(共28张PPT)
A
a
Unit
1
What's
he
like
PB
Let's
learn
人教PEP
五年级上册
崔老师优质课件
Let’s
sing
崔老师优质课件
kind
放烟花啦
old
old
strict
funny
strict
young
Sharp
eyes
funny
kind
young
崔老师优质课件
Make
a
dialogue
Who’s
your
music
teacher?
Mr
Young.
Is
he
young?
No,
he
isn’t.
He’s
old.
Is
he
funny?
Yes,
he
is.
崔老师优质课件
He’s
hard-working.
What's
sb
like?
该句型用来询问某人的性格特征，
工作努力的，勤奋的
Lead
in
崔老师优质课件
Lead
in
hard-working
Presentation
/hɑ?d
?w??k??/
What’s
she
like?
She
is
hard-working.
崔老师优质课件
Lead
in
polite
Presentation
/p??la?t/
What’s
Chen
Jie
like?
She
is
polite.
拓展：
be
polite
to
sb.
对人有礼貌
e.g.
She’s
polite
to
the
teachers.
她对老师们很有礼貌。
崔老师优质课件
Lead
in
helpful
Presentation
/?helpfl/
What’s
Sarah
like?
She
is
helpful.
拓展：
be
helpful
to
sb.
对人有帮助的
e.g.
She’s
helpful
to
her
brother.
她对弟弟很有帮助。
崔老师优质课件
Presentation
He’s
very
______
at
home.
helpful
She’s
a
_____
girl.
polite
They’re
_________.
hard-working
崔老师优质课件
Lead
in
shy
Presentation
/?a?/
What’s
she
like?
She
is
shy.
崔老师优质课件
Lead
in
clever
Presentation
/?klev?/
What’s
Zhang
Peng
like?
He
is
clever.
崔老师优质课件
蜜蜂先生：根据指令说出单词并拼读出来哦！
Game
time
崔老师优质课件
polite
clever
hard-working
helpful
hard-working
helpful
shy
clever
polite
shy
Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！
当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧抱头并说“No”
Game
time
崔老师优质课件
polite
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
Listen,
number
and
match
hard-working
helpful
shy
clever
（
）
5
Practice
崔老师优质课件
崔老师优质课件
Presentation
Pair
work
两人一组，
观察图中人物，轮流问答，练习对话！
______Wu
Yifan
____?
He's__________.
What's
like
hard-working
崔老师优质课件
Practice
Sarah
is
helpful.
He
is
hard-working.
They
are
polite.
描述某人特征句型：
主语+be+形容特征的单词
崔老师优质课件
崔老师优质课件
Presentation
What’s
the
girl
like?
She
is
shy.
What's
sb
like?
该句型用来询问人物的外貌或性格特征，
回答可以
He's/
She's
clever/
shy/
helpful/
polite/
young/kind/strict/...如果主语是复数，
be动词跟着变化。
主语是三单
be动词用is
崔老师优质课件
Practice
_____
the
boy
like?
He
is
_____.
What’s
polite
________
they
like?
What
are
They’re
_______.
helpful
________
they
like?
What
are
They’re
__________.
hard-working
主语是三单
be动词用is
主语是复数
be动词用are
崔老师优质课件
Practice
两人一组，
运用所学单词和句型说说同学和老师吧。
What
is/are
...like?
He/She
is
...
They
are
...
崔老师优质课件
看图片，
补全单词。
cl_v_
_
p_l_t_
sh_
____-working
___ful
e
e
r
o
i
e
y
hard
help
Practice
崔老师优质课件
Practice
（
）1.
Mike
______
polite.
A.am
B．is
C．are
（
）2.
What
_____those
students
like?
A.am
B．is
C．are
（
）3.
What’s
he
like?
He’s
____.
A.
helpful
B.
shy
C.polite
B
C
A
选择正确的答案
崔老师优质课件
崔老师优质课件
Practice
( )
1.
A.
bag
B．pen
( )
2.
A.
pencil
B．pencil
box
( )
3.
A.
eraser
B.
crayon
( )
4.
A.
ruler
B.
book
( )
5.
A.
pen
B.
pencil
根据提示，
首字母，
文意等补全单词
we
have
two
new
t_______,
a
P.E.
teacher
and
a
music
teacher.
Our
new
P.E.
teacher
is
a
good
____________（足球运动员）.
His
name
is
Chen
Gang.
