人教版七上生物第1单元生物和生物圈单元试卷(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七上生物第1单元生物和生物圈单元试卷(word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 82.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-30 17:58:16 | ||
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文档简介
第一单元 生物和生物圈
单元复习测试卷
一、选择题(每题2分，共50分)
1．下列有关生物与环境的叙述，正确的是( )
A．能够运动的物体就一定是生物
B．蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D．森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称
2．下面的生物与其栖息地不相符的是( )
A．鲨鱼——淡水湖泊
B．灰喜鹊——松林果园
C．企鹅——南极冰原
D．大熊猫——高山竹林
3．下面关于生态系统的说法中，错误的是( )
A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复
D．生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分
4．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是( )
A．生物圈是最大的生态系统
B．影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素
C．达州市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看作一个生态系统
D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看作一个生态系统
5．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是( )
A．食草昆虫
B．青蛙
C．蛇
D．鹰
6．在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，属于生产者的生物是( )
A．鼠
B．鹰
C．草
D．蛇
7．在一个生态系统中，能够把自然环境中的无机物合成为有机物的是( )
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．不能确定
8．下列各种现象不属于合作关系的是( )
A．成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作
B．一群成年企鹅在一起保护小企鹅
C．当一群骆马进食时，总有一头骆马放哨
D．雄孔雀在繁殖季节争相开屏
9．下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是( )
A．非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活
B．生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系
C．生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
D．生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化
10．诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是( )
A．阳光
B．温度
C．水分
D．空气
11．人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物( )
A．依赖环境
B．影响环境
C．相互斗争
D．适应环境
12．谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( )
A．营养 B．呼吸
C．遗传
D．变异
13．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )
A．上网搜索资料
B．用直尺测量肾蕨的高度
C．进行人口普查
D．用放大镜看蚂蚁的结构
14．下列诗句包含生命现象的是( )
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
15．在进行校园垃圾分类的调查中，下列步骤中可以不用进行的是( )
A．确定调查目的
B．募捐调查费用
C．选择调查范围
D．确定调查人员的分工
16．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )
A．发现并提出问题
B．作出假设
C．设计实验方案并实施、记录
D．分析实验现象，得出结论
17．我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明( )
A．生物适应环境
B．生物能影响环境
C．大气影响植物的生存
D．植物的生长需要水分
18．对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是( )
A．根据自己的好恶进行记录
B．对自己比较熟悉的生物进行记录
C．对自己不熟悉的生物进行记录
D．对所看到的生物都要如实记录
19．当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接受到阳光的照射，这种现象表明( )
A．生物能适应环境
B．环境不影响生物
C．环境能适应生物
D．生物不影响环境
20．在广东省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是( )
A．竞争
B．捕食
C．寄生
D．共生
21．如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是( )
A．图中有3条食物链
B．蛇和鹰之间只构成捕食关系
C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分
D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇
22．我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的1/10，是我国最大的陆地生态系统。“十三五”期间，我国将进一步推进草原保护制度建设，促进草原休养生息、永续发展。如图为某一草原生态系统食物网的简图，下列关于该生态系统的叙述中，错误的是( )
A．需要的能量最终都来自太阳
B．草是所有动物的最终食物来源
C．具有一定限度的自我调节能力
D．受到DDT污染后，草中的DDT含量最高
23．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为( )
A．生物的个体大小
B．生物的用途
C．生物的生活环境
D．生物的数量
24．如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是( )
A．该食物网中共有四条食物链
B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少
C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整
D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
25．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是( )
A．图中的甲表示分解者
B．图中的丙是生态系统的主要成分
C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
二、非选择题(共50分)
26．(8分)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇，又叫做潮虫。由于花盆或石块的移动，鼠妇很快就会爬走。这是为什么呢？是因为受到了惊吓？还是环境变明亮了？某同学非常好奇，并对此进行了多个探究实验。下面是他的探究实验之一，请将他探究活动的过程补充完整。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：_____________________________________________________。
(3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板(如图)。在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是________。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是____________。
(4)实验结论：________________。
27．(12分)如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
(1)该生态系统中的生产者是________。
(2)图中含有________条食物链，它们相互连接构成了________。
(3)请写出其中最长的一条食物链：________________________________。
(4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了________________。
(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是________________。
28．(10分)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国宋代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，“红杏出墙”属于________________________________________________________________。
(2)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动；另一方面，“红杏出墙”为墙外增添了一道亮丽的风景，这反映了生物____________________________________的特性。
(3)红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有____________________的特性。
(4)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有____________的特性。
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于____________。
29.
