2.1声音的产生与传播同步练习2021—2022学年人教版八年级物理上册（含答案）

2.1
声音的产生与传播
一、单选题
为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验，你认为不能达到目的的是（
）
A.
摸正播放音乐的收录机，发现机身在振动
B.
拨动吉他的琴弦，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C.
正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
D.
把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现内的对话
若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（　　）
A.
陨石撞击在月球表面，但没有产生振动
B.
陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到
C.
陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中
D.
以上原因都不是
小王常把耳朵贴在充满水的一根长的铁制水管的一端，在水管的另一端小李用铁锤用力敲击铁管，则小王可能听到的情况是（
）
A.
先听到沿铁管传来的敲击声，后听到水管中水传来的敲击声
B.
先听到空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
C.
由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声
D.
人耳先后听到三次敲击声
婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（
）
A.
我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B.
人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C.
将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.
宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
一个人在远处用望远镜看到山坡上的木工每秒钉1次钉子，他听到声音时，恰好看到击锤动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，则木工离他（声音在空气中的传播速度为340
m/s）（
）
A.
B.
C.
D.
如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，能否看到对应的实验现象（
）
A.
甲实验能看到，乙实验不能看到
B.
甲实验不能看到，乙实验能看到
C.
甲、乙两实验都能看到
D.
甲、乙两实验都看不到
关于声音的传播速度，下列说法正确的是（
）
A.
大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快
B.
声音在真空中的传播速度为
C.
一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢
D.
声音在不同介质中的传播速度不一样
我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因是（
）
A.
老师讲课的声音太小
B.
回声太小，听不到
C.
老师讲课的声音根本没有回声
D.
回声与原声混在一起
在今年9月18日，“九一八”事变87周年之际，沈阳民众自发来到“九一八”历史博物馆参观和缅怀先烈，一起撞响了警示钟14下，象征着东北沦陷以及中国人民抗战的14年，即使停止对大钟的撞击，也会听到“余音不断”，其根本原因是（　　）
A.
回声仍在回荡
B.
大钟还在振动
C.
大钟停止振动，空气还在振动
D.
人的听觉发生了“延长”
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（　　）
A.
延长音叉的振动时间
B.
使声波被多次反射形成回声
C.
使音叉的振动尽快停下来
D.
把音叉的微小振动放大，便于观察
二、填空题
夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜________引起的。鼓是靠________振动发声，小提琴是靠________振动发声，长笛是靠________振动发声。
下表是15℃时声音在一些物质中的传播速度，声音在______中的传播速度最慢；声音在30℃空气中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在15℃空气中的传播速度；声音由空气传入水中，其传播速度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
物质
空气
水
尼龙
冰
松木
水泥
铁
速度（m/s）
340
1500
2600
3230
3230
4800
5200
如图所示，手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在课桌上??????????（填“能”或“不能”）听到敲击声，说明??????????可以传声。
如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上小纸人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由于物体______而产生的，声源是______（选填“纸片”“喇叭”或“小纸人”），旁边同学听到的音乐声在空气中是以______的形式传播的。
三、实验探究题
如图所示，将一只通电的电铃放在接有抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现______________。
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现________________。
（3）此实验说明________________。
（4）现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的________。
A．通过日常生活经验得出的?
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的?????
D．在实验基础上加以科学的推理得出的
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头在振动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是________________。
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是她看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_______________________。
四、计算题
上学路上，小明看到在他前面的同学小华，于是大声呼喊小华，经过2.5
s后小华听到小明的呼叫声，则小明呼喊时，两人之间的距离为多少？已知声音在空气中的速度为340
m/s。
小华同学在期末体育技能测试100
m跑项目中，取得15
s的成绩。（v声＝340
m/s，保留两位小数）求：
（1）小华的平均速度。
（2）如果终点计时员听到枪声开始计时，则小华的成绩比他的实际成绩快多少？
参考答案
1.D
2.C
3.D
4.C
5.B
6.A
7.D
8.D
9.B
10.D
11.振动?鼓面?琴弦?空气柱
12.气体?
大于?
变大
13.能?
固体??
14.振动?
喇叭?
波
15.（1）电铃声逐渐变小?
（2）电铃声逐渐变大?
（3）声音不能在真空中传播?
（4）D
16.（1）声音是由物体振动产生的?
（2）在纸面上放一些小纸屑
17.解：距离s＝vt＝340
m/s×2.5
s＝850
m。
18.解：（1）小华的平均速度。
（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，声音传播100
m的时间就是小华成绩提高的时间，。