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《纪念白求恩》教学设计
教学目标：
1.理解作者对生活的思考，体味不同的人生，学会思考人生，珍视生命。
2.学会默读，学会圈点勾画。
3.学会在默读中厘清作者的思路。
教学过程：
第一课时
课时目标：
1.理解作者对生活的思考，体味不同的人生，学会思考人生，珍视生命。
2.学会默读，学会圈点勾画。
3.学会在默读中厘清作者的思路。
一、导入新课
播放毛泽东主席悼念白求恩的视频。
二、自主学习
1.作者简介
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
2.背景简介
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。白求恩（1890——1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。1939年12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词。12月21日，毛泽东写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩同志学习。
3.字词积累：PPT10-14
二、整体感知
1.本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
2.默读全文，参考题注，并搜集相关资料，了解白求恩其人其事。
这是一篇在中国产生过极大影响的文章，很长一段时间内曾家喻户晓。问问你的祖辈、父辈，了解这篇文章对他们的影响。
三、细读感悟
1.试找出每一节的重点句，用_______横线划出，并用“这一节赞扬了
的精神”
的句式把它表达出来。
第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的态度。
第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
2.勾画叙述与评价。
用小括号圈画文中叙述白求恩情况的语句，并简要概括。
用横线勾画文中评价白求恩的关键语句。
（1）叙述部分
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
叙述白求恩的生平经历。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
叙述白求恩毫不利己专门利人的具体表现。
③从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
叙述从前线回来的人和晋察冀边区的军民都为白求恩感动。
④白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
概述白求恩在钻研精神和业务水平两方面的表现。
⑤我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
叙述自己和白求恩的交往。
（2）评价部分
①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
3.借助圈点勾画的内容，说说作者对白求恩的印象感受。
4.梳理课文四个段落之间的关系。
（1）明确“叙”和“议”
①叙述
即记叙和述说。对人物的经历、事件的发展变化以及场景、空间的转换进行叙说和交代。
②议论
评析、论理。是针对某个议论对象发表见解，表明自己观点和态度的表达方式。
议论与叙述一致：“议”出于“叙”，“叙”支撑“议”。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②阐明白求恩毫不利己专门利人精神的意义。
⑦总结和评价前面叙述的“不少人”行为，揭示这种人的实质。
⑩揭示前面叙述的前线的人和晋察冀边区军民被白求恩精神感动的意义。
第一层：（1—2句）正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
第二层：（3—7句）不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。
第三层：（8—10句）侧面介绍白求恩毫不利己专门利人精神感人之深，发出学习号召。
叙述为议论提供了事实依据，让议论的语句建立在叙事之上，真实感人。
议论句高度总结白求恩的精神实质和这种精神的意义，画龙点睛。
（2）理清思路
第1段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他国际主义精神；
第3段先简述白求恩对技术的钻研和医术的高明，然后对“一班人”批评教育；
第4段先叙述与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接下来表达个人痛惜之情，最后号召大家学习白求恩这种毫无自私自利之心的精神。
以“议”为主，以“叙”为辅叙，简明扼要；议，精辟凝练。
本文整体上是总—分—总的结构。先叙述，再议论，最后赞颂。先叙述白求恩志愿到中国帮助中国人民抗战的事迹，再论述他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两方面展开论述，最后表达痛惜之情，号召大家学习白求恩精神，这样的写作思路让文章条理更清晰，逻辑更严谨。
四、课堂小结
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12《纪念白求恩》课后习题参考答案
一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
参考答案：
第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。（“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”）
第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。（“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”）
第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的态度。（“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；”）
第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。（“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”）
课文整体上是总—分—总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治，后业务的认识原则。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩
不少的人
参考答案：
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩
“极端的负责任”
“极端的热忱”“满腔热情”
“对技术精益求精”
不少的人
“对工作不负责任，拈轻怕重,把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹,生怕人家不知道”
“冷冷清清,漠不关心，麻木不仁”
“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”
表达效果：本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，号召向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
三、背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
参考答案：
这一段包含两个句群，前四句是一个句群，后四句是一个句群，先记叙自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。
回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从上一句群到下一句群，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。
四、品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。
1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
参考答案：
1.此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
【仿写示例】了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一个不为他的人格魅力所折服。
2.充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个……的人”构成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。
【仿写示例】一个人权力有大小，但只要有责任心，就会是一个积极做事的人，一个乐于奉献的人，一个摆脱了思想腐化的人，一个有内涵的人，一个有利于社会的人。
五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？
参考答案：
白求恩的优秀品质：毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱；以医疗为职业，对技术精益求精。
