《找伙伴》《凑钱》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

体育游戏（《找伙伴》《凑钱》）教案
学情分析
我所授课的年级为三年级，学生们能够掌握体育课常规要求，根据学生的特点来看，灵敏性、反应能力、心肺能力的提高是这学段发展的项目，同时，该学段学生注意力不能长时间集中，必须采用游戏
等趣味性运动提高学生们的能力。
二、教材分析
根据课程标准中运动技能运动参与，身体健康，心理健康和社会适应五个学习领域，慢跑练习中主要是发展耐力，全面提高学生身体素质，同时注重趣味性体育将为体育带入课堂，注重纪律管理。
三、教学目标
1、认识与能力
进一步了解上体育课的意义，体育对健康的重要性，体育塑造人的作用，掌握一些体育技能，形成运动习惯，为终身体育打下基础。
过程与方法
在教学过程中采用直观性语言法，示范法等，让孩子们更好地掌握体育技能，同时，把趣味体育贯彻体育之中。
情感与价值
希望孩子们通过体育课，不仅学到了知识，能够懂得团结互助，能够树立正确的世界观，人生观。
教学任务
继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量，认真执行体育课大纲及课程计划，认真备好，上好课，正确引导学生自行锻炼。
加强对体育教学的钻研，通过教研组老师间相互学习，交流提高教学质量，共同成长。
在教学过程中让学生们认识自己的身体情况，掌握体育保健知识，同时做到勇敢顽强，胜不骄败不馁，自觉遵守规则，团结协助。
教学方法
以精讲多练讲练结合啊，加强体育课趣味性，调动学生的主动性与积极性。
六、教学措施
从教学中加强与重视，“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面任务。
从游戏、竞赛手段入手，提高学生学习的自主性，养成自觉锻炼的习惯。
教学原则，教学方法的运用，要以增强学生体质出发，根据青少年的心理，生理特点及学生的实际情况，并安排好密度和运动量
发展学生的个性培养勇敢顽强，朝气勃勃和进取向上的精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造性。
七、教学设计表
班级：
三一班：
人数
34
授课时间：
40分钟
教
学
目
标
1、认识与能力：促进学生对团队精神的理解和注意力的提高。
2、过程与方法：通过讲解法、示范法帮助学生理解掌握游戏规则。
3、情感目标：培养学生们的集体主义意识和团队协作能力。
教学重难点：
重点：跑动中注意力集，迅速做出正确判断中
难点：集体协作能力与团队协作能力
教学内容：
体育游戏（《找伙伴》、《凑钱》）
课
的
顺
序
课的内容
时间
次数
教师教法
学生学法
组织形式与要求
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.教师整队、汇报人数、师生问好
2.宣布本节课的内容、提出要求
3.检查服装、安排见习生
4.热身慢跑
5.热身操
10分钟
1
次
1、集合整队，宣布课的内容时，声音洪亮有力。
2、做准备活动时，口令正确清晰。
按教师的要求完成动作，遵守纪律。
组织
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▲——教师
♀——学生
要求：排队集合快、静、齐
跑步时：注意安全
，充分活动。
基
本
部
分
基
本
部
分
导入：通过对游戏的介绍，采用的方法激发学生们对本节课的兴趣。
二、《找伙伴》:
动作要领:
双手置于胸前，慢跑，注意力高度集中，在老师下达口令后迅速做出判断，通过相互合作完成相信任务，未完成同学接受五个深蹲小惩罚。
三、《凑钱》
动作要领:
双手置于胸前，慢跑，注意力高度集中，在老师下达口令后，运用简单的数学，做出相应的判断，通过相互合作完成相信任务，未完成同学接受五个深蹲小惩罚。
四、游戏过程中：
1、必须保证每个同学在跑动状态。
2、严肃游戏规则，做到及时、快速、准确。
3、加强德育教育。4、提高合作意识。5、在轻松愉悦的课堂环境中完成相应任务。
15分钟
15分钟
8次
教师通过口令下达主导游戏的节奏和进程
教师通过口令下达主导游戏的节奏和进程
.学生准确完成要给予肯定评价，未完成的同学给予积极鼓励
按照老师的口令完成相应的任务。
按照老师的口令，快速计算，完成相应的任务。
按照老师的口令，完成相应的任务。
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要求：学生在跑动中仔细观察，集中注意力。
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要求：学生在跑动中仔细观察，集中注意力。
结
束
部
分
1.整队、报数
2.放松练习
3.注意事项：不喝冷水，注意衣着防止着凉等
4.时间：约5分钟
5分钟
1次
教师与学生一起进行放松活动
2、总结本节课收获
学生按照老师要求完成动作。
放松时队形同热身操队形。