第14课《诗词三首》课件（62张PPT）

(共62张PPT)
教材分析
《行路难》是部编教材九年级语文上册的一首乐府诗。这首诗一共十二句，八十四个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
诗的一开头，“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。
通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
教学目标
1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。3．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。4．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。5．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。6．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
酒仙李白
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
浪漫李白
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
。
狂傲李白
正音：
箸
zhù
塞
sè
节奏，情感。
行
路
难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
你是李白的挚友，为他饯行，会准备一场怎样的宴席？（结合原句，用自己的话描述一下。）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
————————————————————
————————————————————
好一派______的场面！
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
乐景——哀情
我，素有远大抱负。
天宝元年，已四十二岁。
终于，玄宗皇帝召我入京。
满心以为，一展宏图的时机到了，
应召入长安两年，
未受到君主重用，却受到权臣谗毁！
最后被“赐金还山”。
“济苍生”“安社稷”的愿望破灭了。
金樽清酒/斗～十～千～
玉盘珍羞/直～万～钱～
停杯投箸/不～能～食～
拔剑四顾/心～茫～然～
女生齐读
男生齐读
（一二句上扬，三四句下沉。“拔剑四顾”读出急促）
四字说“难”！
任选诗句，（一句、两句均可）
我从“停杯投箸不能食”中读出，
李白难在“食不甘味”；
我从“_____________
”中读出，
李白难在“______”；
“难”在何处？
难在“食不甘味”；
难在“无处挥剑”；
难在“仕途无路”；
难在“无人赏识”！
难在“前路迷茫”！
酒席之上，为何拔剑？
“拔剑四顾心茫然”
停杯投箸/不～能～食～
拔剑四顾（急促）/心～茫～然～
(加黑重读）
剑——
愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》
抚剑夜吟啸，雄心日千里。《赠张相镐》
不然拂剑起，沙漠收奇勋。《赠何七判昌浩》
功业梦想的寄托！
代入角色，五六句改写为对白（李白的口吻，诗意的笔调）
自己先写，同位预演，准备展示。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”
友人：太白兄，你怎么了？
李白：唉！（
）
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
——《梦游天姥吟留别》
比喻，象征
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
友人：那太白兄今后如何打算？
李白：要是能（
）
该多好啊！
垂钓碧溪，乘舟梦日：
用典
欲渡黄河/冰～塞～川～（黑体重读，后三字拖长，低沉）
将登太行/雪～满～山～（黑体重读，后三字拖长，低沉）
闲来垂钓（期待的）/碧溪上，（声音上扬）
忽复乘舟（期待的）/梦
日
边。（停顿，重读）
个人准备，展示朗读
行路难，行路难，多歧路，今安在？
行路难兮穷且艰，多歧路兮今安在？
短句——急促有力；反复——强化苦闷
行路难，行路难，（急促，跳跃）多歧路，今
安
在？（语气渐强，黑体重读）
长风破浪/会～有～时～
直挂云帆/济～沧～海～
自信豪迈，借古人心志的一次呐喊！
齐读：重复两遍，加黑重读，第二遍语气更强。
你道“行路难”，却一直在走。
走着笑对红尘，走着辞别故友。
渴望建功，你“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。
翰林遭贬，你“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
流放夜郎，你“凤歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。
人生海海，几多苦难!
你，让我们笑对一切！选择——相信未来：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!
