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ZJ版九上§3.4
简单机械（3）课后练习
姓名
下列关于定滑轮的说法中正确的是（ ）
A.
可以省力
B．可以省动力移动的距离
C．可以改变用力的方向
D．实质是一个费力杠杆
2、对于使用滑轮组，下列说法中正确的是（ ）
A.
可以省力，但不能改变用力方向
B.
可以改变用力方向，但不能省力
C.
可以省力，同时又可以省距离
D.
可以省力，改变用力方向，但不能同时省力又省距离
3、如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（??
）
A.?????????????????????B.??????????????????C.?????????????????????D.?
4、一辆汽车不小心陷进泥源后，司机按图中所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置（端子与滑轮间的摩擦及滑轮自重不计），下列说法正确的是（?
）
A.?乙比甲省力???????????????????????B.?甲比乙省力???????????????????????C.?甲比乙省功???????????????????????D.?乙比甲省功
5、如图所示，小青用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中小青用力最小的是（
??
）m
A.??????????????????B.????????C.??????????????????D.?
6、如图所示，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体的重力为G。在不计摩擦的情况下，将物体匀速向上提起时（
?
?）
】
A.
F1B.?
F2=1/2G??????
C.
?F1的力臂为OA????????
D.
在F2方向上移动的距离为物体上升距离的2倍
（第6题图）
（第7题图）
7、如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3
，
那么有(
??)
A.?
F1>F2>F3???????????????
???B.
?F1???????
???????C.?
F2>F1>F3????????????
??????D.
?F2参考答案
C
2、D
3、C
4、A
5、B
6、D
7、D
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月(共38张PPT)
浙教版
九上
§
3.
4
简单机械（3）
-----滑轮和滑轮组
复习：
1、什么是杠杆的平衡？杠杆的平衡条件是什么？
2、什么是省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆？
3、杠杆是否省力主要由什么因素决定？
4、举例说明生活中有哪些常见的省力、费力及等臂杠杆。
滑轮也是一种简单机械，在工农业生产和生活中经常使用。你认识滑轮吗？知道滑轮在使用时有哪些特点吗？
研究下面两幅关于“滑轮的使用”的动画，观察并思考“滑轮的结构是怎样的”，“滑轮是怎样移动物体的”。
一、定滑轮和动滑轮
（一）认识滑轮
滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动
的小轮，利用绳索或链条绕过它的槽，
可提升重物或克服其他阻力。
框
轴
轮
滑轮也是一种杠杆，是一种变形杠杆。
定滑轮：
动滑轮：
定滑轮的轴固定不变。
动滑轮的轴随钩码一起移动。
（二）认识定滑轮和动滑轮
1、观察滑轮，并指出它的结构特点。
2、请用滑轮、细线、铁架台等设计两种方案，要求利用滑轮把钩码提升起来，在图3-45中画出实验装置示意图。
3、利用设计的方案，组装好装置，提升钩码。
滑轮的位置固定不动
滑轮随重物移动
定滑轮
动滑轮
A、认识定滑轮
工作时，中心轴的位置固定不变的滑轮，称为定滑轮。
视频：定滑轮升国旗
1、如图甲所示，用弹簧测力计测出钩码的重G1。
2、如图乙所示，通过定滑轮用弹簧测力计匀速向下拉动钩码，记录弹簧测力计的读数F1，并与钩码的重相比较。改变拉力的方向，如图丙所示，观察弹簧测力计的读数是否发生变化？
1、用弹簧测力计测出钩码的重，G＝
。通过定滑轮用弹簧测力计匀速拉动钩码，弹簧测力计的读数F＝ 。同时注意观察F拉过距离与重物上升高度间的关系。
G
F
动滑轮的特点：
1、使用动滑轮时不能省力，但可以改变力的方向。
实验结论：
F拉＝G物
S拉＝
H物
2、使用动滑轮时，拉绳子时绳子自由端移动的距离与物体移动的距离相等。
3、使用动滑轮时，拉绳子的方向改变时，拉力大小不变。
视频：定滑轮的作用
定滑轮不省力的原因分析：
