《小篮球游戏》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）

《小篮球游戏》教学设计
一、指导思想
贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以篮球游戏训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。
二、设计思路
本课通过：“韵律篮球操热身――熟悉球性――学习运球――运球游戏-
-放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，通过多种手段，如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术，以此来激发学生的学习热情，让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。
三、教材分析
小篮球活动是小学生非常喜欢的一项体育活动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反映能力和身体的灵活性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；激发学生对小篮球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。
四、学情分析
本课的教学对象是二年一班共40人
，班级大部分同学喜欢小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技术知识了解并不是很多，本节课学习原地运球的动作方法，教学中要根据学生的身心特点，选择多种有趣的锻炼内容，生动活泼的锻炼形式，发展学生体能。
五、学习目标：
1、身体健康目标：通过运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。
2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球的技术。
3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。
4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的道德品质。
六、教与学法：
1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。
2、在学法方面：充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。
3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。
4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的乐悦。
七、教学设计表
教
学
目
标
1、初步学习和掌握小篮球的抛接、拍运、传、投等简单方法和技能；
2、发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质；
3、培养学生认真学习、刻苦锻炼及团结协作的良好作风和行为习惯。
教学
重点
培养学生对篮球的运动兴趣爱好。
教学
难点
上下肢协调配合。
准
备
部
分
教学
内容
教师活动
学生活动
时间
（分钟）
1、课前常规
2、热身活动
1、观察学生情况；
2、宣布本课内容；
3、提出课堂要求。
带学生活动各关节；
2、教师领做小小篮球操。
1、活动关节；
2、学生跟做篮球操。
2
3
基
本
部
分
1、抛接小篮球
1、讲解动作要领并做示范；
动作方法：双手五指自然分开持小篮球于体前，双腿分开与肩同宽，两臂、手腕、手指依次用力将球由下向上垂直抛出；小篮球下落时，双手五指自然分开，指尖向上主动迎球，将球接住，并顺势缓冲。
2、组织学生练习；
3、个别指导并纠错；
4、选出个别学生表演；
5、组织学生再次练习；
6、小结学生学习情况。
1、认真听、仔细观察；
2、自由练习；
3、学生汇报展示；
4、继续练习；
5、自我评价。
2
3
1
3
1
基
本
部
分
2、原地拍篮球
3、一分钟原地拍球比多
4、篮球小游戏—运球接力
5、放松
1、讲解动作要领并做示范；
动作要点：用手指、掌部按压球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。
2、组织学生自由练习原地拍球；
3、教师指导纠错，讲解重难点，再次组织练习；
4、小结
1、把学生分成8组，每组5人，自由比赛；
2、各组小组长拍球比赛；
3、小结
1、讲解游戏规则；
2、把学生分成四组进行游戏；
3、放音乐，带领学生放松身心
1、认真听、模仿教师动作；
2、自由练习；
3、牢记于心，改正动作再次练习。
4、学生展示练习成果；
5、认真听评，并自评。
1、自由比赛，选出拍球最多的当小组长；
2、为自己的组长加油助威。
听规则牢记于心；
2、分组游戏；
3、放松身心，缓解疲劳。
2
3
3
2
1
3
2
4
2
结
束
部
分
1、总结
2、收器材
1、点评学生整节课表现，指出优缺点，留课后练习作业；
2、指挥学生收器材。
1、自评、互评、听评；
2、小组长帮助教师收器材。
2