行
路
难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海！
壹
贰
李长之：《李白传》
上官紫薇：《酒入愁肠，酿成了月光：李白的诗与情》
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水——龙灵
山——仙名
斯是陋室，
惟吾得馨
可以调素琴，
阅金经
谈笑有鸿儒
往来无白丁
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
苔痕上阶绿，草色入帘青
南阳诸葛庐
西蜀子云亭
孔子云
何陋之有
这篇《陋室铭》的作者是刘禹锡，借《陋室铭》一文表达了自己安贫乐道的生活情趣和高洁
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傲岸的生活态度，他仕途坎坷，被一贬再贬，辗转四川，湖南，湖北一带二十多年。今天我们来学习他的一篇律诗，看看作者又借此表达自己怎样的思想感情？
酬乐天扬州
初逢席上见赠
关于刘禹锡
刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州、夔[kuí]州、和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。
创作背景
唐代诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的王叔文很要好。太子当上皇帝后，王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。
后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君（同宗同辈兄弟姊妹之间排行为第二十八）》相赠：
创作背景
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。
你为我热情拿过酒杯添满酒同饮共醉，我们一起拿筷子击打盘儿吟唱歌。虽然你诗才一流堪称国手，但也只是如此罢了，你命中注定不能出人头地也没有办法。同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华。也知道你应该被才高名显所累，但这二十三年的损失也太多了。
题目解读
酬：酬谢、答谢。
乐天：白居易字乐天。
初逢：初次相逢、第一次见面。
席上见赠：是对白居易的诗的回赠。
答谢在扬州第一次见面的酒席上白居易的赠诗
酬/乐天/扬州/初逢席上/见赠
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。
沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。
今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
yín
sì
kē
pàn
zhǎng
酬乐天扬州
初逢席上见赠
巴山楚水是荒原凄凉的地方，二十三年来我被贬谪(在那里)安身。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
诗人曾贬谪四川夔州(巴郡)，湖南郎州(楚地)，故称巴山楚水
自805年被贬到826冬应召，约22年。因路远，第二年才能回到京城，所以说23年。
遭受贬谪的诗人自己
叙事—回顾贬谪生活
疏通文意
疏通文意
怀旧空吟闻笛赋
用典：“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇[jī]康?、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
怀旧：怀念故友
吟：吟唱
疏通文意
到乡翻似烂柯人
用典：“烂柯人”指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。刘禹锡借这个故事表达自己遭贬23年的感慨-----世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
到：到达
翻似：倒好像。翻：副词，反而
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
回到家乡，许多老朋友已去世，我怀念老朋友，只能徒然吟诵《思旧赋》重返故乡，我反而倒像是传说中的烂柯人。
用典?对已故友人的怀念?对世事变迁的慨叹
疏通文意
疏通文意
沉舟侧畔/千帆过，
病树前头/万木春。
今日听君/歌一曲，
暂凭杯酒/长精神。
沉舟、病树：是诗人的自喻。抒发诗人的身世之感。但其中包含事物的新陈代谢的哲理，后人多赋予此句以新生事物无比美好、社会总是向前发展的意蕴。
指白居易的《醉赠刘二十八使君》
振作精神。长：增长，振作
沉船的旁边正有千艘船驶过，
病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，
暂且借这一杯美酒振奋精神。
抒情—与友乐观共勉
写景—预示发展前景
合作探究
1、首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人内心怎样的境况？
概述自己被
贬[biǎn]谪[zhé]
遭遗弃的境遇
“巴山楚水”概括了诗人辗转流徙的地域广
“二十三年”概括被贬官的时间之长
因支持政治革新被贬，流露出无限心酸和愤懑不平之意
合作探究
2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？
用典
“闻笛赋”
对已故友人的怀念之情
“烂柯人”
对岁月流逝、世事变迁的慨叹之情
合作探究
3、从修辞角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。
?运用比喻和对偶的修辞，以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们（白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。）。?但在刘禹锡看来，新人辈出，却也令人欣慰，要看到希望和未来的美好?表现出了他豁达的襟怀和积极进取的人生态度。
合作探究
?点明酬赠之意?既是对友人关怀的感谢，也是与友人共勉?
