北师大版四年级上册数学1.1 数一数课件（26张PPT)

(共26张PPT)
第
1
课时
数一数
认识更大的数
数学四年级上册（BS）
教学课件
一
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
那你们知道10个一万是多少吗？
10个一万是十万
十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十。
一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千。
十万
十万
一万一万地数，从七万数到十万。
这样的数数活动，你还有什么发现？
我发现我的计数器每个数位上的珠子只有9颗。
为什么数位上的珠子只有9颗呢？
因为满十要向前一个数位进一，所以不需要10颗珠子。
我也有发现，我发现的是我们数数不一定是一个一个数，也可以十个十个地数，一百一百地数，一千一千地数。
简单练习
1.说一说，一共有多少个
？
一万二千二百一十一
2.
说一说，一共有多少个
？
三万四千三百
中等练习
1.
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
2.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？
一
5
百
5
万
拓展练习
一本信纸有100页，10本一摞，（
）摞是
1万页，（
）摞是10万页。
10
100
　　数一数，填一填。
(1)
?
一共有(　　　　　)个小正方体。
14301　
(2)
一共有(　　　　　)个小正方体。
33500　
(3)
四万　
八万　
十万　
　　按要求在计数器上拨一拨，数一数，填一填。
(1)
一万一万地数，数到十万。
六万，(　　　　)，(　　　　)，(　　　　)，十万。像这样一万一万地数，六万是第1个数，一直数到第(　　　)个数是十万。
七万　
八万　
九万　
5　
(2)
?
一千一千地数，数到八万。
七万四千，(　　　　　　)，(　　　　　　)，(　　　　　　)，(　　　　　　)，(　　　　　　)，八万。像这样一千一千地数，七万四千是第1个数，第(　　　)个数是八万，一直数到第(　　　)个数是十万。
七万五千　
七万六千　
七万七千　
七万八千　
七万九千　
7　
27　
　　读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“3”分别表示什么？
个位上的“3”表示3个(　　　)，
十位上的“3”表示(　　　)个(　　　)，
千位上的“3”表示(　　　)个(　　　)，
万位上的“3”表示(　　　)个(　　　)。
一　
3　
十　
3　
千　
3　
万　
　　10本数学书摞在一起的高度大约是1分米。算一算，一万本数学书摞在一起大约有多高？十万本呢？
一百本：1×10＝10(分米)
一千本：10×10＝100(分米)＝10(米)
一万本：10×10＝100(米)
十万本：100×10＝1000(米)
答：一万本数学书摞在一起的高度大约是100米，十万本数学书摞在一起的高度大约是1000米。
　　某企业助力消费扶贫，广大员工积极购买贫困山区农副产品，假设每名员工购买100元农副产品。
(1)一百名员工购买(　　　　　)元农副产品，如果共购买十万元农副产品，那么是(　　　　)名员工购买的。
10000　
1000　
(2)按照一家企业50名员工计算，多少家企业才能一次购买十万元农副产品？
100×50＝5000(元)
5000×20＝100000(元)
答：20家企业才能一次购买十万元农副产品。
点拨：(1)100×100＝10000(元)，100×1000＝100000(元)。
谢
谢!