根据定滑轮的结构特点可以看出，定滑轮作为一种变形杠杆，支点在中心轴，动力臂与阻力臂都是轮的半径。
由杠杆平衡条件可知，定滑轮是等臂杠杆，所以不省力，当然也是既不省距离也不费距离了。
L1
L2
L1
L2
L2
·
F2
G
O
·
F1
G
O
·
F3
G
O
定滑轮实质上是等臂杠杆。
B、认识动滑轮：
动滑轮在工作时，中心轴固定随物体移动。
（动滑轮与重物作为一个整体移动）
2、用弹簧测力计测出钩码和滑轮的总重，G总＝
。通过动滑轮用弹簧测力计匀速向上拉动钩码，记录弹簧测力计的读数F＝ 。同时注意观察F拉过距离与重物上升高度间的关系。
实验结论：
F2
>
F1
F1＝1/2
G1
（注意：使用动滑轮拉力方向要竖直向上。）
动滑轮省一半力的原因分析：
实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆
根据动滑轮的结构特点可以看出，动滑轮作为一种变形杠杆，支点在轮一一侧，阻力（重物）作用点在中心轴，拉力作用点在轮的另一侧，所以动力臂是阻力臂的两倍。
由杠杆平衡条件可知，动滑轮是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆。
思考：
动滑轮一定能省一半的力？
活动：
按如图方式试一试：动滑轮还能省一半的力吗？
使用动滑轮时。两股绳子平行时才能省一半力。
所以使用动滑轮时，一定要注意拉绳子的方向。
动滑轮的特点：
（不计绳子重和摩擦时）
1、使用动滑轮时能省一半力，但不能改变力的方向；
2、使用动滑轮时，拉绳子时，绳子自由端移动的距离是重物移动距离的两倍。
s＝2h
3、使用动滑轮时，拉绳子一定要竖直向上，使动滑轮的两股绳子尽量平行。
1
F
=
―（G物+G动）
2
G动
G物
用弹簧秤测量滑轮两侧绳子的拉力大小，并比较？
思考：
G
F
结论：
不论是使用动滑轮还是定滑轮，同一条绳子各段上拉力大小相等。
定滑轮与动滑轮的比较：
定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。而动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。
如果想省力，又想改变力的方向，该怎么办呢？
将动滑轮和定滑轮组合起来使用，构成滑轮组。
二、滑轮组
将动滑轮和定滑轮组合在一起形成滑轮组。
滑轮组的特点：
既能省力又能改变力的方向，但却费距离。
最简单的滑轮组（一动一定组成）：
视频：滑轮组的绕线方法
两股绳子承担，拉力为总重的二分之一，绳子自由端移动距离是物体移动距离的2倍。
三股绳子承担，拉力为总重的三分之一，绳子自由端移动距离是物体移动距离的3倍。
F1
F2
F3
F4
判断：分别有几股绳子承担动滑轮和重物
2股
3股
4股
5股
※滑轮组的省力由承担动滑轮和重物的绳子股数决定。
※f＝0时，绳子的股数有几股，用几分之一的力就可拉动绳子。
思考：
认真观察，从图中你可以归纳出绕绳的规律吗？
“奇动偶定”
承担总重的绳子段数：
n2＝ 。
F2＝______G总
5
s2＝_____h
1/5
5
判断：几股绳子承担？
f
F
F
F
3F=
f
F=
f
/3
判断：几股绳子承担？承担的是物重吗？
例题：
1、如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10s，重物被提升了3m，则绳子自由端移动的速度是_________m/s。
0.6
例2、
缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的重力不计）
F
解：总重：G＝600牛＋20牛＝620牛
因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力，所以不能用来提升600牛的重物。
课堂小结
1、定滑轮的特点：
1）滑轮位置固定不动
2）相当于是一个等臂杠杆
3）不能省力
4）可以改变力的方向
2、动滑轮的特点：
1）滑轮随钩码一起向上运动
2）相当于一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆
3）可以省一半的力（不计摩擦和滑轮重）
4）不能改变力的方向，并且动力移动距离2倍于物体上升距离。
3、滑轮组的特点：
1）使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。
2）使用滑轮组虽然省了力，但是却费了距离。
3）动滑轮由几根绳子吊着，拉力移动的距离就是重物移动距离的几倍。
课堂小练
1、如图滑轮重10N，货物重50N。不计摩擦，匀速提起货物时，F应为（
）
A、
30N
B、25N
C、35N
D、10N
B
A
F
A
课堂小练
2、在下图所示各个图中，物G重都为12N，当物体静止时，拉力F各是多少？(不记摩擦和机械重)
：
F1=
N