【示例】白求恩对工作极端负责任对我的触动最大。责任心是一个人做人的基础。一个人未必什么都会做，但是，对于自己分内的事应该认真负责地去做。比如学校里组织卫生大扫除，同学们有的溜之大吉，有的敷衍了事，这样的同学就是缺乏责任心。我们连打扫卫生这样的小事都不负责，将来又怎么能承担起使民族繁荣昌盛的重任呢？
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导入新课
纪念白求恩
1.理解作者对生活的思考，体味不同的人生，学会思考人生，珍视生命。
2.学会默读，学会圈点勾画。
3.学会在默读中厘清作者的思路。
单元目标
学习目标
了解有关毛泽东的文学常识，积累“殉职、狭隘、见异思迁”等重点词语。
厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。（重点）
学习对比手法，理解其作用；学习叙议结合、以议为主的写法。（难点）
学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修养境界。
第一课时
1.默读课文，圈点勾画，理清文章思路。
2.学习本文叙议结合、以议为主的写法。
课时目标
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
作者简介
自主学习
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。
白求恩（1890——1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。
人物简介
生平事迹
写作背景
他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
1939年12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词。12月21日，毛泽东写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩同志学习。
背景链接
自主学习
读读写写
冀（
）
派遣（
）
殉职（
）
动机
狭隘（
）
极端（
）
热忱（
）
冷清（
）
纯粹（
）
佩服（
）
高明（
）
鄙薄（
）
出路
拈轻怕重（
）
漠不关心（
）麻木不仁（
）
精益求精（
）
见异思迁（
）
毫不利己
jì
qiǎn
ài
duān
chén
qīnɡ
cuì
pèi
mínɡ
bǐ
niān
mò
rén
jīnɡ
qiān
河北的简称。
自主学习
xùn
字形易错。
多音字
tiāo（
）
tiǎo（
）
挑
挑剔
挑战
（
）鄙薄
（
）薄饼
（
）薄荷
bó
báo
bò
薄
【串句记忆法】她小小年纪便承担（
）起了帮妈妈照顾卧病在床的奶奶的重担（
）。
dān
dàn
仅在“薄荷”中读“bò”。
自主学习
形近字
粹（
）纯粹
瘁（
）鞠躬尽瘁
猝（
）猝不及防
萃（
）萃取
cuì
cuì
cù
cuì
隘（
）狭隘
溢（
）溢出
àì
yì
jì
yì
冀（
）希冀
翼（
）小心翼翼
指小心谨慎、尽心竭力地做贡献。
自主学习
殉（
）殉职
徇（
）徇私舞弊
询（
）询问
xùn
xùn
xún
遣（
）派遣
谴（
）谴责
qiǎn
qiǎn
顺从，曲从。
自主学习
解释下列词语
派遣：
(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
狭隘：
原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
满腔热忱：
心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心：
态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
纯粹：
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
自主学习
词语巧辨
麻木不仁—无动于衷
相同点
都有表示反应冷淡之意。
不同点
“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。使用对象可以是人、事、物。
“无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。使用对象只能是令人感动或应该关注的事情。
辨 析
面对此情此景，他居然(
)。
这种对他人漠不关心、(
)的态度，是不可取的。
无动于衷
麻木不仁
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
整体感知
默读全文，参考题注，并搜集相关资料，了解白求恩其人其事。
这是一篇在中国产生过极大影响的文章，很长一段时间内曾家喻户晓。问问你的祖辈、父辈，了解这篇文章对他们的影响。
整体感知
1.试找出每一节的重点句，用_______横线划出，并用“这一节赞扬了
的精神“
的句式把它表达出来。
细读感悟
第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的态度。
第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
2.勾画叙述与评价。
用小括号圈画文中叙述白求恩情况的语句，并简要概括。
用横线勾画文中评价白求恩的关键语句。
再读课文，理清文章要点
3.借助圈点勾画的内容，说说作者对白求恩的印象感受。
4.梳理课文四个段落之间的关系。
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
叙述部分
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
叙述白求恩的生平经历。
叙述白求恩毫不利己专门利人的具体表现。
叙述从前线回来的人和晋察冀边区的军民都为白求恩感动。
③从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
再读课文，理清文章要点
叙述部分
④白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
概述白求恩在钻研精神和业务水平两方面的表现。
⑤我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
叙述自己和白求恩的交往。
再读课文，理清文章要点
评价部分
①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
再读课文，理清文章要点
18
国际主义精神、共产主义精神
毫不利己专门利人
对技术精益求精
核心
毫无自私自利之心
再读课文，理清文章要点
①叙述
即记叙和述说。对人物的经历、事件的发展变化以及场景、空间的转换进行叙说和交代。
明确“叙”和“议”
20
精读课文，品析夹叙夹议的手法
议论与叙述一致：“议”出于“叙”，“叙”支撑“议”。
②议论
评析、论理。是针对某个议论对象发表见解，表明自己观点和态度的表达方式。
②每个共产党员都要学习他。
21
窥一斑
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
阐明白求恩毫不利己专门利人精神的意义。
总结和评价前面叙述的“不少人”行为，揭示这种人的实质。
揭示前面叙述的前线的人和晋察冀边区军民被白求恩精神感动的意义。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②
⑦
⑩
第三层：（8—10句）侧面介绍白求恩毫不利己专门利人精神感人之深，发出学习号召。
22
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议
叙
议
叙
议
第一层：（1—2句）正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
第二层：（3—7句）不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。
侧面介绍补充了正面介绍的不足
夹叙夹议的好处
叙述为议论提供了事实依据，让议论的语句建立在叙事之上，真实感人。
议论句高度总结白求恩的精神实质和这种精神的意义，画龙点睛。
第1段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他国际主义精神；
第3段先简述白求恩对技术的钻研和医术的高明，然后对“一班人”批评教育；
第4段先叙述与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接下来表达个人痛惜之情，最后号召大家学习白求恩这种毫无自私自利之心的精神。
24
知全貌
以“议”为主，以“叙”为辅叙，简明扼要；议，精辟凝练。
作为一篇典型的纪念性文章，作者思路清晰，叙述、议论有条有理。请厘清本文的写作思路。
本文整体上是总—分—总的结构。先叙述，再议论，最后赞颂。先叙述白求恩志愿到中国帮助中国人民抗战的事迹，再论述他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两方面展开论述，最后表达痛惜之情，号召大家学习白求恩精神，这样的写作思路让文章条理更清晰，逻辑更严谨。
白求恩的事迹
国际主义的精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的态度
叙
议
颂
毫无自私自利之心的精神
课堂小结
25
叙
议
颂
白求恩事迹
精神品质
毫无自私自利之心的精神（总结全文）
国际主义精神、共产主义精神
毫不利己
专门利人的精神
对技术精益求精的精神
热情赞颂
号召学习
总—分—总
课堂小结
