2021—2022学年部编版七年级语文上册第16课《猫》同步训练（word版含答案）

第16课《猫》同步训练
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、
单选题
1.
下列说法错误的一项是（
）
A.《猫》是一篇小说，选自《郑振铎选集》上册，作者郑振铎是作家、学者、翻译家。
B.课文中共出现了三只猫，重点写第三只猫。
C.第二只猫最终亡失了，对于这只猫的亡失，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨”“诅咒”。
D.对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过得多”。
2.
下列语句中有错别字的是（
）
A.后来这只猫不知怎的忽然削瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了
B.三妹便怂恿着她去要一只来
C.冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫
D.大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒
3.
标点符号有错误的一项是（
）
A.李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”
B.我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫。”
C.我以为它真是：“畏罪潜逃”了。
D.它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
4.
下列句子中，画线的词语使用不正确的一项是（?
?
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）
A.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
B.早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”
C.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。
D.重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次栉比。
5.
下列句子中，没有语病的一项是（?
?
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?
）
A.今天的黄昏，看到雨下得这般大，使我也有些吃惊了。
B.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
C.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
D.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。
二、
现代文阅读
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（1）选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请从猫的角度将下列故事情节的发展过程补充完整（每空填写两个字）。
买鸟→_______________→_______________→_______________→_______________→真相大白
（2）下面句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
（3）“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能否删去？为什么？
（4）从文中哪些词语可以看出“我”的心理变化？这一变化表现出“我”是怎样的一个人？
一问：_______________?
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二问：_______________
（5）这段文字给了你哪些启示？（任写两条）
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7.
阅读下面文本，完成下列各题。
父爱如蔬
魏海东
①那天，我下班回来得很晚，邻居王婶来了，还拎着一个袋子，说：“你父亲来过了。”我打开一看，是几把小白菜，还有土豆和南瓜，我把它们放到了一边，没有吃。
②在我的记忆里，父亲总是喝得醉醺醺的。那时我贪玩，在班里是个中等生，所以经常挨他的打。母亲会过来劝阻，他又把母亲打了。我那时一看他喝酒就害怕。母亲经常偷偷地流泪，后来就生病了。几年后，我虽然上了大学，但对父亲却没有丝毫感激。前几年母亲去世了，我把责任全归咎在他身上。
③母亲的离世对父亲打击很大，他整天在炕上躺着，也不吃饭，居然还把酒戒了，性情改了不少。有时他还故意讨好我，但由于心灵的创伤和对母亲的思念，我一直都无法原谅他。后来，我和姐姐都相继结婚了，我几乎和父亲断绝了来往。
