(共16张PPT)
一、说教材
二、说教学目标
1.知识目标：
掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。
2.能力目标：
欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。
3.情感、态度、价值观目标：
领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意 义。
三、说教学重难点：
教学重点：
1.掌握重点文言实词、虚词的意义和用法；
2.欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。
教学难点 ：
领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。
四、说教法
1.朗读法
“书读百遍，其义自现”。用以读带讲的方式，使学生在朗读中感知课文，理解课文。
2.讨论点拨法
教学过程中，创设生活情境，引导学生反思生活，理解生活，在生活经验中体验以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。
五、 说学法
1.朗读法、圈画法，理解文意；
2.合作探究讨论法，，体会讽喻说理的妙处和现实意义。
六、 说教学过程
（一）说导入
设 置 生 活 情 境
设疑激发思考与兴趣
导 入 新 课
（二）整体感知
1.请同学们仔细听读，把握字音、节奏 ；
2.听读检测：
（1）给划线字注音
昳丽 窥镜 朝服衣冠 间进 期年
（2）把握下列句子的朗读节奏：
a.邹忌修八尺有余。b.我孰与城北徐公美？
c.此所谓战胜于朝廷。
3.自由朗读课文，试用一句话概括故事内容。
（三）质疑解疑，理解字词
1.请同学们认真阅读课文注释，运用手中的工具书，疏通字词文意，同时标出存在疑难的字、词、句；
2.以学习小组为单位试着解决个人存在的疑难；
（学生仍然不会的疑难，师生共同解决）
（四）检测强化，掌握重点文言实词、虚词
检测题：
1.辨析下列每组句子中划线词的意思的差异。
①a.我孰与城北徐公美？ b.孰视之
②a.吾妻之美我者，私我也 b徐公不若君之美也
③a.宫妇左右莫不私王 b.不宜偏私，使内外异法也
④a.朝服衣冠，窥镜 b燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
2. 翻译下列句子
①我孰与城北徐公美 ②忌不自信。
③王之蔽甚矣。 ④此所谓战胜于朝廷。
（五）合作探究，体会讽喻说理的妙处
探究问题：
1.邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？
2.邹忌是如何“讽”齐王的？
3.邹忌为什么可以进谏成功？
（在同学们探究结果的基础上，我适时引导学生欣赏邹忌的讽刺艺术，体会讽喻说理的妙处。）
反思生活：
1.邹忌进谏成功，为同学们更好解决这节课开始的问题提供了良好的范例。请同学们思考生活中有没有失败或成功的案例？反思失败或成功的原因是什么？
2.小组交流，然后讲讲自己的故事。
3.听了同学们的故事后，谈谈你获得了什么启示？。
（六）创设生活情境，引导学生反思
七、 比较阅读，巩固提高
为了让学生巩固积累的文言知识，提高学生文言阅读能力，适应中考文言阅读由课内拓展至课外的实际，我设计了一篇课外文言文阅读练习，并与本篇课文进行对比阅读，以期达到巩固提高的目的。
比较阅读
（乙）齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
（甲）见课文二、三段；
1.甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么 不同？
2.同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？
八、 说板书
邹忌讽齐王纳谏
小 大
家事 国事
以事喻理
谢谢各位评委！《邹忌讽齐王纳谏》自主学案
唐代李世民曾经说过："以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。"历代君主要成一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使"良药"既"爽于口"，又"利于病"。战国齐威王非常幸运遇到一位贤臣--邹忌。
学习本文，先通读全文，了解大概故事梗概，解决生字生词。
一、掌握如下字词。
1、 为下列加红的字注音。
昳(yì)丽 朝(zhāo)服 衣冠(guān) 窥(kuī)镜
期(jī)年 朝(cháo)于齐 间(jiàn)进
2、 解释下列词语的含义。
昳丽：光艳美丽
窥：照
旦日：第二天，同下文"明日"
美我：认为我美，"美"字是意动用法
私：偏爱
蔽：爱蒙蔽而不明
面刺：当面指责，面是名词作状语
闻：使……听到，是使动用法
间进：偶然进来
期年：满一年
二、课文内容分析。
1、学习本文，在阅读的时候，要正确断句。如邹忌/修/八尺有余；我孰与/城北徐公美？；王之蔽/甚矣！；此所谓/战胜于朝廷。
2、 邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件琐事是什么？
邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公谁美的问题。
3、由于感情不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感彩。
其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"感彩是由衷的赞美，口气毋庸置疑。妾曰："徐公何能及君也！"感彩是讨好，口气有点勉强。客曰："徐公不若君之美。"感彩是礼貌、尊重，口气有点客气。
4、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？
面对赞美，邹忌并未得意忘形。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”可见邹忌很有自知之明。
5、邹忌是如何"讽"齐王的？
邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以"闺房小事"谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。正如《古文观止》评价："邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！"
