助学生在头脑中建立知识结构，形成知识树，有助于加深印象。
练习的目的是为了巩固算理，熟练计算方法，通过练习，能让学生深刻记忆。教师要注重学生的说与练结合，在巡视中注意搜集典型的问题，集体交流，这样印象会更深刻。
板书设计
整理和复习
教学反思
成功之处：知识的梳理对于学生系统整理和在头脑中形成知识结构是很重要的，这节课的开始充分地体现了这一点。练习中突出了口算、估算和笔算三大块，重点突出。
不足之处：在如何根据题目的实际情况选择口算、估算、笔算等方法花费时间较多，解决问题方面训练少了一些。
教学建议：整理与复习过程中可以进行一个简单的小测试，能够及时检查学生的复习情况。