He
is
very
f____.
And
he
is
very
k___
to
us.
We
all
like
him
very
much.
My
m____
teacher
is
a
y____
woman.
She’s
only
25
years
old.
Her
name
is
Wang
Ning.
We
all
call
her
Miss
Wang.
eachers
football
player
unny
ind
oung
usic
Keep
going!
学习词汇：hard-working,
helpful,
polite,
clever,
shy
句型：询问并回答某人的特征
What+be+sb+like?
sb
+be
+形容特征的单词.
崔老师优质课件
Homework
1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和句子。
2.
抄写本节课5个单词,每个一行并在听写本上默写。
3.
运用所学单词和句型介绍你的老师或朋友的特征。
4.
完成配套练习
崔老师优质课件
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人教PEP英语五年级Unit
1
What's
he
like
PB
Let's
learn课时教案
课题
PB
Let’s
learn
单元
Unit
1
学科
英语
年级
五上
学习目标
能听说读写hard-working,
helpful,
polite,
clever,
shy等5个形容性格特征的单词。2.
能够正确运用本节课单词和句型What+be+sb+like?
Sb
+be
+...谈论某人的性格特征等。3.
能够完成match
and
say部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。
重点
能听说读写hard-working,
helpful,
polite,
clever,
shy等5个形容性格特征的单词。
难点
能够正确运用本节课单词和句型What+be+sb+like?
Sb
+be
+...谈论某人的性格特征等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
歌曲：Who’s
your
teacher
song
Listen
and
chant
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time:
放烟花啦Make
a
dialogue：呈现图片，
引导学生创编对话，
展示对话范例，
学生选择其他任意老师进行对话创编。Lead
in：
呈现图片，播放Oliver
Amy的对话，What's
sb
like?
该句型用来询问某人的性格特征!并从对话中引出新单词hard-working。Presentation：
呈现图片，呈现单词hard-working音标，
学生尝试拼读单词，
然后播放音频，
模仿跟读，
有错纠正，
呈现另外的图片，
根据图片进行问答，
巩固句型。呈现图片，单词polite和音标，
学生尝试拼读出单词，
然后播放音频跟读，
发音纠正。What’s
Chen
Jie
like？
She
is
polite.
拓展：
be
polite
to
sb.
对人有礼貌e.g.
She’s
polite
to
the
teachers.她对老师们很有礼貌
类似方法学习其他单词
helpful,
clever,
shy通过图片，
音频，
句子补充，
单词巧记等相关知识等帮助学生记忆单词等。Game
time：蜜蜂先生：根据指令说出单词并拼读出来哦！Game
time：Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧抱头并说“No”。Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
完成图片中文连线，
巩固音形意。播放learn部分动画，
学生跟读，
并模仿语音语调。听音频补全learn部分句子。巩固句型。Pair
work：两人一组，
观察图中人物，轮流问答，练习对话。Practice：依次呈现图片，
说出句子，
第一个老师可以给个示范，
后面的引导学生看图说出句子，例如：Sarah
is
helpful.
说出句子后，
引导学生总结句型结构：描述某人特征句型：
主语+be+形容特征的单词Presentation：呈现match
and
say部分动画。学生先自行完成连线。
呈现其中1个图片，
根据图片提问并作答，
讲解What's
sb
like?
该句型用来询问人物的外貌或性格特征，
回答可以
He's/
She's
clever/
shy/
helpful/
polite/
young/kind/strict/...如果主语是复数，
be动词跟着变化。继续展示图片，
并引导学生自主说出问答句，
讲解主语是单复数的区别，Practice：两人一组，
运用所学单词和句型说说同学和老师吧。Practice：看图片，
补全单词。Practice：选择正确的答案Practice：根据提示，
首字母，
文意等补全单词
呈现复习对话和句型话题导入呈现新知游戏听力练习动画跟读Watch
and
learnPractice小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容边做动作边说小组活动，
团队合作
Summary
and
Homework
summary学习词汇：hard-working,
helpful,
polite,
clever,
shy句型：询问并回答某人的特征What+be+sb+like?sb
+be
+形容特征的单词Homework1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和句子。
2.
抄写本节课5个单词,每个一行并在听写本上默写。3.
运用所学单词和句型介绍你的老师或朋友的特征。4.
完成配套练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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