高中生物人教版2019 第一章 走进细胞 单元测试 A卷
一、单选题
1．（2021高一下·宁波期中）小黄鱼和黑藻生命活动的基本单位是相同的，这种统一性体现在（ ）
A．个体层次 B．细胞层次 C．种群层次 D．分子层次
2．（2021高一下·成都开学考）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（ ）
① 皮肤 ② 胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内的蛋白质等化合物
⑥ 病毒 ⑦ 同一片草地上所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类
⑨ 一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨
3．（2021高一下·赣州开学考）一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）
A．—块稻田的全部害虫 B．一个池塘的全部鲤鱼
C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室
4．（2021高一下·成都开学考）下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）
A．草履虫会逃避有害刺激
B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C．HIV病毒由蛋白质和核酸组成
D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
5．（2021高一上·农安期末）下列属于原核生物的是 （ ）
A．松鼠 B．发菜 C．田鼠 D．蘑菇
6．（2021高一下·慈溪期末）幽门螺旋杆菌是胃病的诱发因素之一。下列关于该细菌的叙述，正确的是（ ）
A．具有核膜 B．具有核糖体 C．具有线粒体 D．具有染色体
7．（2021高一下·湖州期末）下列物质或结构不是蓝细菌与黑藻都有的是（ ）
A．细胞壁 B．光合色素 C．核糖体 D．线粒体
8．（2021高二下·长春期中）观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰且在视野中央，但换成高倍镜后，物像不见了，形成该现象的原因是（ ）
A．没有移动装片，使物像移到视野中央
B．没有调节反光镜
C．没有调节粗准焦螺旋
D．没有调节细准焦螺旋
9．（2021高二下·湛江期末）关于“孤村芳草远，斜日杏花飞”的叙述，正确的是（ ）
A．所有的“芳草”构成了种群
B．诗句体现了生命系统最基本的结构层次
C．叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统
D．“孤村”“芳草”“斜日”“杏花”都属于生命系统的结构层次
10．（2021高二下·湛江期末）关于细胞学说建立的过程，下列说法正确的是（ ）
A．目前，施莱登和施旺提出的细胞学说只适用于动物细胞和植物细胞
B．细胞学说揭示了生物界的统一性和差异性
C．列文虎克用自制的显微镜首次观察到了活细胞
D．科学家魏尔肖提出“新细胞是从老细胞中产生”
11．（2021高二下·前郭期末）细胞学说是19世纪自然科学的重大发现，其创立具有重要意义。这一学说的科学价值主要体现在（ ）
A．使科学研究进入到分子水平
B．说明一切生物均由细胞构成
C．说明动植物的细胞都是一样的
D．说明了生物彼此间存在亲缘关系
12．（2021高二下·成都期末）普通光学显微镜是我们观察细胞常用的重要仪器，下列对其结构和功能特点的叙述错误的是（ ）
A．目镜越长倍数越小，物镜越长倍数越大
B．与低倍镜相比，高倍镜下视野更暗、细胞数更少
C．在低倍转高倍操作时，换．上高倍镜之前要把物像移到视野中央．
D．视野中有一污点，移动装片和转动目镜污点位置均无变化，则该污点可能在反光镜上
13．（2021高二下·长春期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（ ）
A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B．细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位
C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
14．（2021高一下·抚州月考）“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是（ ）
A．没有DNA B．没有细胞质
C．没有核糖体 D．没有核膜包被的细胞核
15．（2021高一下·抚州月考）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④ B．②①④③ C．③②④① D．④③②①
16．（2021高一下·大连开学考）关于细胞学说的建立过程，说法错误的是（ ）
A．在对人体的解剖和观察过程中得出
B．建立在大量细胞观察的基础上
C．运用了科学观察与归纳概括的方法
D．离不开显微镜技术的发明与进步
17．（2021高一下·黄骅开学考）细胞学说的建立过程是科学探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了艰辛与曲折。下列说法正确的是（ ）
A．施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B．施莱登通过完全归纳法提出植物细胞学说
C．魏尔肖指出所有的细胞都来源于先前存在的细胞
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
18．（2021高一上·厦门期末）下图为显微镜下观察到的植物叶片表皮细胞，要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（ ）
A．转动粗准焦螺旋→调节光圈→转动细准焦螺旋→转动转换器
B．移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
C．调节光圈→转动粗准焦螺旋→移动装片→转动转换器
D．转动转换器→移动装片→转动细准焦螺旋→调节光圈
19．（2021高一上·漠河期末）下列四组生物中，都属于真核生物一组的是（ ）
A．HIV和大肠杆菌 B．发菜和草履虫
C．颤藻和酵母菌 D．黑藻和洋葱
20．（2021高一上·大庆期末）观察并分析下列四种生物的结构模式图，蓝藻即蓝细菌。以下说法正确的是（ ）
