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小学语文部编版五年级上册
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“精彩极了”和“糟糕透了”
在成长的过程中，一直有这样两股风在影响我们：妈妈的“顺风”与爸爸的“逆风”。父母的赞扬是爱，批评也是爱，我们要正确对待父母的爱！让我们走进课文，去看看作者的父母是怎样用这两股爱的“风”指引作者成长的吧！
严父慈母
巴德·舒尔伯格
美国著名畅销书作家、编剧。
主要作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。
第一课时
作者介绍
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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lì
励
ténɡ
誊
会认的字
誊抄
励志
xiánɡ
歧
qí
祥
jǐn
谨
版
bǎn
版本
吉祥
分歧
严谨
腼腆：害羞；不自然。本文指“我”受到赞扬后的害羞。
看到游客都在赞扬它，它腼腆地把头伸到翅膀下面。
誊写：抄写。
他把父亲的信誊写在日记本上。
词语理解
比喻错误的道路、不同的途径。
歧途
谨慎
指非常小心地进行，谨言慎行。
本文按照
顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到
和
这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
整体感知
巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的看法。
品读释疑
“糟糕透了”是父亲对诗本身的评价，是出于理性的。父亲并不因为是巴迪写的诗就开口赞扬，他更看重诗歌本身的质量。并且回顾父亲回来之前，巴迪的表现，我们可以推测出，巴迪因为母亲的赞美而有些得意扬扬。也许父亲认为，应该给孩子泼一些冷水，才能使巴迪成长得更好。
“精彩极了”是从感性的角度出发，母亲认为，孩子还小，能写诗就不容易，应该鼓励。
本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功，说明了我们的成长既离不开赞扬与鼓励，更离不开批评与教育，我们应正确地认识与对待它们才能不断前进。
中心主旨
母亲赞扬
得意扬扬
童年写诗
爱相同
评价不同
父亲批评
失声痛哭
母亲的鼓励
坚持写作
长大感悟
父亲的严格
提高水平
精彩极了
创作的源泉
成年体会
糟糕透了
警告的力量
“精彩极了”
和
“糟糕透了”
结构图示
一、连线。
糟糕
启迪
慈祥
谨慎
指事情或情况不好。
注意言行以免发生不幸。
开导；启发。
老年人温和的态度和神色。
随堂练习
二、联系生活实际理解下面的句子：
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
示例：生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。
谢谢大家
