人教版五年级上册数学8总复习 小数乘除法课件（20张PPT)

(共20张PPT)
第 1 课时 小数乘除法
总复习
数学五年级上册（RJ） 教学课件
8
我学会了利用已经学过的知识解决新问题。
小数的乘除法都是转化为学过的整数乘除法来计算的。
平行四边形、三角形和梯形都是转化成学过的图形，再推导出面积计算公式的。
这学期学习有什么收获？
将未知数当作一个数参与运算更方便。
用含有字母的式子可以表示运算定律、计算公式和数量关系，简明方便。
用字母表示未知数，根据等量关系列方程解决实际问题。
用数对可以确定位置。
通过不断的学习，我发现数学在生活中的应用真多呀！
生活中经常遇到可能性问题。
算一算，想一想。
左右两边的算式分别有什么共同点与不同点？在计算时有什么相通的地方？
我们先来复习一下小数乘除法的计算方法和实际应用。
27×3＝ 24÷6＝
2.7×3＝ 2.4÷6＝
2.7×0.3＝ 24÷0.6＝
2.7×0.03＝ 24÷0.06＝
小数乘法：
把因数的末尾对齐列竖式，再按整数27×3的方法计算，然后数出因数一共有三位小数，那么积也有三位小数，积的小数位数不够，在前面用0补足，最后点上小数点，即得0.081。
小数除法：
整数部分不够商1要商0，商的小数点要与被除数的小数点对齐。
把除数0.06扩大到原数的100倍，转化成整数，根据商不变性质，被除数2.4也要扩大到原数的100倍，小数点向右移动两位，被除数位数不够，添0补足（为240）。
你发现了哪些有价值的信息？如何解决这个问题？
读一读，想一想。
林华的妈妈去市场买水果。她先花了10元买了2.5 kg橙子，还准备买3 kg苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍。
分析问题，确定数量关系：
你是怎样想的？
橙子的总价÷橙子的数量＝橙子的单价
橙子的单价×1.6＝苹果的单价
苹果的单价×3＝苹果的总价
自主尝试，列式解答：
怎样列式呢？
10÷2.5＝4（元）
4×1.6＝6.4（元）
6.4×3＝19.2（元）
答：买苹果应付19.2元。
列综合算式：（10÷2.5）×1.6×3
＝4×1.6×3
＝6.4×3
＝19.2（元）
答：买苹果应付19.2元。
简单练习
1．根据我们学过的运算定律，在下面的　　里填上合适的数，在　里填上合适的运算符号。
31.8×　　＝1.2×　　
（2.5＋3.5）×　　＝　　×　　　　　　×4
（1.5×1.2）×　　＝1.2 ×（　　×6）　
1.2
31.8
　4
　2.5
4
3.5
　6
1.5
＋
2．根据38×56=2128，在下面的括号里填上合适的数。你能想出几种填法？
21.28＝（ ）×（ ）
( )× ( )
2.128＝（ ）×（ ）
( ) × ( )
3.8
5.6
0.38
56
3.8
0.56
0.38
5.6
示例：
示例：
3.计算下面各题。
32.5÷2.5
0.06×1.7
2.08×75
65÷2.6
3 2 .5
2.5
1 3
2 5
7 5
7 5
0
1.7
× 0.0 6
0.1 0 2
2.0 8
× 7 5
1 0 4 0
1 4 5 6
1 5 6 0 0
6 5 0
2.6
2 5
5 2
1 3 0
1 3 0
0
=13
=0.102
=156
=25
.
中等练习
1．四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨眉山的年降水量可达2033.9 mm，平均每月降水量大约有多少毫米？（得数保留一位小数。）
2033.9÷12≈169.5（mm）
答：平均每月降水量大约有169.5 mm。
我们准备了5 m红彩纸、8 m黄彩纸。
用红彩纸每0.12 m可以做一朵红花。用黄彩纸每0.37 m可以做一朵黄花。
红花和黄花一共可以做多少朵？
5 ÷0.12 ≈41.7（朵）
8 ÷0.37 ≈21.6（朵）
41＋21＝62（朵）
2.
拓展练习
计算1.3÷7的商是多少？它的小数部分的第100个数字是几？这100个数字的和是多少？
1.3÷7＝0.1857142,商的小数部分循环节有6个数字，（100－1）÷6＝16……3,第100个数字是7。
8＋5＋7＋1＋4＋2＝27
27×16＋8＋5＋7＋1＝453，这100个数字的和是453
.
.
一个长方形的长是0.8 m，宽是0.6 m，它的周长是______m，面积是______m2；如果长、宽均扩大到原来的10倍，周长就扩大到原来的______倍，面积就扩大到原来的______倍。
1．判断。
（1）无限小数比有限小数大。 （ ）
（2）46.8÷1.25×8＝46.8÷（1.25×8）。 （ ）
（3）一个数除以小于1的数，商一定大于这个数。 （ ）
×
×
×
2.8
0.48
10
100
2．填空。
3．教材第115页第4题。
数学五年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!