A．四种生物虽然形态结构不同，但在细胞结构上具有统一性
B．在生命系统结构层次都可以属于细胞层次
C．甲、乙、丁都以DNA作为遗传物质
D．除丁是真核生物外，甲、乙、丙都是原核生物
21．（2020高一上·沧县期中）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（ ）
①霉菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸菌 ⑥霍乱弧菌
A．①②③ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤
22．（2021高一上·吉林期末）下列关于真核生物和原核生物说法， 错误的是（ ）
A．水华现象与蓝细菌和绿藻的大量繁殖有关，他们都是原核生物
B．肺炎支原体是肺炎的病原体之一，是原核生物
C．真核细胞与原核细胞都以DNA做为遗传物质
D．原核生物既有自养生物，也有异养生物
23．（2021高一下·赣州开学考）细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是（ ）
A．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
B．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
C．肌肉细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
D．农田中的土壤、水分、阳光等环境因素属于生态系统的成分
24．（2020高一上·永吉期中）下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ）
A．动植物活动都离不开细胞
B．一个池塘里所有的鱼属于生命系统的群落层次
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．单细胞生物由单个细胞就能完成各项生命活动
25．（2020高一上·沧县期中）以下几项中，最能体现细胞学说的是（ ）
①所有动植物都由细胞和细胞产物构成
②病毒没有细胞结构
③受精卵通过分裂产生新的细胞
④细胞是生命活动最基本的结构单位和功能单位
⑤一个细胞可以对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
A．①③④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④
二、非选择题
26．（2020高一上·吉林月考）武夷山山上植物茂盛，生存着白鹇、淡眉雀鹛、赤麂等各种野生动物，此外，九曲溪流中还有鱼、虾、蛇等，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析下列问题：
（1）最基本的生命系统的结构层次是 。武夷山生态系统的能量流动和物质循环都是以为 为基础。
（2）土壤中的一个细菌属于生命系统 层次。
（3）在武夷山这一区域内，白鹇、淡眉雀鹛等各种生物构成生命系统的 层次。九曲溪流中所有的鲫鱼构成生命系统 层次。
（4）大红袍茶树是武夷山上的主要树种之一，与白鹇相比，大红袍茶树生命系统的结构层次不具有 。
（5）赤麂在繁殖季节中繁殖了2只小赤麂，联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是 细胞，小赤麂生长发育以细胞的 为基础。
27．（2020高一上·洮南月考）观察下面图示，回答相关问题。
（1）图中属于原核生物的有 （填标号），乙在结构上不同于丁的最显著特点是 。甲、乙、丙、丁细胞的统一性表现在都有 （至少写出两点）。
（2）乙细胞中的④是 （物质），位于 区域。
（3）甲图所示生物过量繁殖会引起“水华”，因为细胞中含有 ，能进行光合作用，所以此生物是 生物。
（4）从生命系统的结构层次来看，一个草履虫是 层次。
28．（2020高一上·洮南月考）某座山上植物茂盛，生存着豹、麻雀等飞禽走兽。此外，溪流中还有鱼、虾生存，土壤中有各种细菌和真菌。分析并回答下列问题。
（1）最基本的生命系统结构层次是 ，请在本生态系统内举一个例子： 。
（2）在此山这一区域内，群落是指 。
（3）黄榆是此山的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有 。
（4）麻雀在繁殖季节繁殖了3只小麻雀，联系亲代和子代的遗传物质“桥梁”是 ,小麻雀生长发育以细胞的 为基础。
（5）真菌属于（“真核”还是“原核”） 生物，真菌包括 （至少写出两例属于真菌的生物）。
29．（2020高二上·石嘴山月考）甲图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×字样和15×字样，物镜标有10×和40×字样，下表是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据图回答下面的问题。
（1）为使视野中看到的细胞面积最大，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为 （用标号作答），此时放大的倍数为 。在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是 。
若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（ ）
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
（2）该同学观察视野中细胞数目最多的是 组；用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的 个。
30．兴趣小组的同学做了一个实验，取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
（1）草履虫最可能的运动方向是 。 这种现象的存在对生物个体生存的意义是 。
（2）草履虫完成这一反应的结构基础是 。
（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？ 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】小黄鱼为动物，黑藻属于藻类植物，二者都属于真核生物，都由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位，所以小黄鱼和黑藻的统一性体现在细胞层次，即B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。
