部编版二年级语文上册课文3：《语文园地》第二课时 教案

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语文园地四
第2课时
课时目标：
1.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。
2积累关于风景的楹联,初步感受祖国山河的壮美。
3.阅读《画家乡》,感受祖国的美好,热爱自己的家乡。
教学准备：课件。
教学过程：
一、“我的发现”的教学
1.出示第一组词语,指名读正确。
2.引导学生说一说第一个词语和后面三个词语有什么关系。
3小结:这四个词语都是表示“白”这种颜色,后面三个词语在“白”的前面加上“雪、米、奶”这些事物用来表示不同的白色,“雪白”就是像雪一样的白色,“米白”就是像米一样的白色“奶白”就是像牛奶一样的白色,表示的白色更加具体可感了。
4.引导学生读下面三组词语,说说后面的三个词语分别表示什么样的颜色。
5.引导学生联系生活实际,用这些词语来说句子。
二、“日积月紧”的教学
1.出示句子,学生根据拼音自由练习读正确。
2.指名读句子、齐读,纠正错误读音,把句子读正确、读流利。
3.出示第一句,学生先交流自己的理解。
出示山水图片并点拨:有山才能构成图画,有水景物才更加有光彩,这里的”文章“不是写出来的文章,而是说景色美丽,美丽得像图画一样。
4.出示第二句,学生先交流自己的理解。
点拨:这句将几个简单的景物组合起来,形成了两幅不同的画面,展现了祖国山河的壮阔,南方和北方各有各的美丽,北方茫茫荒上,西风呼啸,一匹白马恣意驰骋:江南的烟雨时节,杏花悄然绽放,江南笼罩在一片烟雨朦胧之中。
5.出示第三、四句,学生先交流自己的理解,教师结合图片相机讲解。
“清风明月本无价,近水远山皆有情。”意思是清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的,可遇而不可求的,眼前的流水与远处的山峦相映成趣,别有情趣。
“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。”描写了大雾弥漫,看不清远处的山峰;水天一色，天水相接的景色。文字上的回文是这句楹联的特色,就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。
6.指导学生背诵。
三、“我爱阅读”的教学
1.出示《画家乡》,指导学生自主阅读,遇到不认识的字借助拼音或者先画出来。
2.全班集中解决字音问题,将自主阅读时遇到的问题提出来,教师相机指导。
3.指名分自然段朗读文章,其他同学注意倾听读得是否正确。
4.出示表格,指导学生带着问题读课文,填写表格。
5.集中汇报，教师相机指导。
6.学生选择自己喜欢的部分，向别人介绍。
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精品试卷·第
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