④不知为什么，今年父亲经常送些菜来。我却故意躲着他，那天我在楼里，看见他背着一袋紫菜，趔趔趄趄来到小区院里，我急忙从后门出去了。他敲了一阵门，又去敲邻居家的门，看着他一步步走远了，我才回来，把菜分给了邻居们。邻居们说，你爸种的菜很甜，很好吃，和超市买的不一样，是自己种的吧！我纳闷儿：暴躁的父亲怎么会有耐心侍弄蔬菜呢？
⑤转眼半个月过去了，我忽然感觉父亲好久没来了。接近正午时，我在家里看电视。忽然听见“咚咚”的敲门声，开门一看是父亲，他背着一袋子菜，弓着腰，站在门口，满脸大汗，穿一双布鞋，一只脚还缠着纱布。我心一惊，瞟了一眼，刚要开口，又哽住了。他嘴唇蠕动了两下，也没发出声来。他进屋把袋子放到地上，喘了几口粗气，转身走了。看着那个一跛一跛的背影，我的心有些软了。
⑥第二天，姐姐来了，聊到父亲，他说：“你别老怪爸，其实，他是最疼你的。小时候，如果他不管你，你不也和我一样，在农村种地啊。”“没有他那么管的！”“你还不知道吧，父亲当年考上了大学，因为家里穷，没钱供，才在家务农的。”“哦！”她接着说：“爸知道你怀孕了，他说市场上的菜有化肥，对胎儿不好，他种的菜是绿色的。前些日子，他去城里买菜籽，过马路时，一不留神，被车撞了，脚上缝了好几针。”我哽咽了。
⑦找了个休息日，我头一遭回了老家。来到父亲的园子，里面有顶花带刺的秋黄瓜，长长的红辣椒，绿莹莹的大南瓜，还有豆角和韭菜。父亲正弯着腰在地里拔草呢！我喊了一声：“爸！”他分外惊喜，连声说：“回来就好！回来就好！”他看了看我说：“你平时要多吃土豆和南瓜，对我外孙有好处。”我点点头。过一会儿，他低着头说：“早些年太不应该了，我对不起你和你妈……”“爸，您别说了！”我看他，他满手是泥，白发苍苍，皮肤黝黑，脸上被岁月犁得千沟万壑。
⑧我和父亲的一切心结在这一刻都解开了。这些年来，他自己也心痛，我却一直不懂他，用怨恨的麦芒将自己裹紧，拒他于千里之外。而他却无怨无悔，用一袋袋蔬菜继续书写着爱的箴言。亲情就像蔬菜一样，只要精心打理，勤快捉虫子，它自会常绿常新，给人滋养。
（1）文章第②③段运用了什么记叙顺序？请分析其在文中的作用。
（2）第⑤段的画线句用了什么描写方法？有什么作用？
他背着一袋子菜，弓着腰，站在门口，满脸大汗，穿一双布鞋，一只脚还缠着纱布。
（3）谈谈你对第⑧段画线句子的理解。
亲情就像蔬菜一样，只要精心打理，勤快捉虫子，它自会常绿常新，给人滋养。
（4）选出下列对选文理解有误的一项（????????）
A.本文以“我”对父亲的情感变化为线索。
B.“父爱如蔬”这一标题运用了比喻的修辞手法，将“父爱”比作“蔬菜”，化抽象为具体，生动形象，同时也高度概括了文章的主要内容。
C.第⑤段中“我心一惊，瞟了一眼，刚要开口，又哽住了”一句运用了心理描写和动作描写，表现出了“我”非常不愿与父亲交流的态度。
D.在儿时，“我”认为父亲是一个脾气暴躁、嗜酒的人。除此以外，父亲还是一个知错能改，不善表达，关心、疼爱女儿的人。
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8.
读下面文本，完成下列各题。
橘香正浓
龙学贵
①四月橘香分外浓，那正是我的期待：回老家看莺飞草长，身心沐浴暖风。
②真想在老家的山谷中，呼吸清新的空气。想去问问那些忙碌的蜜蜂，四月赋予了怎样甜蜜的拼搏，橘花挑染着怎样甜蜜的歌诵。枝繁叶茂的橘园，绽放出一片片雪花，在柏油路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。解封后，新冠病毒的阴云在心中依然挥之不去，心之向往是人烟稀少的桃花源般的柑橘幽谷。
③路边的橘花儿开，空气里弥漫着醉人的橘花香。车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的橘林花海，荡漾着层层叠叠的深绿和雪白。橘花香味醉人，乡野色彩悦人，沟渠清波照人。
④车上下来，朝山谷深处走去。山谷中一条绵长公路，似纤纤琴弦。边走边给花儿拍照，在一线天中数云朵，天是前几天春雨洗过的，干净得像蓝缎。风吹过路边的柑橘林，橘叶沙沙作响。柑橘花穿着粉白的衣裳，苦菜花戴着洁白的帽子，野油菜花打着黄色的领带，呼朋引伴地来了，排着长长的队来了，带着斑斓艳丽的色彩，踏风而来。山雀奏起交错起伏的乐章，惹得山风都来鼓掌欢呼。
⑤劳作的人们在地头如蜜蜂般忙碌，为寂静的山谷增添了生机。柑橘树是他们最亲密的朋友，他们在柑橘园中忙碌，苞谷苗破土泛绿，蔬菜长势良好。灿烂的笑容挂在他们的脸上，透着一股朴实开朗。疫情期间，这些橘农自发地把山谷的路封了，现在疫情过去了，他们抓紧时间春耕春播。遍野的鲜花，盛开着一簇簇温暖的希望。
⑥风怎么吹，就怎么香，风中独享，滋滋有味。
⑦二十多年前，曾经在这里一所中学教书，曾经的使命与荣光，镌刻在这里。遥想当年的艰辛付出，油然生出许多甜蜜的回忆：再艰难的日子，挺一挺就过去了！
⑧下午，天空变得格外澄碧，远处飞来一群白鹭，落在橘园中。山坡橘林，花中白鹭，溪边柚李，橘下蔬菜，房前鲜花，一片悠然醉心的橘园风光。
⑨风撩起一片花香，将心隐藏在花中，美艳成一谷清幽的风景……
（选自《三峡日报》，有删改）
（1）请给选文第④⑤段各拟一个小标题。
（2）第④段画横线句运用了什么修辞方法？其表达效果是什么？
（3）从第⑤段看，哪些事情让人们脸上挂着灿烂的笑容？
（4）结合全文，说说你对第⑦段画线句子深层含义的理解。
三、
综合读写
9.
