4 繁星 课件(30张ppt)

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名称 4 繁星 课件(30张ppt)
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文件大小 2.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-09-01 07:52:07

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文档简介

(共30张PPT)
星星是夜晚的精灵,在无边的夜空闪烁着智慧的光芒。你爱看天上的繁星吗?当你凝望那充满神秘色彩的星星时,会有怎样的遐想呢?
今天就让我们一起来学习《繁星》,看看著名作家巴金在不同时期、不同地点观看繁星有什么不一样的感受。
课文导入
4
繁星
RJ
四年级上
1.
认识“昧、坠”等生字。
2.
有感情地朗读课文,能根据课文的描述想象繁星满天的画面。
3.
能说出自己看夜晚繁星的感受。
学习目标
巴金(1904—2005)
原名李尧棠,四川成都人,代表作《家》《春》《秋》。因为在文学创作上作出了重大贡献,1981年,当选为中国作协主席;1982年,获意大利但丁国际奖;1983
年,获法国荣誉军团勋章;1985
年,被美国文学艺术研究院授予“名誉外国院士”称号。
作者简介
1923
年,19
岁的巴金来到上海、南京,学习期间参加了一些社会活动,他的民主思想得到进一步发展。1927
年1
月15
日,他乘法国邮船“昂热号”离沪赴法,在邮船航行期间,巴金撰写了《海行杂记》38
则。《繁星》是其中的一篇游记。
背景资料
冒昧
坠落
关怀
mèi
zhuì
huái
字词学习

kàn
kān
看见
看守


模样

模仿
我经常看(kàn)见那个看(kān)守果园的老爷爷在村头散步。
看到他的模(mú)样和这身打扮,我就知道他在模(mó)仿迈克尔·杰克逊。
乘凉。造句:炎热的午后,树荫下有一群人在纳凉。
【纳凉】
【密密麻麻】
又多又密(多指小的东西)。
【模糊】
不分明,不清楚。
【摇摇欲坠】
形容非常危险,就要掉下来或垮下来。造句:地震了,只见几座高楼摇摇欲坠。
【梦幻】
如梦的幻境;梦境。造句:他离奇的遭遇犹如梦幻。
静寂——
微小——
光明——
仰望——
模糊——
梦幻——
沉睡——
密密麻麻——
喧闹
庞大
清楚
俯视
黑暗
真实
苏醒
稀稀疏疏
纳凉——
静寂——
微小——
仰望——
密密麻麻——
好像——
摇摇欲坠——
乘凉
寂静
渺小
仰视
密密层层
仿佛
岌岌可危
AABB式:
密密麻麻
郁郁葱葱
花花绿绿
弯弯曲曲
稀稀落落
昏昏沉沉
迷迷糊糊
AABC式:
摇摇欲坠
念念不忘
欣欣向荣
历历在目
默默无闻
津津乐道
恋恋不舍
请同学们朗读课文,了解课文的主要内容。思考可以把文章分为几部分?每部分主要讲了什么?
整体感知
第二部分(2)
第一部分(1)
讲“我”从前在家乡庭院纳凉时看
天上密密麻麻的星星。
讲“我”三年前在南京住所的菜园
看繁星,觉得光明无处不在。
第三部分(3)
讲“我”如今在海上看繁星,觉得
自己像小孩子睡在母亲的怀里。
自读课文,了解课文的大致内容:作者描写了几次看星星的场景?
分别是在什么时间、什么地点?
有什么感受?
品读课文
从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。
时间:从前七八月的夜晚
地点:家乡的庭院
感受:密密麻麻
三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
时间:三年前
地点:南京住所的菜园
感受:星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。……我觉得自己是一个小孩子,
现在睡在母亲的怀里了。
时间:如今
地点:海上
感受:这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
品读课文
1.自读课文。
2.根据课文的描述想象繁星满天的画面以及作者表达的思想感情。
自读要求:
我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。
想象画面:读到“密密麻麻”一词,我仿佛看到了这样的画面:夜空中的星星又多又密,挤挤挨挨的,把夜空都照亮了。
“密密麻麻”写出了星星又多又密,
照应题目中的“繁”字。
三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
想象画面:读这一自然段,我也看到一幅繁星图,这幅画面里不仅有密布的星群,还有蓝天、菜园的映衬,画面是寂静的。
“微小”“光明”写出了作者看繁星的感受。作者当时很年轻,对未来充满幻想,所以微小的星光也让他觉得“光明无处不在”。这句话表现了作者对光明的追求。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
“半明半昧”“摇摇欲坠”等富有动感的词语,写出了繁星明暗交叠的光亮和摇摇欲坠的姿态。
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
将繁星比作萤火虫,让闪烁的星光更显灵动。
有了这些想象,星星就好像有了人的动作和情感,与“我”显得很亲近。
这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,
现在睡在母亲的怀里了。
从“星的怀抱”到“母亲的怀里”,表达了“我”对星空的依恋和热爱。
想象画面:我看到一幅海上繁星图。深蓝色的夜空与深蓝色的大海相对,夜空中有无数的星星,一闪一闪的。船在动,星星也跟着动,画面具有动感。星星仿佛离我很近,好像一伸手就可以够到一样。
文章结构
①从前
家乡、七八月、庭院
密密麻麻的星星
半明半昧、摇摇欲坠、无数萤火虫、对“我”眨眼、小声说话
繁星
海上
②三年前
③如今
忘记了一切,觉得自己是个小孩子,睡在母亲的怀里
南京菜园
星群密布
觉得光明无处不在
本文以时间为线索,讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段作者在三个不同地方观赏繁星的情景与感受,抒发了作者喜爱繁星、热爱自然、向往美好生活的感情。
主题归纳
一、查字典,完成下面练习。
(1)“昧”字用音序查字法,先查音序____,再查音节______。可以组词为:________。
(2)“坠”字用部首查字法,应查部首____,再查____画,它的读音是________。
随堂练习
M
mei
半明半昧

4
zhuì
二、把下列句子中画线的部分换成课文中的词语,写在括号里。
(1)从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里乘凉的时候,我最爱看天上又多又密的星星。(

(2)渐渐地我的眼睛不清楚了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(

密密麻麻
模糊
★描写星星的诗(词)句
◆危楼高百尺,手可摘星辰。
——李白《夜宿山寺》
◆星垂平野阔,月涌大江流。
——杜甫《旅夜书怀》
◆星星渔火乱,知是泊枫桥。
——沈德潜《枫江夜泊》
拓展空间
◆微微风簇浪,散作满河星。
——查慎行《舟夜书所见》
◆天街夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
——杜牧《秋夕》
◆云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
——李商隐《嫦娥》
有感情的朗读课文。结合自己的生活,描述一下看过的繁星,说说当时的感受。
课后作业