2021-2022学年人教版一年级数学上册《3.6 减法》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版一年级数学上册《3.6 减法》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 268.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-30 06:16:09 | ||
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文档简介
2021-2022学年人教版一年级数学上册《3.6
减法》同步练习
一．选择题（共5小题）
1．“4〇3＝1”，在〇里应填的运算符号是（ ）
A．+
B．﹣
C．×
D．÷
2．小华有5元钱，买一双袜子用去3元，还剩（ ）。
A．1
元
B．2元
C．3
元
3．（ ）﹣2＝3，括号里应该填（ ）
A．1
B．4
C．5
4．下面（ ）号信不适合放进这个信箱里．
A．5﹣3
B．2﹣1
C．3﹣1
5．1+＝4，＝（ ）
A．5
B．3
C．4
二．填空题（共5小题）
6．
﹣
＝
（只）
7．看着手势练。
5﹣1＝
；
5﹣2＝
；
5﹣3＝
；
5﹣4＝
。
8．学校大扫除．
每人1把，还差
把．
每人1个，多
个．
9．小动物表示几？
3+＝5；
；
4﹣＝2；
。
10．在横线里填上“+”或“﹣”．
5
5＝0，4
2＝2，2
1＝3，3
2＝5，1
0＝1，2
2＝4．
三．判断题（共2小题）
11．4﹣4＝8
．（判断对错）
12．列式是5﹣3＝2．
（判断对错）
四．计算题（共1小题）
13．算一算。
5﹣2＝
3﹣1＝
4﹣2＝
4﹣0＝
3﹣2＝
0+5＝
2﹣2＝
5﹣4＝
4+1＝
5﹣0＝
1+2＝
5﹣3＝
五．应用题（共4小题）
14．两只小猫各钓了4条鱼，你知道它们已经吃了几条吗？
15．每人一顶帽子，还差几顶帽子？每人副手套，还差几副？（写算式）
16．每人一把椅子，多了几把椅子？
17．窝里还剩多少只小鸟？
六．操作题（共2小题）
18．画〇，要比△少1个．
19．小蝌蚪找妈妈．（连一连）
七．解答题（共4小题）
20．看算式，先画去“”再填空．
21．看图写算式。
22．用你喜欢的方法算一算．
23．
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据10以内减法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。
【解答】解：4﹣3＝1
故选：B。
【点评】考查了10以内的减法，熟练地掌握减法的运算法则是解答本题的关键。
2．【分析】用小华有的钱数减去买一双袜子的钱数，就是还剩的钱数。据此解答。
【解答】解：5﹣3＝2（元）
答：还剩2元。
故选：B。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，利用关系式：原有钱数﹣花出去数量＝剩余钱数，由此求解。
3．【分析】根据数的合成完成填空即可．
【解答】解：3+2＝5
所以5﹣2＝3
答：（ ）﹣2＝3，括号里应该填5．
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的加减法，关键利用加减法的运算法则计算．
4．【分析】依次计算各算式的结果，选择结果与信箱的结果不同的即可．
【解答】解：1+1＝2
选项A.5﹣3＝2，与题意不符，故不选；
选项B.2﹣1＝1，与题意相符，故选本项；
选项C.3﹣1＝2，与题意不符，故不选．
故选：B。
【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
5．【分析】根据数的分解可知，4可以分成1和3，所以图片表示3．
【解答】解：4﹣1＝3
故选：B。
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据图意知一共5只天鹅，飞走了3只，还剩下几只．据此解答．
【解答】解：5﹣3＝2（只）．
故答案为：5，3，2．
【点评】本题言要考查了学生根据图意列式解答问题的能力．
7．【分析】借助手指理解5以内的加减法，5可以分成0和5，1和4，2和3。据此计算。
【解答】解：5﹣1＝4
5﹣2＝3
5﹣3＝2
5﹣4＝1
故答案为：4，3，2，1。
【点评】本题考查了利用5的分成进行口算。