，
F2=
N
，
F3=
N
3
12
6
课堂小练
3、物体甲重40N，物体乙重
70N，如图所示两物体都静止。此时乙物体对地面的压力为（
）
A．30N
B．
0N
C．40N
D．70N
A
课堂小练
4、如图，物体的质量m=2kg，在F=4N的拉力作用下，物体能作匀速直线运动，则物体受地面摩擦力的大小、方向是(
)
A．4N，向左
B．4N，向右
C．20N，向右
D．24N，向右
B
课堂小练
5、如图，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（
）
A．20N?
0.4m/s?
?????B．20N?
0.1m/s?
C．5N?
0.4m/s?
?????D．5N?
0.1m/s
D
F
.
6、如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。
1
F＝
--
f
2
f
T
课堂小练
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ZJ版九上§3.4
简单机械（3）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
（一）定滑轮和动滑轮
1、滑轮是一种周边有
，可以绕着
转动的轮子。
2、使用滑轮工作时，根据
是否移动，可将滑轮分成
滑轮和
滑轮两类。
滑轮的轴固定不变，
滑轮的轴随钩码一起移动。
3、使用定滑轮不能
，但能够
。使用动滑轮可以
，但不能
，而且动力移动的距离大于钩码上升的距离。
4、定滑轮在使用时，相当于一个
杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。动滑轮在使用时，O点为杠杆支点，滑轮的轴为阻力作用点，提升重物时，若不改变拉力的方向，则动滑轮相当于动力臂是阻力臂的
倍的省力杠杆。
（二）滑轮组：
1、实际应用时，常常将定滑轮和动滑轮组合成
。滑轮组不但可以
，而且可以
。
2、使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的
。
二、知识点运用：
1、下列属于动滑轮的是（
）
A、丁
B、甲
C、丙
D、乙
（第1题图）
（第2题图）
2、如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用沿着不同方向的拉力F1、F2和F3拉起钩码。则（????
）2-1-c-n-j-y2-1-c-n-j-y
A.?F1较大?????????????????????????????B.?F2较大??????????????????????????C.?F3较大?????????????????????????????D.?三个力一样大
3、如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（???
）
A.?定滑轮，可省力?????????????????????????????????????????????????
?B.?动滑轮，可省力
C.?定滑轮，可改变力的方向??????????????????????????????????
??D.?动滑轮，可改变力的方向
（第3题图）
（第4题图）
（第5题图）
4、某种活动黑板的示意图如图，两块形状相同的黑板的重力均为C，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的纸绳相连。当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计一切摩擦力，每根绳的拉力为（??
）育网版权所
A.?2G??????????????????????????????????????B.?G?????????????????????????????????????????C.?G/2?????????????????????????????????????D.?0
5、用如图所示的动滑轮提起200牛的水桶，不计滑轮重及摩擦，人拉绳子的动力为（??
）
A.?600牛?????????????????????????????????B.?400牛?????????????????????????????????C.?200牛???????????????????????????????D.?100牛
参考答案：
一、知识点部分：
（一）1、槽
中心轴
2、
滑轮轴的位置
定
动
定
动
省力
改变力的作用方向
省一半力
改变力的作用方向
等臂
2
（二）1、滑轮组
省力
改变力的方向
2、几分之一
二、知识运用部分：
1、A
2、D
3、C
4、C
5、D
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