1.2.2 生物学研究的基本方法 课件（28张ppt）

(共28张PPT)
第二章
第2节
生物学研究的基本方法
响尾蛇捕食老鼠
教学目标：
1、说出实验法研究的一般步骤；
2、尝试设计简单的实验并控制实验条件；
3、根据实验数据建立一个表格并分析数据。
教学重点：
实验法研究的的一般步骤
实验法研究的示例
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米,身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲,南美洲也有近似种。
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
学生讨论
资料信息
1.响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体。
2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温。
3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。
4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
作出假设
科学家的实验
A
B
实验1
被蛇咬过的死老鼠
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
科学家的实验
实验2
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
讨论实验法的基本程序
1.发现并提出问题
2.收集相关的信息
实验法研究步骤
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追寻和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
3.作出假设
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
响尾蛇是根据自己毒液的气味去追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
6.分析实验现象
7.得出结论
实验中两只老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
探究影响鼠妇分布的环境因素
在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们谈一谈，为什么同学们会有如此浓厚的兴趣呢？
请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：???
?？
1.发现并提出问题
鼠妇适于生活在什么样的环境中
围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。
2.收集与问题相关的信息
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：_________________________。
3.做出假设
鼠妇适于生活在阴暗环境中
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_____;
你们研究的实验因素是_______________，对照条件是___________。
4.设计实验方案
光线
光对鼠妇的影响
有光和无光
5.实施实验并记录
右边
（遮光）
左边
（有光）
3分钟后
右边
（遮光）
左边
（有光）
6分钟后
右边
（遮光）
左边
（有光）
9分钟后
右边
（遮光）
左边
（有光）
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗?
7.得出结论
1.如果支持，你们得出的结论是?
2.如果不支持，你们应该怎么办?
鼠妇适于生活在阴暗环境中
分析原因，进行重复实验。
实验法研究的一般步骤
1、发现并提出问题
2、收集与问题相关的信息
3、作出假设
4、设计实验方案
5、实施实验并记录
6、分析实验现象
7、得出结论
1.科学探究的一般过程的排列顺序是(
)
①发现并提出问题
②作出假设
③表达交流
④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤⑥③
C.①②④③⑤⑥
D.①②④⑤③⑥
B
2.响尾蛇靠什么追寻猎物(
)
A.听觉
B.视觉
C.嗅觉
D.体温
3.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了(
)
A.提供一种无光的条件
B.便于观察
C.控制变量
D.设置一个对照实验
C
D
4．响尾蛇能对哪种猎物进行追寻(
)
A．活的未被咬伤的老鼠
B．被它咬伤的或咬死的老鼠
C．没被它咬死的老鼠
D．以上三者都行
B
5．研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要
几只死老鼠(
)
A．一只
B．两只
C．三只
D．数量不限
B