部编人教版六年级语文上册《习作：多彩的活动》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
部编人教版六年级语文上册
围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集
体活动。
学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写
活动的场面。
要做到详略得当，中心突出。
本课目标
第
1
课
时
第
2
课
时
习
作
·
多
彩
的
活
动
亲爱的同学们，打开你记忆
的阀门，回忆一下，生活中我们
经历了哪些活动？
场面描写
场面描写就是特定的时间与地点内对许多
人物活动的总体情况的描写，也就是说场面描
写它包含两个方面——环境描写和人物描写，
换句话说，把环境描写和人物描写融为一体就
是场面描写。
阅兵式完毕，已经是傍晚的
时候。天安门广场上的灯笼火把
全都点起来，一万支礼花陆续射
入天空。天上五颜六色的火花结
成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众
游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向
出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产
党万岁！”“中华人民共和国万岁！”
“中央人民政府万岁！”他们一
队一队按照次序走，走过正对天
安门的白石桥前，就举起灯笼火
把，高声欢呼“毛主席万岁！”
“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台
前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不
断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”他
们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党
万岁！”“中华人民共和国万
岁！”“中央人民政府万岁！”
他们一队一队按照次序走，走过
正对天安门的白石桥前，就举起
灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”
“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，
向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高
呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
这个场面写了些什么？是怎样写的？
你觉得这段场面描写得好不好？好在什
么地方？
写好场面，要做到：
①有人物、有环境、有情节。
②有“点”，有“面”，点面结合。
③有顺序地反映一定气氛。
④抓住人物的动作、神态、语言、心
理等方面进行描写，把场景写具体、
生动。
⑤突出人物性格，反映一定的思想主
题，以及深刻的感受。
我们现在就来玩一个经典的活动吧！
这个活动的名字就叫“击鼓传花”。
先选出一名击鼓手，鼓声开始就
传花，鼓声停时，花落谁家，谁就要
按老师纸条上的要求表演节目。
采访同学：
你刚把花扔给他鼓声就停了，当时你心
情如何呢？你想对大家说什么话吗？
问接到传花的同学，心情怎样？
学生交流。
同学前后表情的变化？
老师引导学生具体、细致、清楚地
说出人物的动作、语言、神态。
如果我们要把刚才的游戏写下来，写
成一段话，那应该注意什么问题呢？
写清游戏的名称和规则，还
要把游戏写得有趣。
在写游戏的时候要抓住一两个情节重
点写。还要把所写的人的表情、语言、动
作、神态等等写出来，这样就不会写流水
账了，更便于把事情写清楚，突出这个游
戏真有趣。
为了更突出这个游戏的有趣、好玩，
除了把人写进去之外，还可以写什么呢？
游戏环境描写，如鼓声、叫声等这些
热闹的场面。
同桌或组内自由口头习作。
当堂习作
通过上节课的学习，大家都会说了，现在
请写下来吧。
学生作文，教师巡视指导，了解学生作文
情况，做到心中有底。
指名作文写得较好的学生上台朗读。
学生互相讨论，把自己的文章都改一改。
学生改后交换文章看看别人的作文。
给文章起个名字。
1.学生依据提示要求，自评认为写得最
满意的是哪一段内容或哪一句话，其
他同学评价片段描写中的优劣处，适
当给出修改建议。
2.教师通过“加星”的方式给学生以鼓励
性评价。指导学生按照“游戏前、游戏
中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过
程写出来，然后上传到“班级博客”，
与更多的人分享其中的快乐。
根据老师和同学提出的意见，再次修
改习作，力求有质的飞跃。
学生把修改好的习作认真地誊抄到作
文本上。
春天来了，春回大地，万物复苏。
小草悄悄地从土里钻出来；小花笑红了
脸；柳树甩起了长辫子……它们把大自
然打扮得生机勃勃，我想植树节快到了，
我就准备和爸爸妈妈一起植树。
今天真开心
范文展示（一）
首先，我们开始做准备工作。
我们先到杂物店买了铁锹和水桶。然
后，我们又买了一棵小树苗，就兴高
采烈地去植树了。
我们先在山上找到了一块肥沃的
土地准备在这里种下树苗。然后，我
又拿起铁锹开始挖树坑，不一会儿，
我的额头已经布满汗珠，可我仍然不
肯休息。
个树坑挖好了，又轮到妈妈上场。
妈妈先把树苗放入坑里，然后一手扶着树
苗，一手又挥锹填了几锹土。接着，我走
到几米之外仔细地看了看，觉得不很直，
连声说：“不行，不行！”说完，我就走
过去把树苗扶正。
爸爸拎起水桶向小河跑去，不一会儿
拎着满满的一桶水走来，我们给树苗浇上
水。一棵绿油油的小树苗栽好了。它就像
小战士一样笔直地站在那里，我们看到植
好的小树苗，心里比吃了蜜还要甜！
难忘的拔河比赛
今天上午。老师告诉我们一个好消息：下
午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我
高兴的连中午都没吃好。这个中午似比以往漫
长了许多……
好不容易熬到了下。这时太阳已经偏西，
微风中含笑的柳枝一摇一摆，好像在为我们这
次比赛助兴。
我们排着整齐的队伍来到操场，只见一条
大粗绳压在操场上当中的两条白线上，绳子中
间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布
条儿拉过靠自己一头的白线上，谁就赢了。
范文展示（二）
突然，裁判员高喊一声：“预备！”双方队员
抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了，一场紧张刺激的比赛正
式开始了。我们双方队员互不相让，使劲了吃奶的
力气向后拉。他们一个个脚蹬着地，身子向后倾，
拼命想自己的一方拽绳子，眼睛瞪得大大的，眼珠
子仿佛随都要跳出眼眶。牙紧咬着，脸涨得通红，
就像红脸关公一样，胳膊上的肉绷得紧紧的，一条
条青筋暴露，如同一条条蚯蚓，这时，啦啦队的呐
喊声，助威声，欢呼声此起彼伏，在操场上空回荡
着。这红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方
那边移，忽左忽右，弄得人心惶惶。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移
动，我们怎么也拉不过来了，我们输
了。
我们交换场地再战。我们吸取了上场
用劲不同一而导致失败的结果。这一
次再战由汪强喊号子，“一二一二”，
经过几分钟的战斗，我们终于胜了。
对方不服，要求再战，老师说：
“这项运动，体力消耗很大，不能再
战了，过几天你么在比吧。”
通过这次比赛，我懂得了：我们
只要团结一致，才能取得胜利。
谢谢观看
Thank
You