(共14张PPT)
分数的初步认识（一）
七
第1课时
认识几分之一
义务教育苏教版三年级上册
新知探究
2
2
1
1
半个
半个
把每种食品平均分成2份，每人分得多少？
每份分得同样多，叫作平均分。
1
半个
半个
2
—
1
2
—
1
半个也就是二分之一个
1
2
读作：二分之一
新知探究
1
1
2
是分数。
1
2
分数线
分母
分子
2
—
1
新知探究
1
你能表示这张纸的
吗？
1
2
试一试
你能表示这张纸的
吗？
1
2
1
2
1
2
把一张纸平均分成2份，每份是它的
。
1
2
试一试
你能表示这张纸的
吗？
1
4
试一试
你能表示这张纸的
吗？
1
8
把一张纸平均分成几份，每份是它的几分之一。
对应练习
1.用分数表示涂色部分。
1
3
1
6
1
9
1
8
想想做做
2.哪个图形里的涂色部分是
？在（
）
里画“√”。
1
4
√
想想做做
课堂小结
1.把一个物体或图形平均分成2份，每份是
它的
。
2.分数各部分的名称：分数中横线叫作分数
线，横线上面的数字叫作分子，横线下面
的数字叫作分母。
1
2
课堂小结
3.分数的读法和写法：读分数时，先读分母，再读分子。如
读作二分之一。写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
1
2
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共17张PPT)
第5课时
简单的分数加减法
义务教育苏教版三年级上册
分数的初步认识（一）
七
复习导入
先涂色，再比较大小。
3
7
6
7
＞
新知探究
5
我吃这块巧克力的
。
5
8
我吃这块巧克力的
。
2
8
两人一共吃这块巧克力的几分之几？
新知探究
5
5
8
2
8
＋
＝
（
）
（
）
新知探究
5
两人一共吃这块巧克力的几分之几？
5
8
2
8
＋
＝
（
）
（
）
7
8
7
8
答：两人一共吃这块巧克力的
。
7
8
对应练习
4
9
4
9
＋
＝
（
）
（
）
8
9
试一试
3
5
2
5
－
＝
（
）
（
）
1
5
6
9
4
9
－
＝
（
）
（
）
2
9
对应练习
想想做做
1.
4
5
3
5
4
6
1
6
5
6
5
6
4
6
1
6
2.
1
5
3
5
＋
＝
4
5
7
9
2
9
－
＝
5
9
3
10
4
10
＋
＝
7
10
7
8
4
8
－
＝
3
8
4
7
2
7
＋
＝
6
7
5
10
4
10
－
＝
1
10
想想做做
3.两次一共大约喝了这杯水的几分之几？
1
4
2
4
＋
＝
3
4
想想做做
答：两次一共大约喝了
这杯水的
。
3
4
4.一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，
丽丽吃了其中的1份。
3
5
1
5
＋
＝
4
5
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？
答：两人一共吃了这块月饼的
。
4
5
想想做做
3
5
1
5
－
＝
2
5
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
。
2
5
4.一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，
丽丽吃了其中的1份。
想想做做
想想做做
5.小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，
她第一天看了这本书的
，第二天看的
与第一天同样多。两天一共看了这本书的
几分之几？
2
7
2
7
2
7
＋
＝
4
7
答：两天一共看了这本书的
。
4
7
课堂小结
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共14张PPT)
第4课时
几分之几的大小比较
义务教育苏教版三年级上册
分数的初步认识（一）
七
复习导入
用分数表示涂色部分。
3
5
5
8
新知探究
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
，再比较大小。
3
8
5
8
5
8
3
8
＜
新知探究
4
2
8
4
8
＞
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
，再比较大小。
4
8
2
8
新知探究
5
8
3
8
＜
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
，再比较大小。
3
8
5
8
新知探究
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
，再比较大小。
7
8
5
8
5
8
7
8
＞
想想做做
1.先涂色，再比较大小。
2
3
1
3
＜
3
7
4
7
＞
想想做做
1.先涂色，再比较大小。
想想做做
4
9
5
9
＞
1.先涂色，再比较大小。
想想做做
2.他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得
多？填一填。
1
8
3
8
＜
课堂小结
比较分母相同的分数的大小的方法：
分母相同的分数相比较，分子大的分数大，分子小的分数小。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共13张PPT)
第2课时
几分之一的大小比较
义务教育苏教版三年级上册
分数的初步认识（一）
七
新知探究
用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出
和
，再比较这两个分数的大小。
＞
你是这样比的吗？说说你的方法。
新知探究
1
2
1
4
1
8
＜
＜
如果在同样大的圆形纸片上表示出
，你能比较
和
、
的大小吗？先折一折、涂一涂，再填空。
新知探究
用同样大的纸片平均分，
分的份数越多，
每份就越小。
就是说分子同为1时，分母越大，分数越小。
1.先填一填，再读一读。
1
3
1
6
1
3
1
6
＜
想想做做
读作三分之一
读作六分之一
2.先涂色，再比较大小。
1
8
1
4
＞
想想做做
2.先涂色，再比较大小。
1
5
1
6
＜
想想做做
《科学天地》大约占黑板报的几分之一？
《艺术园地》呢？哪个部分大一些？
3.
