人教版五年级上册数学4 可能性课件（23张PPT)

(共23张PPT)
第 2 课时 可能性（2）
可能性
数学五年级上册（RJ） 教学课件
4
1．小明第一次可能摸到哪种颜色的小球？
2．如果小明第一次摸到红色小球，那么第二次可能摸到什么颜色的小球？不可能摸到什么颜色的小球？
3．如果小明第二次摸出黄色球，那么第三次一定会摸出什么颜色的球？
红、黄、绿色都有可能。
可能是黄色和绿色，不可能是红色。
一定是绿色的球。
袋子里有红、黄、绿三种颜色的球各一个。
3
纸盒里装有四个红色棋子和一个蓝色棋子。
大家来做一个有趣的试验吧！
试验要求：
（1）每次从纸盒里摸出一个棋子。
一猜二摸三记录
猜： 猜可能摸出什么颜色的棋子；
摸： 任意摸出一个棋子；
记录：记录它的颜色。
（2）放回去摇匀再摸，重复20次。
◇ 明确试验要求，商定试验方案
记录方法：
（1）画“正”字。
（2）填写记录表。
◇ 明确试验要求，商定试验方案
比较两组的试验结果，都是摸出蓝棋子的次数比红棋子的少。
如果再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？
红色棋子。
17
3
每个棋子都可能被摸到，并且被摸到的可
能性是相等的。
红色棋子和蓝色棋子的数量不相等，那么
摸到红色棋子和蓝色棋子的可能性就不相等。
红色棋子数量多，被摸到的可能性就大；
蓝色棋子数量少，被摸到的可能性就小。
◇ 集体交流，推理归纳
猜一猜：摸到哪种颜色的球的可能性大？
里面有
两种颜色的小球
试验要求：
（1）做好小组成员分工。每个小组盒子里装的球都是一样的；
（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀；
（3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次；
（4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用写
“正”字的方法来记录。
◇ 试验验证
里面有
两种颜色的小球
摸出 16次，摸出 4次。
我们记录的结果……
5
15
记录
次数
1 2 3 4 5 6 7 8 合计
次数
颜色
小组
把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！
下面是八个小组的统计情况。
15
16
5
4
12
18
15
16
14
17
123
8
2
5
4
6
3
37
认真观察表格，你有什么发现？
都是摸出 的次数比 的次数多。
把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！
下面是八个小组的统计情况。
盒子里是 多还是 多呢？
多。
1 2 3 4 5 6 7 8 合计
次数
颜色
小组
15
16
5
4
12
18
15
16
14
17
123
8
2
5
4
6
3
37
被摸出的可能性大
试验结果：
数量多
红球
被摸出的可能性小
数量少
黄球
归纳小结
简单练习
1．说一说。
黄色
黄色
2．猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
摸出一个棋子，可能是什么颜色？
摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。
盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。
盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。
1．填空。
（1）某商场进行促销抽奖活动，设置了一等奖5人，
二等奖10人，三等奖20人。如果妈妈任意从中抽出1张奖券，可能出现的情况有（ ）种，中（ ）等奖的可能性最大。
（2）盒子里有12个红球，4个白球，4个黄球，小明摸出（ ）球的可能性最大，摸出（ ）球和（ ）球的可能性相同。
3
三
红
黄
白
中等练习
2．给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
只要红色面比蓝色面的数量多就可以。
有三个布袋，每个布袋里装了两个棋子，布袋上的标签分别为两黑、两白和一黑一白。但实际三个标签都被贴错了。从哪个布袋里拿出一个棋子，就能确定这三个布袋里各装的是什么颜色的棋子呢？
拓展练习
从一黑一白的布袋里拿。
因为三个标签都被贴错了，所以一黑一白可能是两黑或两白。如果摸出的是黑棋子，则是两黑，另一个贴两白的则是一黑一白，贴两黑的则是两白。如果摸出的是白球，这是两白，另一个贴两黑的则是一黑一白，贴两白的则是两黑。
教材练习十一第11题。
数学五年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!