2021-2022学年人教版一年级数学上册《3.1 1-5的认识》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版一年级数学上册《3.1 1-5的认识》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 169.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-30 06:15:44 | ||
图片预览
文档简介
2021-2022学年人教版一年级数学上册《3.1
1-5的认识》同步练习
一．选择题（共5小题）
1．图中有多少只小鸟？（ ）
A．1
B．3
C．5
2．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（ ）种放法。
A．3
B．4
C．5
3．5和3中间的一个数是（ ）
A．3
B．4
C．6
4．下列哪种水果的个数是4？（ ）
A．
B．
C．
5．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．（ ）
A．
B．
二．填空题（共5小题）
6．自行车有
个车轮，汽车有
个车轮。
7．人有
张嘴巴，一只手有
根手指。
8．5前面的一个数是
．
9．认一认，数一数。
个〇，
个。
10．5个一组成的数是
。
三．判断题（共3小题）
11．3的前面一个数是4。
（判断对错）
12．冰淇淋有6个．
（判断对错）
13．5个苹果和第五个苹果意思一样。
（判断对错）
四．操作题（共3小题）
14．连一连。
15．在△的左边画2个□，右边画4个〇。
16．从左边起涂色。
涂2个：
涂第2个：
五．解答题（共4小题）
17．写一写．
18．照样子，看数圈图形．
19．小朋友选物品．（在正确答案后面的□画“√”）
（1）每人选一个书包，够吗？够□不够□
（2）每人选一把雨伞，够吗？够□不够□
20．圈出正确答案．
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】通过数数得到5只
【解答】解：按从左至右顺序数，一共有5只．
故选：C。
【点评】注意在数数时从左至右，避免遗漏和重复．
2．【分析】把5个放在两个里，实际上就是5可以分成几和几的问题，5＝0+5，5＝1+4，5＝2+3，可以一个盘子不放、另一个盘子放5个；一个盘子放1个、另一个盘子放4个；一个盘子放2个、另一个盘子放3个；因此共有3种放法。
【解答】解：把5个放在两个里，有3种放法。
故选：A。
【点评】此题考查了整数的认识，要熟练掌握。
3．【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。
【解答】解：5和3中间的一个数是4。
故选：B。
【点评】熟悉自然数的排列顺序，是解答此题的关键。
4．【分析】根据10以内的数作答即可。
【解答】解：A项中苹果的个数是5。
B项中草莓的个数是6。
C项中桃子的个数是4。
故选：C。
【点评】这道题解题的关键是会找出和4对应的物体的数量。
5．【分析】据基数的意义，基数表示物体的多少，通过数一数可知，图中珠子数量是5个，由此选出正确的选项即可。
【解答】解：通过数一数的方法可知：
图中珠子数量是5个，选A中有5个草莓，选项B中有6个草莓；
故选：A。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数．
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据生活经验可知，自行车有2个车轮，汽车有4个车轮。
【解答】解：自行车有2个车轮，汽车有4个车轮。
故答案为：2，4。
【点评】此题考查了生活中的数学现象。
7．【分析】根据生活经验可知，人有1张嘴巴，一只手有5根手指。
【解答】解：人有1张嘴巴，一只手有5根手指。
故答案为：1，5。
【点评】此题考查了数学在生活中的应用。
8．【分析】根据整数的排列顺序可知：相邻的数相差1，所以5前面的数是5﹣1＝4．
【解答】解：5﹣1＝4
答：5前面的一个数是4．
【点评】本题主要考查整数的认识，关键是根据整数的排列顺序做题．
9．【分析】圆柱：上下两个面为大小相同的圆形；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球。由此进行求解。
【解答】解：球有2个，圆柱有3个。
故答案为：2，3。
【点评】认识常见的立体图形的特征，正确的识别常见的立体图形。
10．【分析】一个数个位上是几就表示几个一。
