人教版数学三年级上册10 总复习　数与代数（2）教案含反思（表格式）

第2课时　数与代数（2）
复习内容：万以内数的加减法、倍的认识、多位数乘一位数、分数的初步认识内容，教材第109～110页及相关题目。
复习目标：1.通过复习，更好地理解和掌握“倍”的意义；更好地理解和掌握有关计算方法，提高计算能力。
2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。
3.经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理、灵活运用的学习方法。
教学重点：理解“倍”的意义；提高计算能力和估算能力；能用所学的数学知识解决简单的实际问题。
教学难点：理解“倍”的意义；提高计算能力和估算能力；能用所学的数学知识解决简单的实际问题。
教学准备：多媒体课件、题卡。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、知识梳理
师：同学们，这一学期我们学习了哪些关于数的计算的知识？
同桌合作回顾，然后在全班交流，最后师生共同整理，形成知识网络。
二、针对练习
1.计算题卡上的各题。
47+33=
36-18=
843-564=
440-150=
23×3=
26×5=
605×7=
240×6=
独立完成，集体订正，指名学生说说计算方法。
2.完成教材第109页第1题第（3）、（4）、（5）题。
第(3)题，教师强调：第一问的结果要作为第二问的条件，必须要保证结果正确，否则第二问无法正确解答。
第(4)题，学生先独立列式，教师引导学生先估算，再准确计算。
第(5)题，先引导学生理解“2倍”是什么意思，再独立列式解答。
3.完成教材第110页第3题。
分数可以“数”，我们把大家数过的分数砌成“分数墙”。
引导学生交流反馈：相同的长方形，平均分的份数越多，数的次数就越多。
三、巩固练习
1.完成教材练习二十四第6、7、10题。
学生独立完成，集体订正。
2.水果店原有苹果265千克，又运来346千克，现在水果店一共有多少千克苹果？
独立完成，集体订正。
3.参加语文兴趣小组的有72人，参加数学兴趣小组的有9人。参加语文兴趣小组的人数是参加数学兴趣小组的多少倍？参加两个兴趣小组的共有多少人？
独立完成，订正时指名学生说说自己的想法。
四、拓展延伸
1.把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30本相同的书摞起来，高度是多少毫米？
18÷3×30=180（毫米）
2.实验小学组织同学们回收废旧电池，现在已经收集了185节，再收集多少节就正好是现在的4倍？
185×(4-1)=555（节）
五、课堂总结
说一说今天的收获。
六、作业布置
教材练习二十四第5、8、9题。
教师引导学生进行整理和归纳，帮助学生在头脑中形成知识树。
通过练习巩固知识，理解知识，掌握知识。在练习中会出现这样那样的问题，教师要抓住问题，全班交流分析，加深对知识的理解，减少出错，提高计算的正确率。
解决问题时，一定要让学生独立读题，明白题意后，再列式计算，要让学生多表达解题思路，在表达中提升解决问题的能力，锻炼思维。
板书设计
数与代数（2）
教学反思
成功之处：在教学中注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯;倡导学生自主探究的数学学习方式,关注学生的学习过程,让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。
不足之处：练习题的层次性不明显。
教学建议：把练习分梯度进行，让不同层次的学生都有所收获。