8．【分析】一共有3个人，2把扫帚，所以每人1把，还差3﹣2＝1（把）；
一共有5个桶，每人一个桶，还多5﹣3＝2（个）．
【解答】解：3﹣2＝1（把）
5﹣3＝2（个）
答：每人1把，还差1把，每人1个，多2个．
故答案为：1，2．
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
9．【分析】根据10以内加减法的运算法则计算出结果即可。
【解答】解：5﹣3＝2
4﹣2＝2
故答案为：2；2。
【点评】明确加减法的各部分之间的关系是解答本题的关键。
10．【分析】依据整数加减法的计算方法解答．
【解答】解：5﹣5＝0，4﹣2＝2，2+1＝3，3+2＝5，1﹣0＝1，2+2＝4．
故答案为：﹣，﹣，+，+，﹣，+．
【点评】本题主要考查学生运用整数加减法计算方法解决问题的能力．
三．判断题（共2小题）
11．【分析】根据整数减法的计算方法计算出结果，再和8比较即可判断．
【解答】解：4﹣4＝0
0≠8，所以原题计算错误；
故答案为：×．
【点评】本题主要考查了整数减法的计算方法，属于基础题，比较简单．
12．【分析】由图可知，一共有5只蝴蝶，去掉2只，还剩下3只，用减法解答，列式是5﹣2＝3（只），所以原题的5﹣3＝2错误．
【解答】解：5﹣2＝3（只）
正确列式是5﹣2＝3，不是5﹣3＝2，所以原题错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查了减法的意义，从一个数中去掉另一个数，用一个数减另一个数解答．
四．计算题（共1小题）
13．【分析】能口算的就口算，不能口算的就利用手指进行计算。
【解答】解：
5﹣2＝3
3﹣1＝2
4﹣2＝2
4﹣0＝4
3﹣2＝1
0+5＝5
2﹣2＝0
5﹣4＝1
4+1＝5
5﹣0＝5
1+2＝3
5﹣3＝2
故答案为：3，2，2，4，1，5，0，1，5，5，3，2。
【点评】本题考查学生的计算能力。
五．应用题（共4小题）
14．【分析】根据图意，用钓鱼的总条，分别减去剩下的条数，就是它们吃的条数，据此解答即可．
【解答】解：4﹣1＝3（条）
4﹣2＝2（条）
【点评】此题考查了整数减法意义及应用．
15．【分析】根据图示可知，数一数一共有5人，需要5顶帽子，还差5﹣3＝2顶帽子；需要5副手套，还差5﹣2＝3副手套；依此即可求解。
【解答】解：5﹣3＝2（顶）
5﹣2＝3（副）
答：还差2顶帽子，还差3副。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是正确地数出人数和帽子的数量。
16．【分析】根据图示，有5把椅子，3个人，每人一把椅子，还剩多少椅子，用椅子个数减去人数即可．
【解答】解：5﹣3＝2（把）
答：多2把椅子．
【点评】本题主要考查整数减法的应用，关键是根据整数减法的运算法则计算．
17．【分析】窝里有3只小鸟，3只小鸟全部飞走了，窝里还有剩几只？用窝里小鸟的只数减飞走的只数就是窝里剩的只数。
【解答】解：3﹣3＝0（只）
答：窝里还剩0只小鸟。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。此题主要是考查相同数相减的计算，两个相同数之差等于0。
六．操作题（共2小题）
18．【分析】数一数：△有5个，〇画4个即可。
【解答】解：5﹣1＝4，
所以〇画4个即可。
故答案为：〇〇〇〇。
【点评】这道题解题的关键是会正确数数。
19．【分析】根据减法的计算方法，求出各个算式的结果，再连线．
【解答】解：连线如下：
【点评】熟练掌握5以内的减法是解决本题的关键．
七．解答题（共4小题）
20．【分析】根据图示可知，从总体里面减去一部分，用减法计算即可．
【解答】解：
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
21．【分析】一共4只鹿，去掉1只鹿，还剩几只鹿，列出减法算式4﹣1计算即可求解；
一共4只鸟，飞走3只鸟，还剩几只鸟，列出减法算式4﹣3计算即可求解。
【解答】解：
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够观察图意正确地列出算式．
22．【分析】根据2～5的分成即可求解．
【解答】解：
我发现：减数相同的为1列排列的．
【点评】考查了0～5减法，关键是熟悉2～5的分成．
23．【分析】图1是跳绳的，有两个小朋友甩绳，两个跳，求一共有多少人？用加法计算，即2+2＝4人；
图2是笼子里原来有5只小鸟，飞走了5只，问笼子里还有几只小鸟？用减法计算，即5﹣5＝0只；