2．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】①皮肤是器官，②胃黏膜是组织，③神经元是细胞，④变形虫是细胞，也是个体，⑤细胞内蛋白质等化合物是分子，不属于生命系统的结构层次，⑥病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，⑦同一片草地上的所有山羊是种群，⑧一个池塘中的所有鱼类是多个种群，不属于任何一个结构层次，⑨一片森林是生态系统，⑩一个池塘中的所有生物是群落。
故答案为：B。
【分析】本题考查生命系统的结构层次，细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，考查各层次的概念，举例，要学会判断不属于生命系统的实例。
3．【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、一块稻田里的全部害虫，包括多种动物，不属于生命系统的结构层次，A错误；
B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B错误；
C、一片松林中的全部生物属于群落层次，C错误；
D、一间充满生机的温室包括温室里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，D正确。
故答案为：D。
【分析】 胞是地球上最基本的生命系统，生命系统的结构层次可以依次为： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。结合这些层次的定义，选出正确的答案。
4．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、草履虫是单细胞动物，单个细胞就能完成各种生命活动，运动和分裂等生命活动都由单个细胞完成，说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，A不符合题意；
B、乙肝病毒无细胞结构，必须依赖肝细胞才能生活，说明病毒的生命活动离不开细胞，B不符合题意；
C、HIV病毒由蛋白质和核酸组成不能说明生命活动离不开细胞，C符合题意；
D、父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代，说明生物体的有性生殖过程中遗传物质的传递离不开细胞，即生命活动离不开细胞， D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生命活动离不开细胞，单细胞生物依靠单个细胞可以完成生命活动，病毒需要寄生在活细胞中才能完成生命活动，病毒一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，多细胞生物进行有性生殖时通过精子和卵细胞将遗传物质传给下一代。
5．【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、松鼠是动物，属于真核生物，A错误；
B、发菜是蓝细菌的一种，是原核生物，B正确；
C、田鼠是动物，属于真核生物，C错误；
D、蘑菇是真菌，属于真核生物，D错误。
故答案为：B。
【分析】原核生物是由原核细胞构成的生物，其细胞内没有以核膜为界限的细胞核，常见的原核生物有细菌和蓝细菌（蓝藻）。
6．【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、幽门螺旋杆菌是一种细菌，属于原核生物，没有核膜，A错误；B、幽门螺旋杆菌为原核生物，具有核糖体，B正确；
C、幽门螺旋杆菌为原核生物，没有线粒体，C错误；
D、幽门螺旋杆菌为原核生物，没有染色体，D错误。
故答案为：B。
【分析】 1、常见的原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。
2、原核生物的基本特点：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
7．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、蓝细菌与黑藻都有细胞壁，只是细胞壁的成分不同，A错误；
B、蓝细菌与黑藻都能进行光合作用，都有光合色素，B错误；
C、蓝细菌只有核糖体一种细胞器，黑藻也有核糖体，C错误；
D、蓝细菌没有线粒体，黑藻有线粒体，D正确。
故答案为：D。
【分析】蓝细菌属于原核生物，黑藻属于真核生物。原核生物与真核生物相比，本质区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核。原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
8．【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】低倍镜转高倍镜之后，视野变暗变模糊，可以调整光圈和反光镜使视野变亮，同时调整细准焦螺旋，使视野变清晰。故D正确，与题意相符，A、B、C错误，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】使用高倍显微镜观察的步骤和要点是：先用低倍镜找到要观察的物像，移到视野中央，转动转换器换上高倍镜头，调节光圈或者反光镜，调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。
9．【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、种群是某一区域同种生物的所有个体的集合，“芳草”可能不止一种，A错误；
B、生命系统最基本的结构层次是细胞，而诗句体现的是植物个体，B错误；
CD、孤村”属于生态系统层次，“芳草”属于生命系统，“斜日”不属于生命系统，“杏花”属于生命系统的器官结构层次，不全是生命系统结构层次，叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统，C正确，D错误。故答案为：C。
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器言、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
（3）器言：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器言按照一定的次序组合在一起。