【解答】解：根据对整数的认识，5个一组成的数是5。
故答案为：5。
【点评】根据自然数的知识，解答此题即可。
三．判断题（共3小题）
11．【分析】借助数位顺序表可解答此题。
【解答】解：3的前面依次是2和1，故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要是考查整数的认识，借助数位顺序表可加深对数位的认识。
12．【分析】根据数一数的方法可知：冰激凌一共有5个，由此判断。
【解答】解：通过数一数可知：冰激凌有5个，所以原题说法错误；
故答案为：×。
【点评】本题考查了数数的方法。
13．【分析】根据“事物的个数”和“排序数”的意义不同解答即可。
【解答】解：5个苹果表示苹果的个数，而第五个苹果表示排序的结果，它指的是1个苹果，两者表示的意义不同；所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是明确“序数”和“基数”的区别。
四．操作题（共3小题）
14．【分析】分别数一数每一幅图片里面的图案的数量，然后把相同数量的图片连线即可。
【解答】解：
【点评】这道题解题的关键是会正确地数数和连线。
15．【分析】正确区分左右，然后画图即可。
【解答】解：在△的左边画2个□，右边画4个〇。
□□△〇〇〇〇
故答案为：□□△〇〇〇〇
【点评】这道题解题的关键是要能区分左右。
16．【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。
【解答】解：
【点评】根据自然数的知识，解答即可。
五．解答题（共4小题）
17．【分析】通过数一数的方法就能得出正确答案．
【解答】解：
【点评】本题关键是能正确的进行数数，并能正确的书写数字．
18．【分析】根据表中第一个给出的例子可知：圈出的个数表示上面整数的大小，给出的整数是几，就圈几个；由此解答即可．
【解答】解：如下图：
【点评】此题考查了对整数的认识．
19．【分析】（1）根据图示数一数可知：有5个小朋友，4个书包，比一比可知：5＞4，所以书包不够．
（2）根据图示数一数可知：有5个小朋友，5个书雨伞，比一比可知：5＝5，所以雨伞够．
【解答】解：（1）每人选一个书包，
够□不够√
（2）每人选一把雨伞，
够√不够□
【点评】本题主要考查整数大小的比较，关键是正确数出物品的个数．
20．【分析】因为有5本数，有4个人，根据数的大小比较的方法可知：5＞4，所以每人1本，够分；由此解答即可．
【解答】解：5本数，4个人，
5＞4，所以每人1本，够分．
【点评】灵活掌握数的大小比较的方法，是解答此题的关键．
1-5的认识》同步练习
一．选择题（共5小题）
1．图中有多少只小鸟？（ ）
A．1
B．3
C．5
2．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（ ）种放法。
A．3
B．4
C．5
3．5和3中间的一个数是（ ）
A．3
B．4
C．6
4．下列哪种水果的个数是4？（ ）
A．
B．
C．
5．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．（ ）
A．
B．
二．填空题（共5小题）
6．自行车有
个车轮，汽车有
个车轮。
7．人有
张嘴巴，一只手有
根手指。
8．5前面的一个数是
．
9．认一认，数一数。
个〇，
个。
10．5个一组成的数是
。
三．判断题（共3小题）
11．3的前面一个数是4。
（判断对错）
12．冰淇淋有6个．
（判断对错）
13．5个苹果和第五个苹果意思一样。
（判断对错）
四．操作题（共3小题）
14．连一连。
15．在△的左边画2个□，右边画4个〇。
16．从左边起涂色。
涂2个：
涂第2个：
五．解答题（共4小题）
17．写一写．
18．照样子，看数圈图形．
19．小朋友选物品．（在正确答案后面的□画“√”）
（1）每人选一个书包，够吗？够□不够□
（2）每人选一把雨伞，够吗？够□不够□
20．圈出正确答案．
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】通过数数得到5只
【解答】解：按从左至右顺序数，一共有5只．
故选：C。
【点评】注意在数数时从左至右，避免遗漏和重复．
2．【分析】把5个放在两个里，实际上就是5可以分成几和几的问题，5＝0+5，5＝1+4，5＝2+3，可以一个盘子不放、另一个盘子放5个；一个盘子放1个、另一个盘子放4个；一个盘子放2个、另一个盘子放3个；因此共有3种放法。
【解答】解：把5个放在两个里，有3种放法。
故选：A。
