(共36张PPT)
小学语文部编版一年级上册
10
大还是小
随着时光流逝，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样能干了，可有时候觉得自己还太小了。我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！
请小朋友给课文标出自然段，自由、大声地读课文，注意把字音读准，读通句子。
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
会写的字
组词：自己
自由
自主
书写指导：首撇不能出头，中间横画间距均匀。
自
组词：自己
书写指导：竖弯钩不能出头，不能封口。
己
组词：门铃
书写指导：宇形方正,点在左上格,末笔起笔略高于第二笔。
门
走进作者
请大家观察“衣”字的字源演变，你发现了什么？
“衣”是一个象形字，上面像一个领口，两旁像袖子。
组词：衣服
毛衣
大衣
书写指导：第一点画要在竖中线上。
衣
时
候
觉
得
自
己
很
穿
衣
服
门
快
fú
shí
hòu
jué
de
zì
jǐ
hěn
chuān
yī
kuài
会认的字
mén
你有没有好办法识记字形？
加一加：日+寸=时
穴+牙=穿
熟字加笔画：白+横=自
换偏旁：“报”的偏旁换成“月”=服
猜一猜
我在洞穴下面发现了一颗牙。
学子见了就跑。
报纸的手被“月”
拿走了。
( )
( )
( )
穿
觉
服
认识新偏旁
双人旁
书写指导：写法与“亻”旁相似，多出的短撇应短促有力，下撇在上撇中心下方处起笔。
竖心旁
书写指导：左点稍立，右点较平，左低右高。垂露竖坚挺有力，可略向右倾斜。
觉
jué（觉得）
jiào（睡觉）
系
xì（联系）
jì（系鞋带）
多音字
词语认读
时
候
觉
得
穿衣服
自
己
很
小
快点儿
整体感知
自由朗读第1、2自然段思考：课文中的小朋友什么时候觉得自己很大？
自己穿衣服
自己系鞋带
自立
很大
观察图中小朋友的表情，说说他的心情是怎样的？
开心、快乐
自豪
带着自豪的心情，朗读课文第1、2自然段吧！
yǒu
shí
hou
wǒ
jué
de
zì
jǐ
hěn
dà
有
时
候，
我
觉
得
自
己
很
大。
我自
己
穿
衣
服
的
时
候，我自
己
系
鞋
带
的
时
候，我
觉
得自
己很
大。
说说你什么时候觉得自己很大？
我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。
我照顾小猫咪的时候，我觉得自己很大。
齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己“很小”?
够不到门铃
听到雷声喊妈妈
很小
从图上你看到了什么？仔细看看他的动作，你还发现了什么？
当你遇到这种情况的时候，心情是怎样的？
小朋友踮着脚还够不到门铃。
小朋友踮着脚时很费力，可还是够不到门铃。
着急
懊恼
当你听到雷声的时候心情是怎样的？你能不能通过朗读来告诉大家呢？
带着够不到门铃时的懊恼着急和听到雷声时的害怕的心情来读一读第四自然段吧。
我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。
我要妈妈帮我洗衣服的时候，我觉得自己很小。
说说你什么时候觉得自己很小？
全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大?
想一想，你什么时候不想长大？什么时候盼着长大？
不想长大
无忧无虑做游戏时
盼着长大
作业和考试多时
品读释疑
“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。”“我”为什么觉得自己很大？
因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。
“我够不到门铃的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”“我”为什么觉得自己很小？
写出了“我”觉得自己很小的原因。“
够不到”写出了“我”个子还没长高，“听到雷声喊妈妈”写出了“我”的胆小。
“有时候，我希望自己不要长大。”“我”为什么希望自己不要长大？
“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要消失，也希望继续得到父母和亲人的呵护。
“更多的时候，我盼着自己快点儿长大。”
“我”为什么盼着自己快点儿长大？
因为“我”希望自己的事情自己做，有独立生活的能力。
课文恰当地运用了反复的修辞方法，文中反复出现“我觉得自己很大”“我觉得自己很小”，使得文章的语意连贯，表达的情感强烈。
中心主旨
文中通过一种独白的方式，写出了“我”有时觉得自己很大，有时觉得自己很小；不想长大，又渴望长大的矛盾心理。告诉我们正确认识自我，树立人生的目标，使自己尽快真正成长起来。
结构图示
大
小
穿衣服
喊妈妈
大还是小
够不到按钮
系鞋带
希望不要长大，又盼着快点儿长大
随堂练习
有时候，我觉得自己（
）。
我（
）的时候，
我（
）的时候，
我觉得自己（
）
。
不敢自己过马路
不会自己洗衣服
很小
仿写句子
很小
谢谢大家