（5）个体：由不同的器言或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
10．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、施莱登和施旺提出的细胞学说对象是一切动物细胞和植物细胞，目前发现除了动植物细胞之外，也适用于原核细胞，A错误；
B、细胞学说揭示了生物界的统一性，未揭示差异性，B错误；
C、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等活细胞，C正确；
D、科学家魏尔肖提出“个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的”，D错误。故答案为：C。
【分析】细胞学说的建立过程：
（1）1543年，比利时的维萨里通过对尸体的解剖研究，揭示了器官水平的结构。
（2）1665年，英国科学家虎克在显微镜下观察到细胞，他是细胞的发现者和命名者。
（3）18世纪，施来登通过研究植物的生长发育，提出细胞是构成植物体的基本单位。施旺受到施莱登的启发后，决意要证明两大有机界最本质的联系，并提出了细胞是构成动物体的基本单位。
（4）1858年，德国魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。
11．【答案】D
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】嗜盐菌是一种细菌，属于原核生物，不含染色质，A错误；嗜盐菌属于原核生物，细胞中只含有核糖体一种细胞器，不含线粒体等复杂细胞器，B错误；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，不是纤维素，纤维素是植物细胞壁的主要分成之一，C错误；蓝藻能进行光合作用，将光能转换成化学能。由题可知，嗜盐菌含有的菌紫质能将光能转换成化学能，则嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌光合膜的结构，D正确。
【分析】细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的“生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所影响；（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。
12．【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】 A、目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，A正确，不符合题意；
B、与低倍镜相比，高倍镜下视野更暗、细胞数更少，细胞体积更大，B正确，不符合题意；
C、由于高倍镜下视野范围小，所以转换高倍镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中，C正确，不符合题意；
D、反光镜上的污点不会成像出现在视野中，视野中有一污点，移动装片和转动目镜污点位置均无变化，则该污点可能在物镜，D错误，与题意相符。
故答案为：D。
【分析】 1、显微镜观察细胞时，放大倍数越大，视野越暗，观察细胞数越少，细胞体积越大，反之亦然；
2、微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。一般利用排除法进行判断，方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。
13．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，选项A正确。后人将其研究成果加以整理并修正，综合为：(1)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成生命起作用；选项B正确。(2)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成；选项D正确。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞学说并未提到细胞有真核和原核细胞之分，故C错误。
故答案为：C。
【分析】细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的。内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
14．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、细菌含有DNA，以DNA为遗传物质，A错误；
BC、细菌具有细胞质和核糖体，B、C错误；
D、细菌为原核生物，没有成形的细胞核（核膜包被的细胞核），D正确。
故答案为：D。
【分析】真核细胞和原核细胞的简单比较：
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要
区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器，部分细胞可以进行光合作用和有氧呼吸
DNA存
在形式 拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变
异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
15．【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】显微镜操作的一般步骤：放装片→低倍镜观察→把要观察的细胞移至视野中央→转换高倍物镜→调节细准焦螺旋（微调）→高倍镜观察。所以正确操作顺序是④③②①，故答案为：D。
【分析】 使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体，需要先使用低倍镜找到目标细胞，然后切换到高背景下进行观察，观察到细胞的染色体。切换高倍镜正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。
16．【答案】A
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构，A错误；
B、科学家通过观察了大量的植物细胞和动物细胞后才得出细胞学说的内容，B正确；
C、细胞学说的建立过程重视了观察和实证，进行了归纳和概括，C正确；
