(共55张PPT)
小学语文部编版六年级上册
25
少年闰土
他，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡子成一个隶书的“一”字。他是谁？
今天，我们来认识一位鲁迅先生儿时的朋友，这位少年是谁呢？
今天我们就来学习《少年闰土》这一课，来看看少年闰土是一个怎样的人物，能让作者多年来念念不忘。
走进作者
鲁迅(1881～1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。1918年首次以笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。毛泽东同志评价他是中国伟大的文学家、思想家、革命家和教育家。
鲁迅
作者介绍
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
点击图标即可播放
会写的字
拜
厨
bài
zhènɡ
chú
租
zū
郑
姓郑
拜访
出租
厨房
毡
撒
sǎ
zhān
fù
羞
xiū
缚
毡帽
害羞
播撒
束缚
猬
伶
俐
窜
wèi
lì
línɡ
cuàn
刺猬
名伶
伶俐
逃窜
正
zhēnɡ
(正月)
zhènɡ
(正常)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
.
注意加点字的读音！
我们这里冬天气温比较高，不下雪是正常现象。
读一读：正(zhēnɡ)月里，在农村大家除了做好家里的祭祀拜祖活动，还要做好正(zhènɡ)常的农活，准备春种。
.
.
多音字
yī
wànɡ
wú
jì
一望无际
jì
qì
祭器
家景
郑重
jiǎnɡ
jiu
讲究
línɡ
lì
毡帽
zhān
mào
项圈
xiànɡ
quān
刺猬
pàn
wànɡ
chú
fánɡ
盼望
厨房
cì
wei
?
供品
伶俐
经历
潮汛
cháo
xùn??
jiā
jǐnɡ
zhènɡ
zhònɡ
jīnɡ
lì
ɡònɡ
pǐn
词语认读
检查预习
词语理解
试着把词语和意思连起来！
旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
那中间。其,那。本课指西瓜地里。
形容词，对生活等方面的要求高，追求精美。本课指对祭祀的要求高。
同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁家准备的那一年，就叫值年。
【其间】
【祭祀】
【值年】
【讲究】
检查预习
【装弶】
【无穷无尽】
【许下愿心】
弶，一种捕捉鸟兽的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟兽。
即许愿，迷信的人对神佛有所祈求时许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。
没有止境，形容数量极多。穷，尽、完。
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。
以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文主要讲了什么事？
整体感知
给课文划分段落，说说每个部分讲了什么。
第一部分（
）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。
第二部分（
）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。
第三部分（
）：“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。
第四部分（
）：写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活.
第五部分（
）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。
第1自然段
第2、3自然段
第4、5自然段
第6～18自然段
第19自然段
品读释疑
阅读第1自然段思考、讨论：
1.“我”记忆中的闰土是怎样的形象？
2.闰土的形象为什么在作者的记忆里这么清楚呢？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
从闰土的动作中，你能体会到什么？
从这段描写中，可以看出闰土是个勇敢、机敏、活泼可爱的农村少年。
（课后第一题）
默读第2、3自然段，交流：
1.文中的“我”是什么身份？闰土呢？
2.“我”和闰土认识的原因是什么？
那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
“我”是少爷
自己种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的叫忙月。
闰土是忙月的儿子，身份就是仆人。
“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
“我”对闰土的到来充满了期待。
为下文讲雪地捕鸟埋下伏笔
年纪相仿
弶
：捕捉老鼠、雀鸟等的工具。
装弶就是会装捕鸟的工具。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相生相克的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。
指名读第4、5自然段，感受、思考：
作者第一次见到闰土是什么样子的？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样的少年？
紫色的圆脸
头戴毡帽
颈上套着银项圈
健康朴实
默读第6～18自然段，说一说：
闰土给“我”讲了几件有趣的事情？你最感兴趣的是哪件事？
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”
第一件事：雪地捕鸟
讲雪地捕鸟
雪天
扫空地
支竹匾
撒下秕谷
口齿伶俐
活泼可爱
“什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
省略号省略了什么？
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
第二件事：海边捡贝
闰土见过各种各样的贝壳，还叫得出它们的名字，真是见多识广。
五颜六色
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
写猹的狡猾，也反衬了闰土的机智勇敢。
猹又叫狗獾，哺乳动物，体长45-55厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴较短，四肢短而粗壮，爪有力适于掘土，经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很杂，喜食植物的根茎、玉米、花生、菜类、瓜类、豆类、昆虫、蚯蚓、青蛙、鼠类和其他小哺乳类、小爬行类等。
知识补充
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
第四件事：潮汛看鱼
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“无穷无尽的希奇的事”指哪些事?“他们”指谁?
