人教版数学六年级上册9 总复习 数与代数（1）教案含反思（表格式）

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总复习
第1课时
数与代数（1）
复习内容：分数乘除法有关知识及相关题目。
复习目标：1.通过复习，使学生熟练地掌握分数乘除法的计算方法，掌握计算技巧，提高计算能力，并养成良好的计算习惯；熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路，培养学生分析和解决实际问题的能力，发展学生思维。
2.经历分数乘除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法。
3.在复习中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣；培养学生严谨认真的学习态度，体验成功的快乐。
教学重点：能熟练掌握分数乘除法的计算方法，正确解答有关问题。
教学难点：掌握解决分数乘除法问题的思路和方法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、知识梳理
回顾整理，建构网络。1.分数乘除法的意义和计算方法。每个学生写出一道分数乘法算式，说一说这个算式的意义，再计算出结果。根据自己写出的乘法算式写出两道除法算式，说一说这两个算式的意义，再算出结果。说一说，怎样计算分数乘法？怎样计算分数除法（在此复习倒数）？分数除法和分数乘法的计算方法有什么区别和联系？2.分数乘除法的简便计算。回顾分数混合运算的顺序及运算定律。3.运用分数乘除法解决实际问题。讨论：你认为在解决有关分数的实际问题中，最关键的是什么？找出题中单位“1”的量，分析数量关系，列式计算。二、针对练习1.完成教材第113页第1题。2.完成教材练习二十三第2题。3.完成教材练习二十三第5题。先观察，并说一说各题用什么运算定律简便，再计算。4.完成教材练习二十三第7题。独立完成，汇报时说一说思路。三、巩固练习1.完成教材练习二十三第1题。2.完成教材练习二十三第4题。指名回答，并说说判断理由。3.完成教材练习二十三第8题。引导学生画图帮助理解数量关系，独立完成，集体订正。四、拓展延伸1.两辆汽车分别从甲、乙两地相向开出，在距中点12
km处两车相遇。已知其中一辆汽车行驶了全程的
。甲、乙两地相距多少千米？12÷
-
=
120（km）2.一项工程，一队单独做15天完成，二队单独做18天完成。现在由一队先做5天，二队再加入进来，还要几天完成？1-
×5
÷
+
=
5
（天）五、课堂总结通过本节课的复习，你有哪些新的收获？你还有哪些问题？六、作业布置教材练习二十三第6、9、10题。
同桌两人互查。学生根据刚才的计算回答问题。
教学反思
成功之处：能放手让学生自己从这些方面去整理和归类，培养学生自主学习的能力。在练习题的设计中，注重知识之间的联系，习题难易适度。不足之处：教材的运用不够灵活，使学生对知识的复习不太全面。教学建议：在教学中，要深层次地解读教材，使学生对基础知识的掌握更牢固。在练习题的设计中，更注重知识之间的联系，加强综合性，训练学生的解题技能，达到“举一反三”的效果。更加注重细节方面的教学，从而使教学水平上一个新台阶。
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