(10分)资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如表。请回答问题：
?
3月
4月
5月
合计
2019年
蝴蝶的数量(只)
24
14
39
547
蝴蝶的种类(种)
5
12
11
?
2020年
蝴蝶的数量(只)
36
51
129
216
蝴蝶的种类(种)
4
8
5
?
(1)该校学生采用的研究方法是________法。
(2)为了全面科学地了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的__________。
(3)若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数________。
(4)下图是2018年3～5月蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。
30．(10分)分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表：
体长(mm)
耳长(mm)
体毛
A地区
695
65
浓密
B地区
540
86
正常
C地区
483
103
稀疏
根据测量的结果可以推测：
(1)A地区为____________________，B地区为________________，C地区为______________________________________________________________________________
(2)动物的耳朵大，体毛稀疏有利于____________；耳朵小，体毛浓密有利于____________；说明生物能够适应环境，具有与环境相适应的______________________。
(3)对这种动物外部形态起决定作用的环境因素为__________，它是影响生物生活的____________因素。
(4)该动物具有与外界环境相似的体色，虽然可以有效地逃避猛禽的捕食，但难以躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击，这种现象说明______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、选择题
1-5BACDD
6-10CADBC
11-15ACDAB
16-20ABDAA
21-25CDBCB
二、非选择题
26．(2)光会影响鼠妇的生活
(3)光；形成对照
(4)光会影响鼠妇的生活
27．(1)绿色植物 (2)4；食物网
(3)绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰 (4)分解者 (5)鹰
28.(1)生物对外界刺激产生反应(或应激性)
(2)能适应环境，也能影响环境
(3)生长和繁殖
(4)遗传 (5)生物
29.
(1)调查
(2)调查方案
(3)汇总
(4)如图：
30．(1)黑龙江的漠河；江西的庐山；云南的西双版纳
(2)散热；保温；形态结构
(3)温度；非生物
(4)生物对环境的适应具有相对性
单元复习测试卷
一、选择题(每题2分，共50分)
1．下列有关生物与环境的叙述，正确的是( )
A．能够运动的物体就一定是生物
B．蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D．森林生态系统有“绿色水库”“地球之肾”之称
2．下面的生物与其栖息地不相符的是( )
A．鲨鱼——淡水湖泊
B．灰喜鹊——松林果园
C．企鹅——南极冰原
D．大熊猫——高山竹林
3．下面关于生态系统的说法中，错误的是( )
A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复
D．生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分
4．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是( )
A．生物圈是最大的生态系统
B．影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素
C．达州市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看作一个生态系统
D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看作一个生态系统
5．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是( )
A．食草昆虫
B．青蛙
C．蛇
D．鹰
6．在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，属于生产者的生物是( )
A．鼠
B．鹰
C．草
D．蛇
7．在一个生态系统中，能够把自然环境中的无机物合成为有机物的是( )
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．不能确定
8．下列各种现象不属于合作关系的是( )
A．成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作
B．一群成年企鹅在一起保护小企鹅
C．当一群骆马进食时，总有一头骆马放哨
D．雄孔雀在繁殖季节争相开屏
9．下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是( )
A．非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活
B．生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系
C．生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
D．生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化
10．诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是( )
A．阳光
B．温度
C．水分
D．空气
11．人吃饭，牛吃草，植物需要水肥等，说明生物( )
A．依赖环境
B．影响环境
C．相互斗争
D．适应环境
12．谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( )
A．营养 B．呼吸
C．遗传
D．变异
13．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )
A．上网搜索资料
B．用直尺测量肾蕨的高度
C．进行人口普查
D．用放大镜看蚂蚁的结构
14．下列诗句包含生命现象的是( )
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
15．在进行校园垃圾分类的调查中，下列步骤中可以不用进行的是( )
A．确定调查目的
B．募捐调查费用
C．选择调查范围
D．确定调查人员的分工
16．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )
A．发现并提出问题
B．作出假设
C．设计实验方案并实施、记录
D．分析实验现象，得出结论
17．我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明( )
A．生物适应环境
B．生物能影响环境
C．大气影响植物的生存
D．植物的生长需要水分
18．对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是( )
A．根据自己的好恶进行记录
B．对自己比较熟悉的生物进行记录
C．对自己不熟悉的生物进行记录
D．对所看到的生物都要如实记录
19．当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接受到阳光的照射，这种现象表明( )
A．生物能适应环境
B．环境不影响生物
C．环境能适应生物
D．生物不影响环境
20．在广东省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是( )
A．竞争
B．捕食
C．寄生
