【八上物理最新教学课件】2.1声音的产生与传播 (共45张PPT)

(共45张PPT)
2.1
声音的产生与传播
声的海洋
清脆悦耳的鸟鸣
瀑布的波涛声
雷声轰鸣
交响乐
清脆鸟鸣、瀑布波涛、雷声轰鸣、优美音乐，我们生活在声音的海洋中。
声的海洋
声音对我们来说再熟悉不过了。关于声音，大家有什么想
要提问的吗？
?
声音在水里能不能传播？
宇航员在月球上能和地球上一样交谈吗？
这些声音是怎样产生与传播的呢？
今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨
的是——声音的产生与传播。
科学探究的重要一步就是
——提出问题！
?
提出猜想
你能让他们发出声音吗？
纸张
抖动纸张
直尺
伸出桌面少许，拨动
感受他们发声时的共同特征：
纸张发声时在______；
振动
振动
直尺发声时在______；
知识点一
声音的产生
说话
声带振动
说话停止
振动停止
人说话的声音是由声带振动而产生的
橡皮绳的声音是由振动产生的
橡皮筋震动
发出声音
震动停止
发声停止
提出猜想
探究声音的产生
实验一：我们敲击音叉使其发声，先用肉眼观察正在发声
的音叉，发现音叉的振动不易观察。
用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察，你发现了
什么？
音叉的振动不易观察
乒乓球不断被弹起
探究声音的产生
实验二：再把发声的音叉放入水中进行观察，你发现了什么？
用手握住正在发声的音叉，你发现了什么？
振动的音叉激起了水花
振动停止，发声停止
探究声音的产生
实验三：我们在音箱的喇叭口上撒一些盐或倒入一些液体，接
通音箱电源并播放音乐，观察发生了什么现象。
盐粒、液体在“跳舞”
水花四溅
正在发声的音叉，它是在振动的
振动停止
发声停止
把不易观察的现象，转换成容易观察现象的方法
转换法
将微小的变化放大呈现以便于观察和研究
放大法
乒乓球不断被弹起
探究声音的产生
水花四溅
正在发声的音叉，它是在振动的
振动停止
发声停止
乒乓球不断被弹起
声音的产生
声音是由物体振动产生的。
已经传播出去的声音，
还是会继续传播。
声音并不会
立即消失
振动停止，发声也停止。
声源
正在发声的物体叫做声源。
固体、液体、气体都可以作为声源。
鸟叫声
鸟的鸣膜振动发声
波涛声
海水拍打振动产生
雷声
空气受热膨胀产生爆鸣
液体
固体
气体
《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是
、
、
。
空气
马的声带
河水
声音
原因
声源
风声
空气震动产生
空气
马叫声
声带震动产生
马的声带
咆哮
水流摩擦振动产生
河水
例题
在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声
的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样
做是为了（?
?
?）
A、将音叉的振动时间延迟
B、使音叉的振动尽快停下来
C、使声波被多次反射形成回声
D、将音叉的微小振动放大，便于观察
D
例题
常见的动物发声：
鸟
靠鸣膜振动发声
蚊子、苍蝇
靠翅膀振动发声
蜜蜂
靠翅膀下的小黑点振动发声
乐器发声：
打击乐器(鼓、锣等)
靠鼓面或锣面振动发声
弦乐器(二胡、小提琴、钢琴等)
靠弦的振动发声
管乐器(长笛、萧等)
靠管内空气柱振动发声
常见物体的发声部位
提出猜想
声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？
猜想一：声音传播出去，需要某种东西作为媒介。
猜想二：声音传播出去，不需要任何媒介。
“大胆地假设，小心地求证”
：
长久以来，科学家们相信光的传播需要一种分布在整个宇宙空间的叫做
“以太”的介质。直到20世纪初经过爱因斯坦等多位科学家的努力，人
们才逐渐意识到光的传播不需要介质。研究表明，光、电磁波都可在真
空中传播，他们的传播不需要任何东西作为媒介。
知识点二
声音的传播
探究声音的传播
声音的传播是否也不需要任何东西作为媒介呢？
如图，玻璃罩中放一个正在发声的闹
铃，我们能听到铃声；用抽气机把玻
璃罩内的空气抽走，我们发现铃声随
着罩内空气的减少有什么变化？
?
关闭抽气泵，拔掉抽汽管，再次打开
气阀，我们又能观察到什么现象？
现象：随着空气的减少，闹铃的声音越来越小至消失，当
空气再次进入罩内，又可以听到闹铃的声音。
我们能否设计一个实验，观察声音能
否在真空中传播呢？
探究声音的传播
用类似的方法，仍可以得到同样的结论。
我们能听见发声器在密闭
的针筒内发出的声音。
随着针筒内的真空度越来越高，我们能听到的声音越来越小。
?
用细线系住发
声器与针筒的
活塞，这样可
在抽气时将发
声器提起，避
免发声器与针
筒接触造成固
体传声，使实
验结论更严谨。
探究声音的传播
结论：气体能传播声音，真空不能传声。
为什么太空中的宇航员即使离得
很近，也只能通过无线电交流？
?
因为真空不能传声，但无线电可以在真空中传播。
探究声音的传播
液体和固体是否能传播声音？你有相关的生活体验来解
答这个问题吗？
1、一只耳朵紧贴课桌，用手指甲轻轻在
课桌上划过，你的哪只耳朵能够清楚地
听见声音？
现象：
紧贴桌子的耳朵
能够清楚地听见声音。
固体
可以传播声音
探究声音的传播
2、把正在发声的手机用密封袋装好，放入水中，还能听见声音吗？
现象：
完全放入水中之后，我们
依然能够听见手机的音乐。
液体
也能传播声音
探究声音的传播
更多例子：
1、在古代战争中，士兵们时常利用伏地听声音的方法听几里外马蹄声。
?
