人教版数学三年级上册10 总复习　解决问题 教案含反思（表格式）

第4课时　解决问题
复习内容：教材练习二十四相关题目及补充练习。
复习目标：1.在巩固笔算加减法及乘法的基础上，能运用知识解决生活中的实际问题。
2.感受数学与生活的联系，提高数学学习兴趣。
教学重点：运用知识解决生活中的实际问题。
教学难点：运用知识解决生活中的实际问题。
教学准备：多媒体课件、题卡。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、谈话导入
师：同学们，我们在这一学期的学习中学到了很多知识，大家知道我们学习这些知识是为了什么吗？
师：我们学习知识是为了更好地应用于实际生活中，为了能帮助我们解决实际问题，今天，我们就继续来复习解决问题的相关知识。
二、针对练习
1.完成教材练习二十四第13题。
师：仔细读题，你发现了什么？（学生读题后，指名学生说一说）
课件出示。
将整个钟面平均分成（
）份，用分数表示其中的一份是（
）。第1幅图，分针从“12”到“1”经过了（
）分钟，所经过的区域是其中的（
）份，占整个钟面的（
）。分针从“12”到“5”经过了（
）分钟，所经过的区域是其中的（
）份，占整个钟面的（
）。（小组合作讨论、交流后指名学生回答，集体订正）
师：剩下的2幅图由同学们独立完成，然后指名学生汇报。
2.完成教材练习二十四第15题。
学生思考后独立解答，并指名学生板演。全班交流方法。
小兰：就是把爷爷的年龄平均分成8份，其中的1份是小兰的年龄，
即64÷8=8（岁）。
爸爸：是小兰年龄的4倍，即8×4=32（岁）。
3.完成教材练习二十四第14题。
师：仔细读题，你认为解决问题的关键是什么？
学生独立完成。指名学生汇报，全班交流订正。
三、巩固练习
1.完成教材练习二十四第16题。
师：请把你认为重要的词画出来，并说明理由。
师：对，“墙角”很重要，说明围篱笆时有两面是不用围的。
学生解决问题。指名学生板演。
2.完成教材练习二十四第18题。
学生先尝试独立完成，教师巡视。
指名学生说一说是怎么计算的。
小结：注意看清是加还是减；注意退位要点“.”；可以用逆推计算。
四、拓展延伸
1.一根铁丝长100厘米，剪下一段做了8个边长为2厘米的正方形，剩下的部分长多少厘米？
2×4×8=64（厘米）100-64=36（厘米）
2.超市货架上放着大、中、小三种洗洁精。只知道小瓶里装250克，每层装的洗洁精同样重，大瓶和中瓶里各装多少克洗洁精？
中瓶：250×2=500（克）
大瓶：250×4=1000（克）
五、课堂总结
同学们，今天你又有什么收获？和大家说一说吧。
六、作业布置
教材练习二十四第17题。
让学生明白学习是为了应用,体会到数学知识在生活中的广泛应用,领悟“学以致用”的道理。
教学反思
成功之处：学生参与度很高，教师不断的采用提问的方式调动学生的学习积极性，极大地激发了学生的求知欲，达到很好的教学效果。
不足之处：练习题的难度不够。
教学建议：总复习的课时较少,但是涉及的知识面比较宽,问题的综合性比较强,而且有一定的难度,因此要求教师必须明确总复习的目的,提高复习的有效性和针对性。