Unit 4 Topic 3 China is the third nation that sent a person into space Section D 教案（表格式）

九
年级
英语
科目课堂教学设计
课题
Unit4Topic3SectionD
时间
教师
二次备课
教材分析：本课是九年级第四单元第三话题的第四课时。主活动是1a和Project。1a通过介绍机器人的迅猛发展，提出一个引人深思的问题：将来机器人还会像人类的仆人一样为人类服务吗？这个看似滑稽的问题其实蕴含了一个科学价值观：科技发展使人类成为主宰地球的王者，然而这是否又是葬送人类的最终利器呢？因为一切都要等到将来才能知道答案，所以现在所谈论的都只是可能性。这样，本课的功能也就自然而然地呈现了：谈论可能性。中国学生习惯通过汉语学英语，1b则体现了课程标准所提倡的“用英语学英语”。1c
所设置的问题部分与1a有联系，又有一部分需要学生发表自己的观点，也就是要学生有自己的科学观。Project
通过让学生“在做中学，在做中用”的方式，来整合本话题的相关知识。但是这个活动需要学生先收集资料、准备材料，只能在课后完成，故留作家庭作业。
学习目标：
掌握本课的重点词汇和短语，归纳总结定语从句。
能够总结定语从句的用法。
能够谈论可能要发生的事情。
能够通过1b,
学会“用英语学英语”。
教学重点难点：
1.
Key
points:
Words
and
phrases:
certain,
for
certain,
on
one’s
own,
warn,
might,
housework,
so
far,
be
surprised
at,
no
longer
Sentences:
No
one
knows
for
certain,
but
most
people
think
that
robots
will
be
part
of
our
lives.
In
a
few
years,
perhaps
robots
will
think
on
their
own,
just
as
people
use
their
brains
and
act
for
themselves.
One
scientist
warns
that
if
robots
start
to
think
for
themselves,
they
will
no
longer
want
to
be
our
servants,
but
our
masters.
Grammar:
summarize
the
attributive
clause,
talk
about
possibilities
2.
Difficult
points：用might
Perhaps
may表达可能性
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
一.1.出示目标
2.预习检测:1.单词
短语重点句
二．新课导入
Task1：用适当的关系代词完成定语从句（复习grammar）。总结定语从句并练习
Task2:
根据汉语提示完成句子（复习function）对应练习
Task3.pre---reading
出示机器人图片，回答问题
Task4.while—reading
(完成1b和1c)
三．新知探究
四．解决困惑
五、课堂检测：
课后巩固
(
for
certain,
on
one
’
s
own,
so
far,
be
surprised
at,
no
longer
)板书设计：
Section
A
(
用
might
Perhaps
may
表达可能性
)
作业布置：
Memorize
the
useful
expressions
and
key
sentences
that
we
learn
today.
Finish
Section
Din
your
workbook.
教学反思及作业反馈：
（1）存在问题：
（2）解决办法：