人教版五年级上册数学2 位置（1）课件（21张PPT)

(共21张PPT)
第 1 课时 位置（1）
位置
数学五年级上册（RJ） 教学课件
2
如何确定他们的位置？
在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。
问题：你能描述张亮同学的位置吗？
可以用一个数就能表示出张亮的位置吗？
2
5
左
右
你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？
你现在怎样描述张亮同学的位置呢？
要在教室平面内确定某个同学的位置必须要用两个数。
——在平面上确定位置的条件
行
列
列：从左往右数
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
行：从前往后数
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
你能在图上标出张亮同学的位置吗？
张亮的位置用（2，3）表示。
↑
列
用数对确定位置
↑
行
张亮的位置：（ 2 ，3 ）
王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），
赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。
看一看有什么不同？
3
4
4
3
发现：在数对中，相同的数字在不同的位置表示的意义不一样。
数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出
哪个是王乐同学吗？
简单练习
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
（1） 的位置用数对表示是（ ）， 的位置用数对表示是（ ）。
1,6
2,4
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
（2） 的位置用数对表示是（ ）， 的位置用数对表示是（ ）。
3,3
5,6
（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。
（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？
中等练习
“春”的位置用数对（1,2）表示。
“雪”的位置用数对（2,3）表示。
“花”的位置用数对（3,1）表示。
“土”的位置用数对（4,5）表示。
数对（4,2）表示的是“冬”字，
数对（2,4）表示的是“月”字。
表中的“山”用数对（1,5）表示。
拓展练习
下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。
（1）找出各年级二班所在的位置，并用数对表示。
一（2）班（ 2 ，1 ）；二（2）班（ ， ）
三（2）班（ ， ）；四（2）班（ ， ）
五（2）班（ ， ）；六（2）班（ ， ）
4
2
1
2
3
3
3
4
2
5
六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班
五（4）班 五（3）班 五（2）班 五（1）班
三（3）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班
三（2）班 三（1）班 二（3）班 二（2）班
一（1）班 一（2）班 一（3）班 二（1）班
1 2 3 4
1
2
3
4
5
（2）表示明明班所在位置的数对是（▲，3），明明可能是几年级的学生？
表示明明班所在位置的数对是（▲，3），根据示意图我们知道明明的班级是在第3行，所以他的年级可能是三年级或四年级。
六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班
五（4）班 五（3）班 五（2）班 五（1）班
三（3）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班
三（2）班 三（1）班 二（3）班 二（2）班
一（1）班 一（2）班 一（3）班 二（1）班
1 2 3 4
1
2
3
4
5
（3）表示芳芳班所在位置的数对是（3，●），芳芳可能是一班的学生吗？
表示芳芳班所在位置的数对是（3，●），根据示意图我们知道芳芳班级在第3列，而第3列只有二班和三班，所以芳芳的班级不可能是一班。
六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班
五（4）班 五（3）班 五（2）班 五（1）班
三（3）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班
三（2）班 三（1）班 二（3）班 二（2）班
一（1）班 一（2）班 一（3）班 二（1）班
1 2 3 4
1
2
3
4
5
教材练习五第3～5题。
数学五年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!