【点评】此题考查了整数的认识，要熟练掌握。
3．【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。
【解答】解：5和3中间的一个数是4。
故选：B。
【点评】熟悉自然数的排列顺序，是解答此题的关键。
4．【分析】根据10以内的数作答即可。
【解答】解：A项中苹果的个数是5。
B项中草莓的个数是6。
C项中桃子的个数是4。
故选：C。
【点评】这道题解题的关键是会找出和4对应的物体的数量。
5．【分析】据基数的意义，基数表示物体的多少，通过数一数可知，图中珠子数量是5个，由此选出正确的选项即可。
【解答】解：通过数一数的方法可知：
图中珠子数量是5个，选A中有5个草莓，选项B中有6个草莓；
故选：A。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数．
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据生活经验可知，自行车有2个车轮，汽车有4个车轮。
【解答】解：自行车有2个车轮，汽车有4个车轮。
故答案为：2，4。
【点评】此题考查了生活中的数学现象。
7．【分析】根据生活经验可知，人有1张嘴巴，一只手有5根手指。
【解答】解：人有1张嘴巴，一只手有5根手指。
故答案为：1，5。
【点评】此题考查了数学在生活中的应用。
8．【分析】根据整数的排列顺序可知：相邻的数相差1，所以5前面的数是5﹣1＝4．
【解答】解：5﹣1＝4
答：5前面的一个数是4．
【点评】本题主要考查整数的认识，关键是根据整数的排列顺序做题．
9．【分析】圆柱：上下两个面为大小相同的圆形；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球。由此进行求解。
【解答】解：球有2个，圆柱有3个。
故答案为：2，3。
【点评】认识常见的立体图形的特征，正确的识别常见的立体图形。
10．【分析】一个数个位上是几就表示几个一。
【解答】解：根据对整数的认识，5个一组成的数是5。
故答案为：5。
【点评】根据自然数的知识，解答此题即可。
三．判断题（共3小题）
11．【分析】借助数位顺序表可解答此题。
【解答】解：3的前面依次是2和1，故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要是考查整数的认识，借助数位顺序表可加深对数位的认识。
12．【分析】根据数一数的方法可知：冰激凌一共有5个，由此判断。
【解答】解：通过数一数可知：冰激凌有5个，所以原题说法错误；
故答案为：×。
【点评】本题考查了数数的方法。
13．【分析】根据“事物的个数”和“排序数”的意义不同解答即可。
【解答】解：5个苹果表示苹果的个数，而第五个苹果表示排序的结果，它指的是1个苹果，两者表示的意义不同；所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是明确“序数”和“基数”的区别。
四．操作题（共3小题）
14．【分析】分别数一数每一幅图片里面的图案的数量，然后把相同数量的图片连线即可。
【解答】解：
【点评】这道题解题的关键是会正确地数数和连线。
15．【分析】正确区分左右，然后画图即可。
【解答】解：在△的左边画2个□，右边画4个〇。
□□△〇〇〇〇
故答案为：□□△〇〇〇〇
【点评】这道题解题的关键是要能区分左右。
16．【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。
【解答】解：
【点评】根据自然数的知识，解答即可。
五．解答题（共4小题）
17．【分析】通过数一数的方法就能得出正确答案．
【解答】解：
【点评】本题关键是能正确的进行数数，并能正确的书写数字．
18．【分析】根据表中第一个给出的例子可知：圈出的个数表示上面整数的大小，给出的整数是几，就圈几个；由此解答即可．
【解答】解：如下图：
【点评】此题考查了对整数的认识．
19．【分析】（1）根据图示数一数可知：有5个小朋友，4个书包，比一比可知：5＞4，所以书包不够．
（2）根据图示数一数可知：有5个小朋友，5个书雨伞，比一比可知：5＝5，所以雨伞够．
【解答】解：（1）每人选一个书包，
够□不够√
（2）每人选一把雨伞，
够√不够□
【点评】本题主要考查整数大小的比较，关键是正确数出物品的个数．
20．【分析】因为有5本数，有4个人，根据数的大小比较的方法可知：5＞4，所以每人1本，够分；由此解答即可．
【解答】解：5本数，4个人，
5＞4，所以每人1本，够分．
【点评】灵活掌握数的大小比较的方法，是解答此题的关键．