Unit 3 Topic3 Could you give us some advice on how to leran English well Section B 教案（表格式）

九
年级
英语
科目课堂教学设计
课题
Unit3Topic3SectionB
时间
教师
二次备课
教材分析：本课是九年级第三单元第三话题的第二课时。主要活动是1a和2。1a通过孩子们交流学习英语的经验，进一步谈论学习英语所遇到的困难及解决方法。在Section
A
里面呈现了“what
+
to
do”，通过1b再找出“how
+
to
do”，让学生加深对这种结构的印象，为学习2做好铺垫。1c是把1a的对话转换成短文来复述1a的内容。2是本课的语法重点，在操练语法的同时，继续训练连读和语调。3是检测学生能否即学即用，口头交流学习英语的经验。
学习目标：
1.
学习第73-74页的新词汇，要求会读会写。
2.
学习1a对话，学会英语中怎样描述困难和提出建议；
3．学习特殊疑问词（wh-）+to
do的用法；
4．谈论英语学习的策略。
教学重点难点：
Ⅲ.
The
key
points
and
difficult
points
1.
Key
points:
Words
and
phrases:
aloud,
ability,
textbook,
toothpaste,
object,
be
weak
in,
turn
to
sb,
be
afraid
of
doing
sth.,
take
a
deep
breath,
give
it
a
try,
advise
sb.
to
do
sth.
Sentences:
Could
you
give
us
some
advice
on
how
to
learn
English
well?
Could
you
please
tell
me
how
to
improve
my
reading
ability?
I’ll
give
it
a
try.
Grammar:
how
/
what
+
to
do
2.
Difficult
points：
根据例句归纳总结how
/
what
...+
to
do
的用法。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
一．预习检测:1.单词
短语
2.复习Section
A
重点（1.构词法2.复习英语学习中遇到的困难及解决办法）
二．新课导入
Task1：Listen
to
1a
and
complete
the
table.
Task2:
听1a的录音完成1b并核对.
Task3:
Listen
,follow
and
act.
Task4:Read
1a
and
find
the
advice
on
how
to
learn
English
well.
Task5:
独立完成1c，核对并齐读。(Read
1a
and
complete
the
passage.)
三．新知探究
四．完成书上2（小结wh-/how
to
do
用法）
五、课堂检测：
课后作用：小组活动：调查组内成员学习英语中遇到的困难，给出解决的方案
name
Difficulties
in
learning
English
Your
suggestions
In
our
group
,xxcan’t/doesn’t
know
how
to…….
I
think
he/she
should……
七．summary
板书设计：
Section
B
(
be
weak
in
turn
to
sb=ask
sb
for
help
be
afraid
of
doing
sth
take
a
deep
breath
give
it
a
try
advise
sb.
to
do
sth.
)
(
what/how/which/when...+
to
do
)
作业布置：
Read
1a.
Memorize
the
useful
expressions
and
key
sentences
which
we
learn
today.
Finish
Section
B
in
your
workbook.
Preview
Section
C.
教学反思及作业反馈：
（1）存在问题：
（2）解决办法：