D．共生
21．如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是( )
A．图中有3条食物链
B．蛇和鹰之间只构成捕食关系
C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分
D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇
22．我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的1/10，是我国最大的陆地生态系统。“十三五”期间，我国将进一步推进草原保护制度建设，促进草原休养生息、永续发展。如图为某一草原生态系统食物网的简图，下列关于该生态系统的叙述中，错误的是( )
A．需要的能量最终都来自太阳
B．草是所有动物的最终食物来源
C．具有一定限度的自我调节能力
D．受到DDT污染后，草中的DDT含量最高
23．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为( )
A．生物的个体大小
B．生物的用途
C．生物的生活环境
D．生物的数量
24．如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是( )
A．该食物网中共有四条食物链
B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少
C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整
D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
25．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是( )
A．图中的甲表示分解者
B．图中的丙是生态系统的主要成分
C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
二、非选择题(共50分)
26．(8分)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇，又叫做潮虫。由于花盆或石块的移动，鼠妇很快就会爬走。这是为什么呢？是因为受到了惊吓？还是环境变明亮了？某同学非常好奇，并对此进行了多个探究实验。下面是他的探究实验之一，请将他探究活动的过程补充完整。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：_____________________________________________________。
(3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板(如图)。在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是________。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是____________。
(4)实验结论：________________。
27．(12分)如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
(1)该生态系统中的生产者是________。
(2)图中含有________条食物链，它们相互连接构成了________。
(3)请写出其中最长的一条食物链：________________________________。
(4)从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了________________。
(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是________________。
28．(10分)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国宋代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，“红杏出墙”属于________________________________________________________________。
(2)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动；另一方面，“红杏出墙”为墙外增添了一道亮丽的风景，这反映了生物____________________________________的特性。
(3)红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有____________________的特性。
(4)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有____________的特性。
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于____________。
29.
(10分)资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如表。请回答问题：
?
3月
4月
5月
合计
2019年
蝴蝶的数量(只)
24
14
39
547
蝴蝶的种类(种)
5
12
11
?
2020年
蝴蝶的数量(只)
36
51
129
216
蝴蝶的种类(种)
4
8
5
?
(1)该校学生采用的研究方法是________法。
(2)为了全面科学地了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的__________。
(3)若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数________。
(4)下图是2018年3～5月蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。
30．(10分)分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表：
体长(mm)
耳长(mm)
体毛
A地区
695
65
浓密
B地区
540
86
正常
C地区
483
103
稀疏
根据测量的结果可以推测：
(1)A地区为____________________，B地区为________________，C地区为______________________________________________________________________________
(2)动物的耳朵大，体毛稀疏有利于____________；耳朵小，体毛浓密有利于____________；说明生物能够适应环境，具有与环境相适应的______________________。
(3)对这种动物外部形态起决定作用的环境因素为__________，它是影响生物生活的____________因素。
(4)该动物具有与外界环境相似的体色，虽然可以有效地逃避猛禽的捕食，但难以躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击，这种现象说明______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、选择题
1-5BACDD
6-10CADBC
11-15ACDAB
16-20ABDAA
21-25CDBCB
二、非选择题
26．(2)光会影响鼠妇的生活
(3)光；形成对照
(4)光会影响鼠妇的生活
27．(1)绿色植物 (2)4；食物网
(3)绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰 (4)分解者 (5)鹰
28.(1)生物对外界刺激产生反应(或应激性)
(2)能适应环境，也能影响环境
(3)生长和繁殖
(4)遗传 (5)生物
29.
(1)调查
(2)调查方案
(3)汇总
(4)如图：
30．(1)黑龙江的漠河；江西的庐山；云南的西双版纳
(2)散热；保温；形态结构
(3)温度；非生物
(4)生物对环境的适应具有相对性