《足球正脚背运球》(教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

《足球正脚背运球》教学设计
一、指导思想
本节课以《体育课程标准》为依据,以深化体育教学改革、全面推进素质教
育为指导。树立健康第一的指导思想,立足于面向全体学生,落实因材施教,使
每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地
位,运用废报纸、激励的手段和多样的教学方式,调动学生学习的积极性,努力
形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竟争的学习氛围;充分发挥评价
的激励和诊断功能,使每一位学生都能体验成功的喜悦,促进学生全面和谐发展,
培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情,积极主动
地完成本课学习目标。
二、教学目标
运动参与目标:认识足球,喜欢足球,熟悉球性,对足球产生兴趣,培养学生参与体育活动的主动性和积极性。
运动技技能目标:在游戏中了解并初步掌握正脚背运球的方法,发展身体的协调性。
身体健康目标:通过运球发展学生灵敏、反应、协调性,促进学生身体正常发育。
心理健康和社会适应目标:在学习的过程中充分展现自我,表现出良好的交往与合作的意识与行为。
三、重点难点
教学重点:掌握正脚背运球的动作技能。
教学难点:动作协调连贯,学生的创新能力。
四、教学设计表
教学目标
1、认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。2、在游戏中了解并初步掌握足球运球的正确动作方法，发展身体的协调性。?
3、通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。?
4、在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。
重难点
教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。
教学难点：动作协调连贯。
教学过程
教师主导
学生活动
组织形式与目的
领域目标
教学常规
一、集合、考勤。
二、师生问好，检查服装，介绍本节课内容。
1.集合要快、静、齐。
2．声音洪亮整齐，着装适合足球运动。
◆
培养学生养成良好的课堂组织纪律
活跃情绪
启发兴趣
一、软梯跳格子游戏（讲解并做示范，分组进行）。
二、
1、搬运接力游戏（讲解游戏规则，分组进行，要求一步一触球）
2..提问“怎样运球效率高？”。
3.教师总结得出结论，导入本次课学习内容“小足球运球”
1.认真听教师讲解游戏规则。
2.在教师示范讲解下，自主进行。
认真听教师讲解游戏方法及规则。积极参与到游戏中
。
思考我们为什么输？他们为什么赢？是不是自己的运球动作不正确。
学生积极在本小组讨论。
组织形式：
目的：兴趣引导。让学意识到正确动作的重要性。
养成运动前热身的良好习惯
调动学生学习积极性，提高学习技能的兴趣。
保持情绪合作探究
1.示范讲解运球动作要领与技巧，并来回巡视帮助答疑。
2.教学生一步一运的运球方法
3、讲解并示范停球的方法
1、学生在小组内共同探讨，并实践练习。
2、学生认真观看学习教师的示范及讲解。学习一步一运的正确动作。
3、在运球过程中体会掌握停球方法
学生运球过程中，分别用正脚背和脚背外侧等进行运球练习
目的：进一步提高学生的学习兴趣
组织形式：
↓
↓
↓
目的：巩固正确技术动作的记忆。
目的：提高学习难度及练习的趣味性。
自主、合作练习，体会动作掌握动作要领。
激发潜能培养兴趣
依次进行正脚背和脚背外侧运球比赛。教师利用正确的技术方法引导学生进行比赛
学生学习了运球技术后，都将拥有信心，取得比赛的胜利。
目的：在激烈的比赛氛围下，在快乐的游戏氛围下，进一步巩固提高技术动作。
增强学生的自信心，感受合作互助并取得胜利的快乐。
总结评价课后延伸
1.带领学生在原地放松。
2．教师小结，学生相互评价。
3.师生再见，回收器材。
跟随教师的引导进行放松。
积极参与相互学习评价。
协助教师归还器材。
◆
培养学生养成运动后放松的良好运动习惯。
场地器材
足球30个
标志桶12个
标志盘18个
练习密度