综合性学习。
垃圾分类代表着一种健康、自然的生活态度，意味着人类担负起环保的责任和义务。可是你的妈妈总是把生活垃圾混在一起丢弃，而忽视社区准备好的垃圾分类箱。请你写一段话劝诫妈妈，请她养成垃圾分类的好习惯，至少使用一种修辞手法，70字左右。
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10.
振华中学七年级一班计划组织一次以“寻找最美对联”为主题的综合性学习活动，请按要求完成相关任务。
（1）根据下面材料，运用对联知识在横线上写出下联。
春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐
下联：_______________
（2）请为此次活动的主持人设计一段开场白。
参考答案
1.A
2.A
3.C
4.C
5.B
6.
（1）凝望,被疑,蒙冤,受罚
（2）运用了拟人的修辞手法，形象地写出了“我”对猫的厌恶之情，为下文发现冤枉猫后的后悔自责埋下了伏笔。
（3）“似乎”一词不能删去。花白猫对于这一对黄鸟的“特别注意”，只是“我”的猜测和推断，并不十分肯定，所以用“似乎”一词。删去后与事实不符。
（4）不喜欢——愤怒——虐待——难过,表现出“我”是一个良知未泯、严于律己、敢于自责的人。
（5）示例：①凡事不能凭主观臆断，要弄清事实。②不要有偏心和私心，要宽容仁爱，同情弱小者。
7.
（1）运用插叙，①交代了“我”对父亲是怨恨的原因。（父亲脾气暴躁、爱喝酒、对“我”学习要求严格和在母亲去世后变化大等事情）丰富了文章的内容，使情节更加完整；②使文章结构富于变化，避免了平铺直叙；③同时有助于情节的展开，更好地突出人物的性格，从而突出父爱的深沉。
（2）动作描写，外貌描写（细节描写）。通过描写父亲的动作，穿着及“满脸大汗”“一只脚还缠着纱布”的细节，生动地表现了一个负重的，刚受过伤的年迈老人站立在女儿门前时的情态，体现了父亲对女儿浓浓的爱意。
（3）运用比喻的修辞手法，将亲情比作蔬菜，生动地说明了亲情也需要精心维护的道理。当亲人之间出现矛盾时，要及时解决矛盾，矛盾消除了，亲情就更浓郁了。这样，人的心情就能舒畅，就能得到快乐和幸福。
（4）C
8.
（1）示例：山谷百花图；田野春耕图
（2）拟人。生动地写出了鸟鸣声、风声交织在一起欢快悦耳的景象，从听觉角度进一步表现山谷的美妙，表达了作者强烈的喜悦之情。
（3）一是庄稼长得好，二是疫情过去了。
（4）虽然疫情给人们带来困扰和危险，但只要大家充满信心，一起努力，就一定会战胜疫情，重回幸福美好的生活状态
9.
示例：妈妈，您以前总是教育我要保护环境，但您可曾想过垃圾分类也是一种保护环境的方式呢？这不过是举手之劳，若能坚持下去，就能将原来污染环境的垃圾再次利用起来，变废为宝，既节省了资源，又保护了环境，垃圾就如一座隐藏着的宝库，只要善于利用，它们不但不会污染环境，还会为人类造福。
10.
（1）秋山人如画中行（游）
（2）示例：同学们，大家好！对联是中国传统文化瑰宝，指的是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。在这美好日子里，我们特举行以“寻找最美对联”为主题的综合性学习活动，请同学们畅所欲言。现在我宣布，活动正式开始。
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