人教版数学六年级上册9 总复习 统计与概率教案含反思（表格式）

第5课时
统计与概率
复习内容：扇形统计图有关知识及相关题目。
复习目标：1.使学生进一步了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。
2.使学生会根据统计图提出数学问题，并分析解决数学问题。
3.使学生经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察、分析问题的学习方法。
教学重点：会根据统计图分析数据。
教学难点：综合运用相关知识解决有关的实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、知识梳理1.统计在生产生活中有哪些应用？组织学生在小组中议一议，然后汇报。2.扇形统计图。（1）扇形统计图的意义：用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各个部分数量占总数的百分比。（2）扇形统计图的特点：扇形统计图可以很清楚地表示出各个部分数量同总数之间的关系。圆中扇形越大，部分量占总量的百分比越大；圆中扇形越小，部分量占总量的百分比越小。（3）结合统计图解决问题：根据统计图中提供的数据和题中已知条件，应用百分数的知识解决问题。3.合理选择统计图。常用的统计图：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。要根据提供的数据选用合适的统计图，必须明确每种统计图的特点。二、针对练习1.下图统计的是六年级同学最喜欢的少儿节目情况。（1）你能从图中得到什么信息？（2）如果六年级共有500名学生，喜欢《大风车》的有多少人？（3）如果喜欢《动画城》的学生有200人，那么喜欢《小小智慧树》的学生有多少人？（4）你还能提出什么问题？2.选择相应的统计图。（1）统计某地区9月气温的变化情况，选用（　　）统计图。
（2）统计停车场里各种颜色的车的数量占总量的百分比，选用（　　）统计图。（3）统计国庆节假期每天到公园游玩的人数，选用（　　）统计图。三、巩固练习1.
完成教材第114页第6题。2.完成教材练习二十三第17题。四、课堂总结通过本节课的复习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？五、作业布置
配套练习中的相关题目。
师生共同回顾，完成知识梳理。自由发言，说出数学信息。指名回答并说出理由。
板书设计
统计与概率
1.统计的应用
2.扇形统计图
3.根据提供的数据选用合适的统计图
教学反思
成功之处：本节课的设计关注学生的个性，鼓励学生想自己所想，说自己想说，同时引导学生学会肯定别人做得好的地方，帮助别人弥补不足之处。不足之处：对统计知识中一些内容还是简单以概念形式出现，不能让学生对这些内容有更深一步的认识。
教学建议：教学时应更注重实际应用，利用具体的例子展开对知识点深入的复习，这样学生接收的会更好一些，课堂效率更高。