人教版二年级上册数学1.2认识厘米和用厘米量课件（16张PPT)

(共16张PPT)
第 2 课时 认识厘米和用厘米量
长度单位
数学二年级上册（RJ） 教学课件
1
同学们，在上一节课我们知道了古代人们测量物体长度的方法，是什么呢？
拃（zhǎ）
庹（tuǒ）
脚（ jiǎo ）
今天我们就来认识测量长度的工具——尺子和长度单位——厘米。
尺子是测量长度的工具
“厘米”是一个统一的长度单位。 可以用“cm”表示。
刻度线
同学们拿出你们的尺子，和老师一起观察尺子上面都有什么？
厘 米 (cm)
数 字
这是1厘米，像这样比画一下1厘米的长度。
下面这些物体的长度大约是1厘米。
食指宽
大约1厘米
田字格宽
大约1厘米
图钉的长
大约1厘米
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
量一量下面纸条的长度
测量时把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，就是物体的长度。
纸条的长度是5厘米
用手在尺子上比一比3厘米有多长？
试一试
简单练习
1．估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
3
3
4
4
2．填一填。
手掌宽约（ ）厘米
1拃长约（ ）厘米
8
14
1．下面的铅笔有多长？
5厘米
中等练习
2．下面的铅笔有多长？
因为是从刻度线“1”开始测量的，所以铅笔的长是
6－1＝5（厘米）。
拓展练习
3＋4＋6＋5＋2＝20（厘米） 20＜21，能通过
机器人能从拱桥下通过吗？
教材练习一第6、10题。
数学二年级上册（RJ）教学课件
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