Unit 4 Topic2 I'm excited about the things that will be discovered in the future Section A 教案（表格式）

Unit
4
Topic
2
Section
A
教学设计内容
教学内容
仁爱教材
九年级（上）Unit
4
Topic
2
Section
A
（1a,1b,1c,2a
&2b）
设计主题
听说课教学
一、
整体设计思路、指导依据说明
本单元主要学习被动语态，本课题主要学习一般将来时的被动语态。本课在复习一般现在时和一般过去时的被动语态的基础上，学习一般将来时的被动语态。在学习新单词时以创设一定的情境，让学生自然习得。整个课堂设计从学生的实际出发，最大可能给学生创造思考，会学，会用的英语课堂环境。这与《英语课程标准》强调课程从学生的生活经验和认知水平出发，倡导、参与、合作与交流的学习方式，进而发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、发展思维能力和形成自主学习能力的过程相吻合。
二、教学背景分析
教学内容分析：本课所涉及的新词、短语较少，也较简单，所以没有具体讲解其用法。教学内容主要以听说为主，让学生熟知一般现在时的结构及能正确应用，并能就此谈论有关火星生活的电影，流利朗读、表演对话内容。
学生情况分析：
九年级的学生思维活跃，喜欢交流，思维活跃，善于和同学交流，对未来生活充满奇思妙想，比较善于用英文表达，同时渴望达到同学和教师的赞许。
三、教学目标分析
知识与能力
1.
会听，说，读，写下列单词与词组：
Words：display,
screen,
alien,
describe
Phrase:
outer
space
2.
能在复习一般现在时和一般过去时的被动语态的基础上，学习一般将来时的被动语态，熟知其结构及正确应用。
3.能用一般将来时的被动语态来谈论未来生活。
过程与方法
1.
能够认真听讲，发散思维，踊跃发言，大声交流。
2.
能够在听说中形成一定的英语思维，并能用英语勇敢地表达。
3.
能够在表演中提高英语的听说能力和应用能力。
情感态度价值观
培养学生的科学探索精神，通过小组竞赛，培养学生的团队集体荣誉感。鼓励学生积极表达获得成功的喜悦，喜欢英语课堂，形成积极的情感态度、发展思维能力。
四、教学重点、难点分析
教学重点
1.一般将来时的被动语态。
2.谈论有关电影的信息。
教学难点
一般将来时的被动语态
五、教学过程设计
Revision
1.Warm
up.
2.Revise
the
simple
present
passive
voice
and
the
past
passive
voice.
3.Have
a
competition.
设计意图：复习一般现在时和一般过去时的被动语态，为新课的学习做好铺垫。
Pre-listening:
Step
1:
Learn
the
new
words
Step
2:
Lead
in
the
new
grammar:the
future
passive
voice.
Step
3:
Present
the
new
sentence
pattern.
Step
4:
Drill
the
new
sentence
pattern.
Step
5:
Practice
the
new
sentence
pattern
and
sum
up
the
structure
of
future
passive
voice:
will
be
+done
Step
6:
Have
brainstorming.
设计意图：学习新句型----一般将来时的被动语态，通过操练、头脑风暴等形式让学生熟练掌握起结构及表达。
While-reading:
Step
1:
Lead
in
1a.
Step
2:Present
1a,
finish
1b
&1c.
Step
3:
Explain
key
sentences.
Step
4:
Practice
1a,and
act
out
1a.
设计意图：学生通过听说读写一系列活动来掌握有关电影内容的谈论。
Post-reading
Finish
some
exercises.
设计意图：通过一组练习来当堂检测学生的掌握情况，再次加深对本课新知识的巩固。
Summary
1.
Some
words:
screen,
display,
alien
2.
Some
phrases:
outer
space,
can’t
wait
to
do,
one
day
3.Use
the
future
passive
voice
(Ⅲ)
A
wonderful
movie
will
be
shown
tonight.
Houses,
schools
and
hospitals
will
be
built
on
Mars.
4.Talk
about
life
in
the
future.
设计意图：简单的总结回顾，有助学生梳理知识脉络。小组竞赛贯穿整个课堂，总结竞赛进行表扬有利于学生形成正确的自我评价。
Homework
1.
Finish
Section
A
in
your
workbook.
2.
Write
3
sentences
about
our
life
in
2048.
3.Preview
Section
Bction
D.
设计意图：布置书面作业，有助于学生及时复习，为进一步的学习新课打好基础。