2、花样游泳运动员即使在水下也能保持动作整齐一致，部分原因是因为可以听到水上的乐曲。
?
3、“路上借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。”——《小儿垂钓》
声音传播的条件
介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
声音的传播需要介质。
介质可以是气体、液体和固体。
真空不能传声。
声音传播的条件：
关于声音的传播，下列说法不正确的是（
）
A.
在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的
另一端，可以听到表的走动声，说明声音可
以在固体中传播
B.
人潜没在水中，可以听到声音，说明声音可
以在液体中传播
C.
在月球上，宇航员通过无线电进行交流,说明
声音可以在真空中传播
D.
人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声
音，说明声音可以在骨髓中传播
C
例题
声音的传播形式
水波
空气变密
空气变疏
声波
声音的传播形式
声音是怎样在介质中传播的呢？
声源的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波
动，向远处传播。
音叉向右振动，压缩右
面的空气，使这部分空
气变密；
?
音叉向左振动，使右面
空气变稀疏。
声源左右振动，介质中
就形成了疏密相间的声
波，由近及远向四周传
播出去。
声波
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波
叫做声波。
声源
振动
发声
人耳
听到
声音
介质中的声波
可以说“振动停止，声音消失”吗？
不能，振动停止，发声停止，但是已经传播出去的声波仍
在继续传播，因此不能说“声音消失”。
认识声速
你知道什么叫超音速飞机吗？
超音速飞机是指飞行速度能超过音速的飞机。
声音的速度又是多少呢？
知识点三
声速
先看到闪电
声音的传播需要时间
声音传播的快慢，用声速来描述
（大小等于声音在每秒内传播的距离）
后听到雷声
在雷雨天是先看到闪电呢？还是先听到雷声呢？
v
(m/s)
认识声速
不同介质的声速一样吗？
声速的影响因素
不同介质______一般不同。
声速
熟记：15℃时空气中的声速是340m/s
声速的影响因素
对于同种介质而言，声速与介质的______有关。
温度
声速的影响因素
一般情况下，声音在______中的传播速度最快，其次是
在______中，在______中传播速度最慢。
固体
液体
气体
声速的影响因素
声速的影响因素
不同介质______一般不同。
对于同种介质而言，声速与介质的______有关。
一般情况下，声音在______中的传播速度最快，其次是
在______中，在______中传播速度最慢。
15℃时空气中的声速是__________。
声速
温度
固体
液体
气体
340m/s
当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是(
)
A.飞机还没有达到头顶的正上方
B.飞机正好在头顶的正上方
C.飞机已经飞过头顶的正上方
D.上述三种情况均有可能
C
例题
小明同学在百米赛跑时，如果终点计时员听见起跑处的枪声才开始计时，计得百米赛跑的成绩是12.5s，这个成绩与实际成绩相比_________（填“偏大”或“偏小”），小明百米赛跑的实际成绩是_________（填小数点后两位）。
偏小
12.79s
例题
认识回声
在雷雨交加的天气，一声响雷后，往往还伴随着轰隆隆的
雷声，这是为什么呢？
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射。轰隆
隆的雷声就是声音多次反射的结果。
回声：声音在传播的过程中，如果遇到障碍物，被反射回来的声音。
回声辨析
?t＜0.1s
人在屋子里说话，
感觉比在旷野中
说话声音要大一些。
回声和原声混合在一起的，
声音会有所加强。
区分回声与原声的条件
我们能否计算一下障碍物至少要距离我们多远，我们才能分辨出自己的回声呢？
由于回声到达耳朵比原声晚
0.1s
以上，所以可以列出如下式子：?
，带入数据，计算可得
s=17m。
s
s
回声计算
s
1、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是______m（海水中的声速是1500m/s），这种方法_______（填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离．
6000
不能
例题
回声测距
声音发出的位置和接收到的位置不相同:
2、一辆轿车在平直公路上以72km/h的速度向前匀速行驶，当司机发现前方有个山崖时开始鸣笛，过了3s司机刚好听到鸣笛的回声，求：
（1）听到回声时，汽车行驶的距离；
（2）刚开始鸣笛时轿车与山崖的距离。
（1）v=72km/h=20m/s
t=3s
s=v·t
→
S车=20m/s×3s=60m
（2）S声=340m/s×3s=1020m
声音发出的位置和接收到的位置不相同:
2、一辆轿车在平直公路上以72km/h的速度向前匀速行驶，当司机发现前方有个山崖时开始鸣笛，过了3s司机刚好听到鸣笛的回声，求：
（1）听到回声时，汽车行驶的距离；
（2）刚开始鸣笛时轿车与山崖的距离。
总结
声
音
的
产
生
与
传
播
产生
传播
声速
声音是由于物体的______而产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，______停止。
声源：______发声的物体。
______________________都可以作为声源。
声音的传播需要______。
介质可以是气体、液体和固体。
______不能传声。
不同介质______一般不同。同种介质，声速与介质的______有关。
一般情况下，v固?
?
?
?v液?
?
?
v气
。
15℃时空气中的声速是_________。
回声到达耳朵比原声晚______以上，人才能分辨出回声。
振动
发声
正在
气体、液体、固体
介质
真空
声速
温度
＞
＞
340m/s
0.1s
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