第2课 济南的冬天（老舍）课件（35张PPT）

(共35张PPT)
说到冬天，同学们会联想到什么？
肆虐的北风、彻骨的寒流；千里冰封、万里雪飘；朔风怒号、天寒地栗的萧条画面……
“燕山雪花大如席”是说燕京一带冬天雪花的特点，“瀚海阑干百丈冰”是描绘边塞冬天的奇寒；东北的冬天风中带刀，云南的冬天饱含色彩。
那么，素有“泉城”之称的济南，冬天又是怎样的呢？
老舍在《济南的秋天》一文中这样写道：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”
今天，就让我们追逐老舍先生的足迹，到济南去感知其冬天独有的美丽。
四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。
济南
济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。
济南简介
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2.济南的冬天
老舍
1.识记作家作品及文学常识，理解积累生字词。
2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
3.体会拟人、比喻等修辞手法以及写景的顺序在写景中的作用，品味优美的语言。
4.培养热爱祖国河山的感情，培养审美能力。
讲授新课
一、检查预习，基础沉淀
老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
《济南的冬天》是1931年春天，老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。
走近作家：
镶
暖和
响晴
水藻
贮蓄
澄清
髻儿
伦敦
济南
晒太阳
jǐ
xiāng
zǎo
chéng
xiǎng
zhù
huó
jì
shài
dūn
读课文，掌握以下字词的音和形
zhuó
着落
积累字词
薄雪
báo
宽敞
chǎng
看护
kān
和面huó
着火zháo
着数zhāo
（同“招数”）
看着zhe
多音字
济
和
着
人才济济j
ǐ
济贫
jì
着陆zhuó
和稀泥huò
和平hé
应和hè
和了hú
（打牌）
——温和，合乎人心意。
——很晴朗，晴朗无云。
——很明亮。
——存放，储藏。
——灵活而不可捉摸，文中指清净。
——中国画中纯用水墨的画。
响晴
响亮
慈善
贮蓄
空灵
水墨画
秀气
——美丽而柔弱。
掌握以下字词的意义
讲授新课
二、初读课文，整体感知
1.济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）
2.课文写了济南冬天的哪些景物?
3.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的？
朗读课文并思考下面问题：
1.总的特点：温晴
2.文章描写了济南的山、雪、城、水等景物。
3.作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。
从“济南真得算个宝地！”“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气！”等语句可以看出来。
点拨归纳：
讲授新课
三、再读课文，局部探究
与北平相比
与伦敦相比
与热带相比
无风声
无重雾
无毒日
1.第一部分中，
作者运用了什么方法来突出济南冬天温晴这一特点？
温晴
宝地
对比
对比：1、突出了济南冬天“温晴”的特点。
2、赞美济南是个“宝地”。3、为下文写济南的山、水做铺垫。
济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”
对比
与北平比
与伦敦比
与热带比
无风
响晴
温晴
宝地
2.为什么说济南是个“宝地”?
这个结论
是怎么得来的？
讲授新课
四、精读课文
，细节赏析
作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？
山
水
文章先后详细描绘了济南山的哪两种情态？
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
（3）
（4）
阳光朗照下的山
老城
小山
围
睡
暖和安适
人们
像小摇篮
可爱
(比喻拟人)
含笑
侧面描写
晒
不着急
慈善
薄雪覆盖下的山
山上
松树的尖上顶白花（像看护妇）
山尖
全白（镶银边）
山坡
白雪黄草（穿花衣）
山腰
薄雪露粉色　(
害羞
)
高
低
美丽秀气
用词凝练，色彩斑斓
请问：作者是怎样描写城外远山的？
素淡雅致（秀美）
这一字传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”
城外的远山
城内－城外
狭窄　宽敞
（卧　村庄
雪
小水墨画）
比拟
城外远山
——小水墨画
朗读第5自然段
想一想
济南冬天的水有什么特点
？
冬
水
反在绿萍上冒着点热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
拟人。生动地写出了冬水的温暖多情和美丽可爱。
不忍得冻
济南的冬水
作者为什么把山水作为描写重点？
1、这是济南代表性的景物，是济南魅力所在。
2、济南多水，有“泉城”的美誉。诗人笔下有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是“家家听泉，户户插柳”。
3、在济南的南面，距市中心五里有著名的千佛山，是济南的天然屏障。
一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。
表达了作者的喜爱与赞美之情。
品味语言
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。
这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。
品味语言
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。
品味语言
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情
《济南的冬天》是一篇优美的写景抒情散文，作者在写作上有哪些技巧值得我们学习呢？
抓住特征
安排顺序
运用修辞
情景交融
写景文章
学习写法：
当你被济南的冬天深深吸引的时候，也许你沉睡的关于冬天的记忆正在被悄悄地唤醒，也许你神往的某地的冬天也童话般浮现在你的脑海里，那么就让我们也拿起笔，抓住一个最有代表性的景象，运用你刚刚学到的写作技巧，描绘你心中最美的一处冬天。
课外练笔：
济南的冬天
一、总写济南的冬天“温晴”的天气特点。
温暖
热爱济南、热爱祖国山河
板书设计：
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的小山
秀气
城外远山
淡雅
澄碧的水
暖、绿、清
二、具体描写济南冬天的美景