2.1声音的产生与传播同步练习2021—2022学年人教版八年级物理上册(含答案)

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名称 2.1声音的产生与传播同步练习2021—2022学年人教版八年级物理上册(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2021-08-29 20:01:18

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文档简介

2.1
声音的产生与传播
一、单选题
为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验,你认为不能达到目的的是(

A.
摸正播放音乐的收录机,发现机身在振动
B.
拨动吉他的琴弦,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C.
正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
D.
把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”,可以实现内的对话
若太空陨石撞击在月球表面,绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声,是因为(  )
A.
陨石撞击在月球表面,但没有产生振动
B.
陨石撞击在月球表面,但振动很微弱,声音太小听不到
C.
陨石撞击在月球表面,有振动产生,但声波无法传到空中
D.
以上原因都不是
小王常把耳朵贴在充满水的一根长的铁制水管的一端,在水管的另一端小李用铁锤用力敲击铁管,则小王可能听到的情况是(

A.
先听到沿铁管传来的敲击声,后听到水管中水传来的敲击声
B.
先听到空气中传来的敲击声,最后听到水管中水传来的敲击声
C.
由于声音沿铁管和空气同时传来,因此只能听到一次敲击声
D.
人耳先后听到三次敲击声
婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法,错误的是(

A.
我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声
B.
人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声
C.
将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.
宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声
一个人在远处用望远镜看到山坡上的木工每秒钉1次钉子,他听到声音时,恰好看到击锤动作,当木工停止击锤后,他又听到了两次击锤声,则木工离他(声音在空气中的传播速度为340
m/s)(

A.
B.
C.
D.
如图所示,甲:用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起;乙:敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起;若在月球上分别做甲、乙两个实验,能否看到对应的实验现象(

A.
甲实验能看到,乙实验不能看到
B.
甲实验不能看到,乙实验能看到
C.
甲、乙两实验都能看到
D.
甲、乙两实验都看不到
关于声音的传播速度,下列说法正确的是(

A.
大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快
B.
声音在真空中的传播速度为
C.
一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢
D.
声音在不同介质中的传播速度不一样
我们坐在教室里听老师讲课,我们听不到回声的原因是(

A.
老师讲课的声音太小
B.
回声太小,听不到
C.
老师讲课的声音根本没有回声
D.
回声与原声混在一起
在今年9月18日,“九一八”事变87周年之际,沈阳民众自发来到“九一八”历史博物馆参观和缅怀先烈,一起撞响了警示钟14下,象征着东北沦陷以及中国人民抗战的14年,即使停止对大钟的撞击,也会听到“余音不断”,其根本原因是(  )
A.
回声仍在回荡
B.
大钟还在振动
C.
大钟停止振动,空气还在振动
D.
人的听觉发生了“延长”
如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了(  )
A.
延长音叉的振动时间
B.
使声波被多次反射形成回声
C.
使音叉的振动尽快停下来
D.
把音叉的微小振动放大,便于观察
二、填空题
夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习,蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜________引起的。鼓是靠________振动发声,小提琴是靠________振动发声,长笛是靠________振动发声。
下表是15℃时声音在一些物质中的传播速度,声音在______中的传播速度最慢;声音在30℃空气中的传播速度______(选填“大于”、“小于”或“等于”)它在15℃空气中的传播速度;声音由空气传入水中,其传播速度______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
物质
空气

尼龙

松木
水泥

速度(m/s)
340
1500
2600
3230
3230
4800
5200
如图所示,手指轻敲课桌桌面,耳朵贴在课桌上??????????(填“能”或“不能”)听到敲击声,说明??????????可以传声。
如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,台上小纸人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明声音是由于物体______而产生的,声源是______(选填“纸片”“喇叭”或“小纸人”),旁边同学听到的音乐声在空气中是以______的形式传播的。
三、实验探究题
如图所示,将一只通电的电铃放在接有抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现______________。
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现________________。
(3)此实验说明________________。
(4)现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的________。
A.通过日常生活经验得出的?
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的?????
D.在实验基础上加以科学的推理得出的
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头在振动;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是________________。
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是她看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是_______________________。
四、计算题
上学路上,小明看到在他前面的同学小华,于是大声呼喊小华,经过2.5
s后小华听到小明的呼叫声,则小明呼喊时,两人之间的距离为多少?已知声音在空气中的速度为340
m/s。
小华同学在期末体育技能测试100
m跑项目中,取得15
s的成绩。(v声=340
m/s,保留两位小数)求:
(1)小华的平均速度。
(2)如果终点计时员听到枪声开始计时,则小华的成绩比他的实际成绩快多少?
参考答案
1.D
2.C
3.D
4.C
5.B
6.A
7.D
8.D
9.B
10.D
11.振动?鼓面?琴弦?空气柱
12.气体?
大于?
变大
13.能?
固体??
14.振动?
喇叭?

15.(1)电铃声逐渐变小?
(2)电铃声逐渐变大?
(3)声音不能在真空中传播?
(4)D
16.(1)声音是由物体振动产生的?
(2)在纸面上放一些小纸屑
17.解:距离s=vt=340
m/s×2.5
s=850
m。
18.解:(1)小华的平均速度。
(2)如果终点计时员听到发令枪声才计时,声音传播100
m的时间就是小华成绩提高的时间,。