图3是原有4只蜜蜂，飞走了1只，还剩下几只蜜蜂？用减法计算，即4﹣1＝3只；
图4是一个小朋友在踢球，原有5个求，踢进去4个，还剩下几个？用减法计算，即5﹣4＝1个．
【解答】解：解答如下：
【点评】本题主要考查学生的看图分析能力，注意让学生观察分析图上有什么，有多少，是在干什么，是求和还是去剩下．
减法》同步练习
一．选择题（共5小题）
1．“4〇3＝1”，在〇里应填的运算符号是（ ）
A．+
B．﹣
C．×
D．÷
2．小华有5元钱，买一双袜子用去3元，还剩（ ）。
A．1
元
B．2元
C．3
元
3．（ ）﹣2＝3，括号里应该填（ ）
A．1
B．4
C．5
4．下面（ ）号信不适合放进这个信箱里．
A．5﹣3
B．2﹣1
C．3﹣1
5．1+＝4，＝（ ）
A．5
B．3
C．4
二．填空题（共5小题）
6．
﹣
＝
（只）
7．看着手势练。
5﹣1＝
；
5﹣2＝
；
5﹣3＝
；
5﹣4＝
。
8．学校大扫除．
每人1把，还差
把．
每人1个，多
个．
9．小动物表示几？
3+＝5；
；
4﹣＝2；
。
10．在横线里填上“+”或“﹣”．
5
5＝0，4
2＝2，2
1＝3，3
2＝5，1
0＝1，2
2＝4．
三．判断题（共2小题）
11．4﹣4＝8
．（判断对错）
12．列式是5﹣3＝2．
（判断对错）
四．计算题（共1小题）
13．算一算。
5﹣2＝
3﹣1＝
4﹣2＝
4﹣0＝
3﹣2＝
0+5＝
2﹣2＝
5﹣4＝
4+1＝
5﹣0＝
1+2＝
5﹣3＝
五．应用题（共4小题）
14．两只小猫各钓了4条鱼，你知道它们已经吃了几条吗？
15．每人一顶帽子，还差几顶帽子？每人副手套，还差几副？（写算式）
16．每人一把椅子，多了几把椅子？
17．窝里还剩多少只小鸟？
六．操作题（共2小题）
18．画〇，要比△少1个．
19．小蝌蚪找妈妈．（连一连）
七．解答题（共4小题）
20．看算式，先画去“”再填空．
21．看图写算式。
22．用你喜欢的方法算一算．
23．
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据10以内减法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。
【解答】解：4﹣3＝1
故选：B。
【点评】考查了10以内的减法，熟练地掌握减法的运算法则是解答本题的关键。
2．【分析】用小华有的钱数减去买一双袜子的钱数，就是还剩的钱数。据此解答。
【解答】解：5﹣3＝2（元）
答：还剩2元。
故选：B。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，利用关系式：原有钱数﹣花出去数量＝剩余钱数，由此求解。
3．【分析】根据数的合成完成填空即可．
【解答】解：3+2＝5
所以5﹣2＝3
答：（ ）﹣2＝3，括号里应该填5．
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的加减法，关键利用加减法的运算法则计算．
4．【分析】依次计算各算式的结果，选择结果与信箱的结果不同的即可．
【解答】解：1+1＝2
选项A.5﹣3＝2，与题意不符，故不选；
选项B.2﹣1＝1，与题意相符，故选本项；
选项C.3﹣1＝2，与题意不符，故不选．
故选：B。
【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
5．【分析】根据数的分解可知，4可以分成1和3，所以图片表示3．
【解答】解：4﹣1＝3
故选：B。
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据图意知一共5只天鹅，飞走了3只，还剩下几只．据此解答．
【解答】解：5﹣3＝2（只）．
故答案为：5，3，2．
【点评】本题言要考查了学生根据图意列式解答问题的能力．
7．【分析】借助手指理解5以内的加减法，5可以分成0和5，1和4，2和3。据此计算。
【解答】解：5﹣1＝4
5﹣2＝3
5﹣3＝2
5﹣4＝1
故答案为：4，3，2，1。
【点评】本题考查了利用5的分成进行口算。
8．【分析】一共有3个人，2把扫帚，所以每人1把，还差3﹣2＝1（把）；
一共有5个桶，每人一个桶，还多5﹣3＝2（个）．
【解答】解：3﹣2＝1（把）
5﹣3＝2（个）
答：每人1把，还差1把，每人1个，多2个．
故答案为：1，2．
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