D、科学的发现依赖于技术的进步，建立过程中罗伯特 虎克用显微镜发现并命名细胞，列文虎克用自制显微镜观察不同形态的细胞等，所以离不开显微镜技术的发明与进步，D正确。
故答案为：A。
【分析】细胞学说的建立过程：
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖．魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
17．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、英国的虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞，施莱登和施旺创立了细胞学说，A错误；
B、施莱登通过对植物组织细胞的观察，并进行理论概括，提出了植物细胞学说，B错误；
C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，没揭示生物的多样性，D错误。
故答案为：C。
【分析】细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，主要内容为：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞是由老细胞分裂产生的。
18．【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【解答】分析图可知：2图气孔是1图气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可。B正确，ACD错误。
故答案为：B。
【分析】 观察目标细胞或区域，使用“在哪往哪移”的方法。图中由图1到图2，细胞数目减小，图像变得清晰、比较大。说明实验操作者进行的放大图像的操作。
19．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、HIV属于病毒，大肠杆菌属于原核生物，A错误；
B、发菜是原核生物，草履虫是真核生物，B错误；
C、颤藻是原核生物，酵母菌是真核生物，C错误；
D、黑藻和洋葱都是真核生物，D正确。
故答案为：D。
【分析】巧记常见的原核生物和真核生物的方法：①原核生物：一藻(蓝藻)二菌(细菌、放线菌)三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。②真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。③有关生物的两个“不一定”:生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：如绿藻、黑藻、红藻等都是真核藻类，常见的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺 旋藻、发菜等)属于原核生物。生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)都是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺 旋”及“弧”字的都是细菌。
20．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、艾滋病病毒没有DNA，没有细胞结构，A错误；
B、艾滋病病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，不属于生命系统的结构层次，B错误；
C、甲、乙、丁均是细胞结构的生物，以DNA为遗传物质，C正确；
D、由分析可知，甲、乙两种生物为原核生物，丙为艾滋病病毒，丁为真核生物，D错误。
故答案为：C。
【分析】原核细胞和真核细胞的比较：（相似的基本结构：细胞膜、细胞质、遗传物质——体现了细胞的统一性）
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质（核糖体）内
是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循
变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异
21．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】①霉菌是一种真菌，属于真核生物，①错误；
②酵母菌是一种真菌，属于真核生物，②错误；
③蓝细菌属于原核生物，③正确；
④大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，④正确；
⑤乳酸杆菌是一种细菌，属于原核生物，⑤正确；
⑥霍乱弧菌是一种细菌，属于原核生物，⑥正确。
故答案为：C。
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。
此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。
22．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、蓝细菌属于原核生物，绿藻属于真核生物，A错误；B、肺炎支原体是肺炎的病原体之一，是原核生物，B正确；
C、真核细胞与原核细胞都以DNA做为遗传物质，C正确；
D、原核生物中既有自养生物（如硝化细菌、蓝藻），也有异养生物（如腐生的细菌），D正确。
故答案为：A。
【分析】1、一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。2、真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成染色体 细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
23．【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究得出的，A错误；
B、细胞学说揭示了细胞的统一性和和生物体结构的统一性，没有揭示多样性，B错误；
C、肌肉细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，C错误；
D、农田中的土壤、水分、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，属于非生物的物质和能量，生态系统属于生命系统，D正确。
故答案为：D。
