【人教九上化学最新课件】2.1 空气是由什么组成的(共28页)

(共28张PPT)
化学
第一单元
走进化学世界
课题
1
空气
第
1
课
时
空气是由什么组成的
1、了解空气的主要成分，学会探究空气中氧气的含量实验；
2、会区分纯净物和混合物；
3、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学
会分析实验现象。
学习目标
人类、动植物的呼吸，每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，你能看到空气吗？如何证明空气的存在吗？
新知导学
1
01
2
02
3
4
扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力
扇子朝脸扇、树叶在动
———有风
给车胎打气
———涨起来
空烧杯在盛满水的水槽中向下压——烧杯内的水无法上升到顶部
说一说
空气是由什么组成的呢？
18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。
1774年法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。
19世纪末英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩气，之后各个稀有气体陆续被发现。
空气的发展史
拉瓦锡对空气成分的研究
【自主探究】阅读课本P26页，观看视频，了解拉瓦锡研究空气成分的实验，完成下列问题。
实验现象
反应文字表达式
部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里空气的体积约减少了1/5。
汞
+
氧气
氧化汞
加热
思考：
拉瓦锡的实验有什么不足之处？
合作解疑一
【思考】如果我们测定混合气体中某种成分的含量，可以用什么方法？
取一定量的混合气体
除去该气体，测剩余气体的体积
除去其他气体，测该气体的体积
讨论与交流
1、如何将密闭容器中的氧气消耗掉？
2、燃烧时能不能产生新的气体？
3、如何测得消耗掉的氧气的体积？
反应结束后，让水进入密闭的反应容器，待装置温度恢复至室温后，测量水的体积就行了。
可用燃烧的方法将密闭容器中的氧气消耗掉。
燃烧时不能产生新的气体。
问题再究
【合作探究】请同学们阅读课本P27页实验2-1，看实验，完成下列问题，并展示交流？
问题1：请说出实验仪器的名称；
问题2：简单描述实验的操作过程；
问题3：观察实验，说出实验现象。
空气中氧气含量的测定
合作解疑一
实验仪器
集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、导管、止水夹、烧杯
实验步骤
(1)组装仪器，检查装置的气密性；
(2)在集气瓶内加入少量水，并做好记号。
(3)关闭止水夹，点燃红磷，迅速伸入集气瓶内，立即盖紧瓶塞；
(4)待集气瓶冷却到室温打开止水夹。
小组展示一
点燃
P2O5
P
O2
红磷+氧气
五氧化二磷
实验现象
(1)红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；
(2)冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的1/5。
文字表达式
结论：空气中氧气体积约占空气总体积的1/5。
小组展示一
(1)装置气密性要好；
(2)红磷需过量；
(3)点燃后迅速伸入集气瓶，立即塞紧瓶塞；
(4)待集气瓶冷却到室温后才能打开止水夹进行读数。
【思考1】实验中，我们需要注意哪些问题？
讨论与交流
【分析】
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。
【思考2】水为什么能够进入集气瓶中?
讨论与交流
【分析】集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。
【思考3】集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？
讨论与交流
【思考4】实验中进入水的体积小于或大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？
(1)装置漏气；
(2)红磷的量不足；
(3)未冷却到室温就打开止水夹。
小
于
1/5
(1)未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时气体从导管逸出；
(2)燃烧匙伸入过慢，瓶内空气受热逸出。
大
于
1/5
讨论与交流
氮气（78％）
氧气（21％）
其他气体杂质（0.03％）
二氧化碳（0.03%）
稀有气体（0.94%）
空气的组成
巧
学
妙
记
氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气，体积分数要记清，莫与质量混一起。
合作解疑二
【合作交流】请同学们阅读教材P27页内容，从组成物质的种类上看，谈谈空气和氧气有什么不同？
纯净物和混合物
空气
两种或两种以上的物质混合而成
混合物
氧气
只有一种物质组成
纯净物
合作解疑三
纯净物:由一种物质组成的物质，可以用专门的化学符号来表示。如氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等。
混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质，其中各成分各自保持着原来的性质。如：空气，海水等。
总结归纳
1、通过实验测定了空气组成的科学家是(　　)
C
课堂练习
2、下列物质中，属于纯净物的是(　　
)
A．氧气
B．汽水
C．无色食盐水
D．稀有气体
A
课堂练习
3、用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（　　）
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面先下降，后上升
C．水槽中液面下降
D．瓶中液面最终上升至1处
D
课堂练习
4、用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（　　）
A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果
C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好
D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果
C
课堂练习
5、空气是自然界赋予人类的重要资源。研究空气的成分，正确认识空气，合理利用空气是化学的学习任务之一。某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示。
①该实验测得氧气的体积分数约是
%．与
实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是
。
②燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是
。
18
装置漏气
不能燃烧，不支持燃烧，不溶于水
课堂练习
测定空气中氧气的含量
原理：红磷+氧气
五氧化二磷
点燃
空气是由什么组成的
空气的成分
混合物和纯净物
(1)红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；
(2)冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的1/5。
结论：氧气约占空气总体积的1/5
课堂小结
谢
谢
观
看
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