9．【分析】根据10以内加减法的运算法则计算出结果即可。
【解答】解：5﹣3＝2
4﹣2＝2
故答案为：2；2。
【点评】明确加减法的各部分之间的关系是解答本题的关键。
10．【分析】依据整数加减法的计算方法解答．
【解答】解：5﹣5＝0，4﹣2＝2，2+1＝3，3+2＝5，1﹣0＝1，2+2＝4．
故答案为：﹣，﹣，+，+，﹣，+．
【点评】本题主要考查学生运用整数加减法计算方法解决问题的能力．
三．判断题（共2小题）
11．【分析】根据整数减法的计算方法计算出结果，再和8比较即可判断．
【解答】解：4﹣4＝0
0≠8，所以原题计算错误；
故答案为：×．
【点评】本题主要考查了整数减法的计算方法，属于基础题，比较简单．
12．【分析】由图可知，一共有5只蝴蝶，去掉2只，还剩下3只，用减法解答，列式是5﹣2＝3（只），所以原题的5﹣3＝2错误．
【解答】解：5﹣2＝3（只）
正确列式是5﹣2＝3，不是5﹣3＝2，所以原题错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查了减法的意义，从一个数中去掉另一个数，用一个数减另一个数解答．
四．计算题（共1小题）
13．【分析】能口算的就口算，不能口算的就利用手指进行计算。
【解答】解：
5﹣2＝3
3﹣1＝2
4﹣2＝2
4﹣0＝4
3﹣2＝1
0+5＝5
2﹣2＝0
5﹣4＝1
4+1＝5
5﹣0＝5
1+2＝3
5﹣3＝2
故答案为：3，2，2，4，1，5，0，1，5，5，3，2。
【点评】本题考查学生的计算能力。
五．应用题（共4小题）
14．【分析】根据图意，用钓鱼的总条，分别减去剩下的条数，就是它们吃的条数，据此解答即可．
【解答】解：4﹣1＝3（条）
4﹣2＝2（条）
【点评】此题考查了整数减法意义及应用．
15．【分析】根据图示可知，数一数一共有5人，需要5顶帽子，还差5﹣3＝2顶帽子；需要5副手套，还差5﹣2＝3副手套；依此即可求解。
【解答】解：5﹣3＝2（顶）
5﹣2＝3（副）
答：还差2顶帽子，还差3副。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是正确地数出人数和帽子的数量。
16．【分析】根据图示，有5把椅子，3个人，每人一把椅子，还剩多少椅子，用椅子个数减去人数即可．
【解答】解：5﹣3＝2（把）
答：多2把椅子．
【点评】本题主要考查整数减法的应用，关键是根据整数减法的运算法则计算．
17．【分析】窝里有3只小鸟，3只小鸟全部飞走了，窝里还有剩几只？用窝里小鸟的只数减飞走的只数就是窝里剩的只数。
【解答】解：3﹣3＝0（只）
答：窝里还剩0只小鸟。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。此题主要是考查相同数相减的计算，两个相同数之差等于0。
六．操作题（共2小题）
18．【分析】数一数：△有5个，〇画4个即可。
【解答】解：5﹣1＝4，
所以〇画4个即可。
故答案为：〇〇〇〇。
【点评】这道题解题的关键是会正确数数。
19．【分析】根据减法的计算方法，求出各个算式的结果，再连线．
【解答】解：连线如下：
【点评】熟练掌握5以内的减法是解决本题的关键．
七．解答题（共4小题）
20．【分析】根据图示可知，从总体里面减去一部分，用减法计算即可．
【解答】解：
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
21．【分析】一共4只鹿，去掉1只鹿，还剩几只鹿，列出减法算式4﹣1计算即可求解；
一共4只鸟，飞走3只鸟，还剩几只鸟，列出减法算式4﹣3计算即可求解。
【解答】解：
【点评】本题考查整数的减法，解决本题的关键是能够观察图意正确地列出算式．
22．【分析】根据2～5的分成即可求解．
【解答】解：
我发现：减数相同的为1列排列的．
【点评】考查了0～5减法，关键是熟悉2～5的分成．
23．【分析】图1是跳绳的，有两个小朋友甩绳，两个跳，求一共有多少人？用加法计算，即2+2＝4人；
图2是笼子里原来有5只小鸟，飞走了5只，问笼子里还有几只小鸟？用减法计算，即5﹣5＝0只；
图3是原有4只蜜蜂，飞走了1只，还剩下几只蜜蜂？用减法计算，即4﹣1＝3只；
图4是一个小朋友在踢球，原有5个求，踢进去4个，还剩下几个？用减法计算，即5﹣4＝1个．
【解答】解：解答如下：
【点评】本题主要考查学生的看图分析能力，注意让学生观察分析图上有什么，有多少，是在干什么，是求和还是去剩下．