《游戏：往返接力》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版（表格式）

《游戏：往返接力》教学设计
课题：“穿越”
游戏：往返接力
学科：体育
执教：
学校：
班级：水平二
人数：40
日期：
1、指导思想:
本节课以<<体育与健康>>课程标准为依据,按水平(二)课标的基本要求，结合学校教学场地设施,以及根据学生技能前提等进行设计，旨在贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想,创造新型教学模式。
2、教学目标：
（1）通过练习增强学生上肢，腰腹及腿部力量。
（2）激发学生体育兴趣，鼓励学生大胆进行“穿越”练习。
（3）通过折返跑增强学生心肺耐力，培养学生集体主义精神。
3、教学目标设计依据：
（1）教材分析
本教材是水平二游戏教材，是发展学生的体能，促进身体上肢力量发展的重要手段。通过练习，使学生熟练完成“穿越”的动作。通过同学间交流互动，不断进步，共同提高，体验成功。更要通过练习锻炼学生团队合作意识。
（2）学情分析
水平二学段四年级学生具有活泼好动、想象力丰富等身心特点；认知和技能尚处于中等水平，学习以感性认知为主，他们善于模仿，学习新知识速度快；对游戏、竞赛特别感兴趣，敢于发表自己的想法，乐于展示自己，有较强的表现欲望；注意力与纪律性有所提高，但自我控制和修正的能力仍然较弱，对教师的课堂组织要求比较高。
（3）学生分析
四（1）班男女生人数相差不多，但课堂纪律男女差别很大。男生聪明好动，喜新求趣，自控能力较弱；女生文静乖巧，认真投入，做事自觉主动。班级学生整体身体综合素质一般，部分学生运动能力有所欠缺。
班级优势：个别学生组织能力强，对于挑战性的东西学习热情高，群体意识与创新意识较强。劣势：部分学生学东西不够扎实,比较浮躁，个别学生的随意性较强，缺少一定的组织纪律性。
4、教学重点和难点：
重点：手、脚的协调配合。难点：力量的合理运用。
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（教学组织与要求）
一、教学常规：（2—3）
1、体育委员整队、报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容和要求
4、安排见习生
1、督促学生快速集合
2、提出课的要求
1、学生快速集合
2、明确课的任务要求
队形：
▲
要求：快、静、齐
精神饱满,声音洪亮。
二、热身和导入（8--10）
一、游戏：
小鸟飞、飞机飞行等。
模仿秀：自由泳、仰泳、蛙泳、呼啦圈、打气球。
展开部分：
学习直体滚动
1.引导学生动起来，尽情参与
2.语言激励，引导练习。
启发式提问：“看谁模仿的最象”
讲解、示范
认真活动
通过教师的模仿示范，由学生上前模仿；最后大家都来模仿，任意表现。
观察：仔细观察，积极思考，“穿越”的动作要领。
探究：根据要求练习穿的爬行姿势。
?
比较：比较不同姿势、各种形式的练习对动作的影响。
队形：
纵队活动
要求：
遵守游戏规则，模仿认真，动作到位
四、游戏：往返跑（10--12）
讲解示范
鼓励表扬
监督裁判
示范讲解游戏方法、比赛规则。
巡视比赛，提醒安全要求
将学生分为人数相等的四列，两列一组相向站立，后列坐地，前列听见老师示意的数字后向前方标志物跑去并触及标志物后返回拍击坐地同学手，往返算一次，完成老师示意数字的次数后前后同学交换位置继续完成游戏。
分组进行游戏，遵守比赛规则，注意安全。
五、结束部分（5）
1、放松
2、课堂小结
3、归还器材
4、师生再见
1、教师带领组织学生放松拉伸。
2、教师表扬、鼓励和总结
1、轻松愉快，身心放松
2、大胆发言，善于归纳
3、协助教师归还器材
放松身心，学会总结。
安全保障：
1、课前检查场地，选择合理的练习空间，避免碰撞
2、练习和比赛时应该提醒学生运动中的安全
3、教师巡视到位，关注学生的变化，尤其是身体不适的同学
场地器材：操场，标志物20个。