人教版五年级上册数学2 位置（2）课件（21张PPT)

(共21张PPT)
第 2 课时 位置（2）
位置
数学五年级上册（RJ） 教学课件
2
1．以咱们班现在的座位为例，你能准确快速地找出某个同学吗？我们以靠近讲台为第一排，靠近门为第一列。那么我们班最后一排为第几行？第几列是最后一列呢？
2．（6,5）位置上的同学是谁？
我用数对（3,0）
表示大门的位置。
熊猫馆在（ ， ）。
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
列
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
行
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
·
0：
列的起点
行的起点
在方格纸上用数对确定点的位置
物体的位置 实际问题
平面上点的位置 数学问题
用数对表示
转化
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
我用数对（3,0）
表示大门的位置。
·
·
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
·
·
（3,0）
熊猫馆在（ ， ）。
（3,5）
你能表示其他场馆
所在的位置吗？
大象馆（ ， ）
海洋馆（ ， ）
猴 山 （ ， ）
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
·
·
（3,0）
（3,5）
2 2
6 4
1 4
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
·
·
在图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1,1）
猩猩馆（0,3）
狮虎山（4,3）
·
飞禽馆
·
猩猩馆
·
狮虎山
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
·
·
大 门（3,0）
熊猫馆（3,5）
你能用一个数对表示这一列上所有的点吗？
·
飞禽馆
·
猩猩馆
·
狮虎山
（3，a）
或（3，x）
动物园示意图
6
5
3
4
2
1
0
6
5
4
3
2
1
·
·
·
熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大门
·
·
你能用一个数对来表示这一行上所有的点吗？
·
飞禽馆
·
猩猩馆
·
狮虎山
（b，4）
或（y，4）
大象馆（1,4）
海洋馆（6,4）
简单练习
照样子写出下图中字母的位置。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
A
B
C
D
A（ 5 ，8 ）
B（ ， ）
C（ ， ）
D（ ， ）
2 5
5 2
8 5
中等练习
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。
（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
A(1,1)
C ( , )
B ( , )
2 3
4 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
A＇(6,1)
C＇(7,3)
B＇(9,1)
图形左右平移时, 行数不变，列数变。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
A＇(1,6)
C＇(2,8)
B＇(4,6)
图形上下平移时，列数不变，行数变
拓展练习
一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为在第5列第2行，表示为（5 ，2），小刚的位置可以表示为（5 ，3），小红的位置可以表示为（3 ，3），那么，小明的位置在小红的（　　） 。
A. 右前方 B. 左前方
C. 右后方 D. 左后方
B
教材练习五第8题。
数学五年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!