“他们”指作者往常的朋友。
雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、潮汛看鱼……
闰土在雪地捕鸟时，我
；
闰土在瓜地刺猹时，我
；
闰土在海边拾贝壳时，我
；
闰土在看跳鱼时，
我
；
闰土
时，我
。
只看见院子里高墙上的四角的天空
只看见院子里高墙上的四角的天空
只看见院子里高墙上的四角的天空
只看见院子里高墙上的四角的天空
只看见院子里高墙上的四角的天空
堆城堡
“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调，见识少，指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。
“院子里高墙上的四角的天空”是指什么?
为什么“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”?这句话表达了“我”怎样的感情?
“我”和“他们”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩。
闰土从小生活在大海边，对自然界了解很多，自由自在，而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中，就像笼中之鸟、井底之蛙，眼界狭窄，知识贫乏。闰土啊闰土，是你让“我”这个生活封闭的人知道世界竟如此奇妙，如此精彩，让“我”知道大自然是如此有趣、如此丰富。
再次齐读18自然段。
闰土讲的这四件事中，你最感兴趣的是哪件事？
说一说
闰土讲的这四件事，作者印象最为深刻的是哪件事？为什么？
作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因为多少年过去了，作者的脑海里始终有这样的清晰的画面：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
闰土给“我”带来了无穷无尽的趣味，让“我”了解到生活的多姿多彩。可惜正月过去了，闰土要走了，分别的时刻到了。“我”和闰土什么心情？
可惜正月过去了，闰土必须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。
难舍难分
同样是哭，有什么不同？可不可以换过来？
不可以，虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两人的身份是不同的。
虽然他们哭的方式不同，但相同的是他们真挚的友情。他们相处的时间很短，但闰土的勇敢机敏、聪明能干、见多识广等深深地留在鲁迅的记忆里。
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
“我们”非常珍惜彼此的友谊。
“我”对闰土的怀念。
学了课文，你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的少年？
从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康朴实，从闰土讲四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐，知识丰富，聪明能干，活泼可爱的少年。
你喜欢闰土吗？
为什么？
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照课文第1自然段写一写。
小练笔
中心主旨
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（
）、（
）、（
）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（
），表达了“我”对闰土的（
）、（
）和（
）的情感。
聪明能干
知识丰富
活泼可爱
真诚的友谊
喜爱
佩服
怀念
结构图示
少年
闰土
相识—喜欢
紫色的圆脸
头戴毡帽
颈套银项圈
相处—佩服
雪地捕鸟
海边捡贝
看瓜刺猹
潮汛看鱼
离别—怀念
大哭
互赠礼物
鲁迅的名言
1.时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。
2.倘只看书，便变成书橱。
3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
拓展延伸
随堂练习
一、比一比，再组词。
缚（
）
搏（
）
傅（
）
膊（
）
胯（
）?
挎（
）
跨（
）
垮（
）
拼搏
师傅
束缚
胳膊
挎着
垮掉
胯下
跨越
二、给蓝色字选择正确的读音，画上“√”。
正月（zhēnɡ??zhènɡ）?供品（ɡōnɡ???ɡònɡ）
五行（hánɡ???xínɡ）
脖颈（jǐnɡ
jìnɡ）
仿佛（fú???fó）???厨房（cú???chú）
√
√
√
√
√
√
三、根据课文内容填空。
（
）的天空中挂着一轮（
）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（
）的（
）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带（
），手捏一柄（
），向一匹猹（
）。
深蓝
金黄
一望无际
碧绿
银圈
钢叉
尽力的刺去
四、缩写句子。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
天空中挂着圆月。
猹逃走了。
谢谢大家