答:《科学天地》大约占
，《艺术园地》大约占
。
想想做做
番茄
4.张大伯用一块地的
种番茄，剩
下的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜和辣椒各占这块地的几分之几？（先在右图中画一画，再回答）
黄瓜
辣椒
答：黄瓜占这块地的
，辣椒占这块地的
。
想想做做
5.举例说说生活中哪些地方会用到分数。
想想做做
课堂小结
1.把一个物体平均分成几份，每份就表示
几分之一。
2.比较几分之一大小的方法：分母越大，
分数越小；分母越小，分数越大。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共14张PPT)
第6课时
单元复习
义务教育苏教版三年级上册
分数的初步认识（一）
七
知识回顾
用分数表示下面各图中的涂色部分。
分析
1
4
1
3
1
9
3
10
分子
分母
分数线
写分数时，先写分数线，然后写分母，最后写分子。读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。
知识点1：认识几分之几
6
5
5
2
7
4
涂色表示分数。
习
练
知识点1：认识几分之几
知识回顾
知识点2：分数大小比较
看图写分数，再比较大小。
分析
8
3
8
5
＜
同分子分数比较大小：分母大的分数小，分母小的分数大。
同分母分数比较大小：分子大的分数大，分子小的分数就小。
3
1
4
1
＞
知识回顾
1
4
2
4
＞
先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
知识点2：分数大小比较
习
练
知识回顾
1
3
1
2
＞
知识点2：分数大小比较
习
练
先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
知识回顾
知识点3：简单的分数加减
看图填空并计算。
分析
8
3
同分母分数加减法分母不变，分子相加减。
（
）（
）（
）
+
=
8
4
8
7
3
2
3
1
3
1
（
）（
）（
）
-
=
知识回顾
知识点3：简单的分数加减
习
练
1
3
1
3
＋
＝
2
3
1
4
2
4
＋
＝
3
4
8
9
3
9
－
＝
5
9
9
10
2
10
－
＝
7
10
知识回顾
5
5
7
9
1．在（
）里填合适的数。
练习题
2．在○里填“＞”或
“＜”
。
1
3
1
4
＜
1
6
1
5
＞
5
9
2
9
＜
5
8
7
8
＞
练习题
（1）两人一共用去这张纸的几分之几？
3
8
2
8
＋
＝
5
8
答：两人一共用去
这张纸的
。
5
8
练习题
3
8
2
8
－
＝
1
8
答：李华比张梅少用这张纸的
。
1
8
（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？
练习题
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共13张PPT)
综合与实践
多彩的“分数条”
义务教育苏教版三年级上册
自己动手折一折吧！
下面的直条表示“1”，你知道怎么用这个
直条折出
或
吗？
活动准备
下面的每个直条都表示“1”。
活动准备
把第
111
页的直条剪下来，再把
4
个彩色直
条分别折一折，剪出上面这些分数。
活动准备
照下图的样子做一个正方体（六个面上分别标注
和
，两个相同的分数分别标注
在相对的面上），两人一组做游戏。
活动准备
游戏规则
你准备好了吗？
2.谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得
1
分。
照这样玩
5
次，得分高的人获胜。
1.两人轮流掷正方体，
朝上的面是哪个分数，
就
把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。
活动进行
如果最后一次掷出的数加在一起超过了1，该怎么办呢？
这次掷出的无效，
等下次再继续掷，直到正好铺满“1”
为止。
活动进行
游戏规则
2.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，
就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。
3.
谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就赢
得
1
分。照这样玩
5
次，得分高的人获胜。
1.用两个
的彩条把“1”
铺满。
活动进行
如果掷出的是
，该怎么拿呢？
可以将其中的1个
换成2个
。
活动进行
通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？
有什么体会？
分得的份数越少，分数就越大。
我知道了几分之一和整体“1”之间的关系。
活动进行
课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！(共15张PPT)
第3课时
认识几分之几
义务教育苏教版三年级上册
分数的初步认识（一）
七
复习导入
写出下面的分数。
1.把一个西瓜平均分成2份，每份是这个西瓜
的几分之几？
2.分母是4，分子是1。
3.八分之一。
1
2
1
4
1
8
新知探究
3
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
新知探究
3
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
1
4
新知探究
3
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
1
4
粉红色部分有3份，是多少呢？
3个
1
4
3
4
新知探究
2
4
2个
1
4
2
4
2个
1
4
3
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
新知探究
几个几分之一就是几分之几。
3
8
3个
1
8
3
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
试一试
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再在（
）里写出分数。
（
）
（
）
（
）
（
）
1
9
2
9
5
9
8
9
3
4
3
5
3
8
3
10
试一试
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再在（
）里写出分数。
想想做做
1.用分数表示涂色部分。
2
5
5
9
7
10
4
9
2.
5
6
1
6
3
10
7
10
想想做做
3.在（
）里填合适的数。
3
4
7
想想做做
课堂小结
认识一个物体的几分之几
把一个物体或一个图形平均分成几
份，分母就是几；表示这样的几份，分
子就是几。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
谢谢！
