人教四上数学 3.1 线段，直线，射线和角 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
第3单元 角的度量
人教版小学数学四年级上册
第1课时 线段，直线，射线和角
新课导入
01
你在生活中见到过这些景色吗？他们可以看作是什么？
新课导入
探索新知
02
探究点 1
认识线段，直线和射线
谁愿意到前面来，在黑板上画一条线段？
对于线段你都有哪些认识？
线段是直的，有两个端点。
A
B
日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗？举例。
这两条是什么线？
它们各有什么特点？请在小组内交流。
1.直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只有一个端点。
2.射线可以向一端无限延伸，直线可以向两端无限延伸。
直线和射线是无限长的，没办法量呀！只有线段可以量出长度的。
我们来量量它
们的长度吧！
要求：
1.请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。
2.用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
小组合作探究
名称 图形 相同点 不同点 端点个数 能否量出长度
线段
直线
射线
线段、直线和射线的联系与区别
都是直的
2个
没有端点
1个
能
不能
不能
请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。
由此你得到了什么结论？
结论：从一点开始可以画无数条射线。
想一想：如果经过这一点画直线呢？
结论：经过一点可以画无数条直线。
请同学们在练习本上任意画两个点，经过两个点可以画多少条直线呢？试试看。
通过画图你有什么发现？
结论：过两个点只能画一条直线、两个点可 确定一条直线。
为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示，你会用字母表示线段、直线、射线吗？
A B C D E F
线段AB
直线CD
直线l
射线EF
l
直线除了可以表示为“直线CD”，还可以用小写字母 表示，如直线l。射线的表示方法就是用端点和射线上的另一个点来表示，如射线EF。
提示：
归纳总结：
线段有两个端点，可以测量出长度；
射线有一个端点，不能测量出长度；
直线没有端点，不能测量出长度；
线段和射线都是直线的一部分。
（选题源于教材P39做一做）
小试牛刀
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
直线
射线
线段
线段
直线
射线
线段
探究点 2
角的认识
请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。
你认识它吗？
你能说出它各部分的名称吗？
顶点
边
边
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
从角的一条边向另一条边画一条弧线，
并标上数字。角通常用符号“∠”来表
示，这个角可以记作“∠1”， 读作：角1。
1
O
A
B
1
2
这几个角哪个大？
请利用手中的学具想办法比较，讨论交流自己的发现。
发现：角的大小与边的长短无关。
3
与角的开口大小有关。
归纳总结：
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，
用符号“∠”表示。
（选题源于教材P39做一做）
小试牛刀
数一数，图中有几个角？
3个
8个
当堂检测
03
1．把下面的表格填完整。
名称 图示 端点个数 延伸情况 长度
线段 两个 不能向两端延伸 可以测量
射线
直线
－
·
·
一端无限延伸　
一个
不可测量
没有
两端可无限延伸
－
·
－
不可测量
夯实基础
2．从一点引出两条(　　　　)所组成的图形叫做角。角通常用符号“(　　　　)”来表示。
射线　
∠
3．下图中有(　　)条射线。
6
辨析：每个点引出两条射线，有三个点，共有6条射线。
4.它们的说法对吗？
从一点引出两条射线所组成的图形是角。
线段有两上端点,射线只有
1个端点,直线没有端点。
一条直线长1.5米。
5.选一选
A
B 直线和线段
C 射线和线段
A 直线和射线
直线、射线和线段中无限长的有（　）
B 两条边叉开的大小
A 边的长短
角的大小与（　）
有关
B
课堂小结
04
1．线段是直的，有两个端点。
2．直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只 有一个端点。
3．射线可以向一端无线延伸，直线可以向两端无限延伸。
4．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
这节课你知道了什么？
课堂小结
请完成教材第44页练习七第1题。
请完成配套剩余习题。
课后作业
第3单元 角的度量
人教版小学数学四年级上册
演示完毕 感谢聆听