一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃 人教版

《乃呦乃》教案
教学目标：
1、在音乐活动中认识“do
mi
sol”以及相应的柯尔文手势。
2、在音乐游戏中能听辨“do
mi
sol”的相对音高认识四分音符和八分音符。知道其名称，掌握其时值。
3、学会土家族歌曲《乃呦乃》，用活泼、欢快的声音演唱，加上表演动作，让学生通过老师讲解，自由发挥。
教学重难点：
通过有趣的音乐游戏，感受听辨和巩固“do
mi
sol”三个音的相对音高，进一步识记四分音符和八分音符（?）
教学过程：
1、
师生问好
2、
科尔文手势唱音阶
1、
每个音唱2遍，边唱边做手势。
2、
要求：根据老师手势演唱音符
53
5
53
1
3、
导语：这三个音符娃娃今天也来到了我们的音乐课堂，他们委托老师给大家带来一段很有意思的舞蹈，请你根据老师的舞蹈动作给这段舞蹈取个名字。请大家为老师拍手伴奏。
4、
介绍摆手舞
导语：大家可真聪明，这段舞蹈叫做摆手舞，主要舞蹈动作就是摆手，让我们一起来学一学摆手舞吧。（跳摆手舞）
5、
导语：大家跳的可真有样子，音符娃娃决定带大家去他们的家乡参加他们隆重的节日社巴节。社巴节是土家族非常热闹的节日，在社巴节这一天男女老少都会挑起摆手舞。土家族主要生活在湖南、湖北、贵州、重庆，新中国成立后正式定名为土家族，他们有自己的语言，自称“毕兹卡”意思是土生土长的人。
3、
学习歌曲
1、
揭示课题
导语：我们一起用舞蹈感受了土家人的欢乐，耳边还回荡着他们欢乐的歌声，刚才我们听到的这首歌就是土家族有名的儿童歌曲歌曲《乃呦乃》这是土家语，翻译成汉语就是快快来的意思。其实，聪明的土家人在“乃哟乃”的基础上，还创造了许多类似的语言。像“乃乃哟”和“乃哟嗬”，他们都是快快来的意思，都表达了热闹的气氛和幸福快乐的心情！
2、
欣赏歌曲。导语：我们感受了土家族小朋友的热情，我们一起去听听他们的歌声，那三个字给你的印象最深？（欣赏）
3、
复听歌曲，在乃哟嗬的地方拍拍手。
4、
出示乐谱，师生接龙唱。生唱红色小节，师唱黑色小节。
5、
完整演唱歌曲乐谱
导语：听辨练习
歌曲一共四个乐句，请你把听到的乐句用手指告诉老师，然后在唱出来。
6、
按节奏读歌词，师生接龙读，生生接龙读，完整读歌词。
7、
随琴小声演唱歌曲，要求唱准歌词，吐字清晰。导语：在山寨里人们经常用一领众和的方式来唱歌，下面我来领，请同学门在每一句最后“乃呦嗬”的地方跟我和一和，一起感受土家人的欢乐心情。好不好？然后换过来试一试，同学们来领我来和。完整演唱歌曲。
8、
学习口风琴器乐演奏。
（1）导语：老师吹奏领的部分，同学们来迎合53
1，看看谁和老师配合的默契。
（2）加入打击乐，演唱组，一起演奏歌曲。
四、总结：我国少数民族的音乐丰富多彩，富有自己的特点，以后我们还要多了解我们国家的民族音乐，如果你旅游去湖南湖北就可以加入到他们的欢乐节日中去了，下课。