“长精神”表现了诗人坚定的意志和乐观的心态
4、怎样理解“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”这句诗？（意思+情感）
意思
情感
这句诗的意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神
首联—叙事
颔联—用典
颈联—写景
尾联—抒情
结构脉络
初逢席上见赠
酬乐天扬州
回顾贬谪生活
慨叹世事变迁
预示发展前景
与友乐观共勉
?坚定乐观
?辛酸愤懑
课文主旨
《酬乐天扬州初逢席上见赠》?本诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情?同时又表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。
古往今来，不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《静夜思》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话集》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。
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水调歌头
苏轼
《水调歌头》为词牌名，为和其他填词区别，选择第一句作为题目
关于苏轼
苏轼（1037--1101年）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名的文学家、书画家。我国“唐宋八大家”之一，“豪放”派词人。
与父亲苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下《记承天寺夜游》，41岁时又被贬山东，中秋夜写下《水调歌头》。
这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的时间和缘由：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
创作背景
明月/几时/有，把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙[què]，今夕/是/何年？
我欲/乘风/归去，又恐/琼[qióng
]楼玉宇，
高处/不胜寒。
起舞/弄清影，何似[sì]/在人间！
丙辰中秋
，
欢饮达旦
，大醉
，作此篇兼怀子由。
水调歌头
苏轼
转[zhuǎn]/朱阁[gé]，低/绮[qǐ]户，照/无眠。
不应有恨，何事/长[cháng]向/别时圆？
人/有悲欢/离合，月/有阴晴|圆缺，
此事/古难全。
但愿/人/长久，千里/共/婵娟。
丙辰中秋
，
欢饮达旦
，大醉
，作此篇兼怀子由。
水调歌头
苏轼
疏通文意
丙辰中秋
，
欢饮达旦
，大醉
，作此篇，兼怀子由
熙宁九年(1076年)
到天亮
苏轼的弟弟苏辙的字
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到天亮，喝得大醉，写了这首词，兼以表达对弟弟子由的怀念之情。
“欢饮达旦，大醉”提示上阕内容(把酒问月);“兼怀子由”提示下阕内容（月下怀人）。
作用：交代作词时间和缘由，总领全篇
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
什么时候
端起酒杯。把，拿、持
晚上
回到天上去
宫殿
美玉砌成的楼宇
指想象中的月中仙宫
经受不住
哪里比得上
疏通文意
皎洁的明月是从什么时候出现的？我端起酒杯询问青天。不知道天上的宫殿里，今晚是哪一年。我想驾着长风回到天上，又担心在那美玉砌成的楼宇里，经受不住高出的寒冷。我在月光下翩翩起舞，身影也随着舞动，（清冷的月宫）哪里比得上人间。
疏通文意
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
恨
，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
朱红色的楼阁
雕花的窗户
v做n，不能入睡的人，指诗人自己。
为什么
姿态美好
这里指月亮
经常
人的“欢”“合”
月的“晴”“圆”
一起
怨恨
健康长寿
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户外，照着不能入睡的人（指自己）。（月儿）对人不该有什么怨恨吧，为什么它经常在人们离别时圆呢？人间总有悲有欢有离有合，这些事自古以来就难以求全。只希望人人都健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
合作探究
1、你怎么理解“高处不胜寒”
的含义？
表层意思：指经不住月宫的寒冷。
深层意思：?
“高处”指党派相争、钩心斗角的朝廷?
“寒”指人情冷暖，世态炎凉?
“不胜”表明作者厌恶官场，不愿意回朝廷做官。
2、作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？却“又恐”，表现了作者什么样的心理？
此时诗人被贬谪密州，内心是苦闷的，在词人看来，天上美好皎洁的月宫才是精神的家园。所以作者把把幻想乘风上天说成是“归去”
合作探究
2、作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？却“又恐”，表现了作者什么样的心理？
“又恐”
说明词人又留恋人间的心理。
合作探究
这两种矛盾的心理，透露出词人在现实中的苦闷难遣、欲求解脱的情绪。
通过比较，词人最终还是觉得人间好，表现了他对人间生活的热爱之情，也显示了他积极的人生态度。
3、“起舞弄清影，何似在人间”能体现作者什么样的情感？
合作探究
?
“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深?“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人?表现了作者对亲人的思念之深。
4、赏析：怎样理解词中的“转”和“低”？作者为什么“无眠”。
合作探究
5、你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？（理解=含义+情感/启示）
含义
情感
这句话的意思是：月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。
这是作者对自己和亲人的安慰，也是对自己政治遭遇的宽慰。既如此，就不必慨叹和悲伤了，表现了词人豁达的胸襟。
合作探究
6、如何理解：“但愿人长久，千里共婵娟。”这一祝福的千古名句？（美好祝愿的句子）
意思——只希望人人都健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
情感——把自己对亲人的思念上升到对普天之下遭受离别之苦的人们的美好祝愿。表现了词人豁达的胸襟和豪迈之情。
合作探究
人：悲欢离合
月：阴晴圆缺
水调歌头
月宫：不胜寒
人间：暖
上阕
把酒问天
下阕
对月怀人
乐观旷达
热爱
生活
胸襟
豁达
结构脉络
文章主旨
《水调歌头》这首词的上片写“把酒问天”下片写“对月怀人”?抒发了词人政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情?表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达的情怀