白衣一中八年级(下)教案
白衣乡第一中学: 赵月霞 2012-5-10
科目:语文 章节:第三单元
课题:《罗布泊,消失的仙湖》
主备人:赵月霞 课型:自读课
学习目标:
1.通过对比了解罗布泊的过去和现在;
2.通过朗读具体段落品味作者情感;
3.培养关爱生命保护自然的情怀。
资料链接:
罗布泊蒙古语称“罗布诺尔”,意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面,若羌县北部,原是新疆最大的湖泊,也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形,公元四世纪时面积为2万平方公里,1941年面积为3006平方公里,到1972罗布湖干涸时仅为450平方公里。
罗布泊曾经是个怎样的仙湖?什么时候消逝的?为什么会消逝?现在的罗布泊是什么样子?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?同样的悲剧还有那些?
一、整体感知:走进罗布泊——见证沧桑
1.速读课文,要求:不动唇,不指读,易扫视,忌回视
2.标上段号、圈出生字、画出描写罗布泊前后不同景色的句子,提炼词语后完成下表后,大声朗读。
过去
现在
变化的原因
二、徘徊罗布泊——震撼心灵
我国有很多科学家怀着这种悲痛遗憾之情探寻罗布泊,我们的作者就是怀着这种悲痛的心情写出了这篇文章。
文中既有真实准确的数字、又有充满忧患意识抒情的语言、文本又采用修辞、对比表现手法等方面,表现作者的痛惜和呼唤,在文中找出几个这样的句子,体会一下它们的作用。(小组合作)
三、拓展延伸、珍爱生命
1.悲剧还会重演吗?
明确:罗布泊、青海湖、月牙泉
画外音:罗布泊,如梦似幻的仙湖已经消失了:青海湖,像一朵正在凋零的花:月牙泉似一颗将要陨落的明珠。我们常说,人是万物之灵,人定胜天,可是请看看我们的双手,是创造还是毁灭?
走过眼前的这一片繁华,路在何方,我们留给后人的,会是永恒的荒凉吗?
1.假如你是罗布泊中的最后一滴水、一株草、一颗胡杨树,你想对人类说些什么呢?拿出自己的笔,写出自己的心里话,读给大家听。(字数在50字以内)
四、结束课堂
结束语:(有感情的齐读)
今天我们喝的是自然甘露;
明天我们喝的将是人类的最后一滴眼泪。
地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼,是灵魂的栖息地,是幸福的源泉。如果家没有了,那我们还能剩下什么?请看看我们的双手,是创造,还是毁灭?请看看我们的双眼,是热切的盼望,还是无助与茫然?让理性回归吧,我们有理由相信:天会变得更蓝,树会变得更绿,水会变得更清……
【课后反思】
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