12.坐井观天 课件（26张）

(共26张PPT)
坐井观天
12
第一课时
学习目标
1.
认识“沿、答”等10个生字，认识多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字。
2.能分角色朗读课文，读好文中的对话。
3.了解课文内容，初步理解寓意。
学习任务一：初读课文，学习字词
自学指导1
1.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，在临写。
评价标准：4分钟后，比比谁读的正确、流利，谁写的正确、规范。
沿
答
渴
喝
话
弄
错
际
哪
抬
生字我会读
yán
dá
kě
hē
huà
nònɡ
cuò
jì
nǎ
tái
jǐnɡ
yán
huí
dá
kǒu
kě
hē
shuǐ
井沿
回
答
口
渴
喝
水
大
话
弄
错
抬头
坐
井
观
天
无
边
无
际
一百多里
大
得
很哪
生词我会读
wú
biān
wú
jì
yì
bǎi
duō
lǐ
dà
dé
hěn
nǎ
dà
huà
nònɡ
cuò
tái
tóu
zuò
jǐnɡ
ɡuān
tiān
井
jǐnɡ
独体字
长横压线
观
ɡuān
“又”的捺变成点。
我会写
沿
yán
左窄右宽
横折弯没有钩
答
dá
撇捺伸展
学习任务二：读通课文，感知内容
请同学们快速浏览课文，想一想：课文主要写了什么？
自学指导2
这篇课文讲的是一只（
）和一只一直住在井里的（
）争论（
）究竟有多大的事。
小鸟
青蛙
天
1.用“\”删去加点字不正确的读音。
井沿（yàn
yán）
口渴（kě
hē）
喝水（hē
hè）
2.看拼音，写词语。
jǐnɡ
yán
huí
dá
kǒu
kě
(
)
(
)
(
)
hē
shuǐ
guān
kàn
(
)
(
)
当堂检测
1.正确流利地大声朗读一遍课文.
2.每个生字带拼音认真写两遍，
组一个词。
布置作业
坐井观天
12
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文。
2.会写“话、际”2个生字，及这些生字组成的词语。
3.通过学习小鸟和青蛙的对话，懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是的道理。
学习任务三：细读课文，理解感悟
1.分角色朗读课文。
2.用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话。
3.找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样？
。
自学指导2
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
第一次对话
交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。
第二次对话
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
吹牛、不实在的话。
第二次对话，表明了它们对天的不同看法。
天不过井口那么大
天无边无际，大得很
天有多大？
青蛙
小鸟
无边无际
形容很大，很广阔，看不到边
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
草原
大海
沙漠
森林
第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙
觉得小鸟说的太离谱了
觉得青蛙认识的太少，错得出奇
小鸟
它们两个都觉得对方错得出奇
笑了
也笑了
想一想
小朋友，青蛙如果跳出井口会看到什么？说些什么？
青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,眼前突然一亮,它看到＿
＿
＿
＿
＿＿
。于是,青蛙对小鸟说:“＿
＿
＿
＿
＿
＿
＿
。”小鸟说：“＿
＿
＿
＿
＿
＿
＿
＿
＿
＿
＿
＿
。”
交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。
当堂检测
（一）选字填空。
坐
座
渴
喝
1.青蛙(
)在井里。
2.乘公共汽车要主动为老人让(
)。
3.上完体育课，我很（
），想（
）水。
（二）以小组为单位，分角色有感情的朗读对话。
（三）选文共
自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了
次对话。你认为
的对。