【分析】 1、细胞学说的内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物均由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对其构成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生；
2、细胞学说的意义：
（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；
（2）揭示了生物间存在着一定的亲缘关系，阐明了现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代；
（3）使人们意识到植物界和动物界有着共同的结构基础；
（4）标志着生物学研究进入细胞水平。
24．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、细胞是一切动植物结构和功能的基本单位，因此，动植物活动都离不开细胞，A正确；
B、一个池塘里所有的鱼当中有许多种群，因此既不属于种群，也不属于群落，因为群落包括池塘中所有的生物，B错误；
C、单细胞生物一个细胞就可以完成多种生命活动，多细胞生物的生命活动则依赖各种分化的细胞密切配合，因此，细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；
D、单细胞生物是由单个细胞组成的个体，因此其单个细胞就能完成各项生命活动，D正确。
故答案为：B。
【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位。生命活动离不开细胞，如病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活；单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动；多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。
25．【答案】A
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】①细胞学说揭示一切动植物都由细胞组成的，①正确；
②病毒没有细胞结构，但这不是细胞学说的内容，②错误；
③细胞学说揭示新细胞可以从老细胞中产生，即通过分裂产生新的细胞，③正确；
④细胞是所有细胞类生物的结构和功能的基本单位，④正确；
⑤细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，⑤正确；
综上所述，①③④⑤正确。
故答案为：A。
【分析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。3、细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的同一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
26．【答案】（1）细胞；细胞
（2）细胞、个体
（3）群落；种群
（4）系统
（5）精子和卵（或配子或生殖）；增殖和分化
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）细胞是最基本的生命系统的结构层次。武夷山生态系统的能量流动和物质循环都是以为细胞为基础。（2）土壤中的一个细菌属于生命系统细胞层次。（3）在武夷山这一区域内，群落是指绵山上所有生物，包括绵山上所有的植物、动物、细菌和真菌等生物。种群是是在一定空间范围内 同时生活着的同种个体的集群，九曲溪流中所有的鲫鱼构成生命系统种群层次。（4）与白鹇相比，大红袍茶树生命系统的结构层次不具有系统。（5）联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是精子、卵细胞（或配子或生殖细胞），生物个体生长发育以细胞的分裂（增殖）和分化为基础。
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
27．【答案】（1）甲乙；乙无以核膜为界限的细胞核/乙无成形细胞核/乙无核膜；细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA
（2）环状DNA；拟核
（3）藻蓝素和叶绿素；自养
（4）细胞、个体
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）图中属于原核生物的有甲蓝藻、乙细菌，乙在结构上不同于丁草履虫（真核生物）的最显著特点是：乙没有成形的细胞核，甲、乙、丙、丁都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，体现了真核细胞与原核细胞的统一性。（2）细菌细胞中的④DNA是环状，位于拟核。（3）甲为蓝藻模式图，此生物是自养生物，因为细胞中含有叶绿素、藻蓝素，能进行光合作用。（4）从生命系统的结构层次来看，一个草履虫（单细胞生物）既是细胞层次，又是个体层次。
【分析】分析题图：甲为蓝藻模式图，乙为细菌模式图，丙为衣藻，含有叶绿体，是真核生物；丁为草履虫是原生动物。
28．【答案】（1）细胞；豹的神经细胞
（2）这座山上的所有生物/这座山上所有种群的集合
（3）系统
（4）精子和卵细胞；分裂和分化
（5）真核；酵母菌、根霉、曲霉、蘑菇、木耳
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）细胞是最基本的生命系统的结构层次，如豹的神经细胞。（2）在这座山这一区域内，群落是指这座山上所有生物，包括山上所有的植物、动物、细菌和真菌等生物。（3）与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有系统。（4）联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是精子、卵细胞（或配子或生殖细胞），生物个体生长发育以细胞的分裂（增殖）和分化为基础，生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础。生物的遗传变异以细胞内基因的传递和改变为基础。（5）真菌属于真核生物，常见的真菌有酵母菌、根霉、曲霉、蘑菇、木耳等。
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
29．【答案】（1）②③；600；④；B
（2）A；3
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】（1）为使视野中看到的细胞体积最大，应选择高倍目镜和高倍物镜进行组合，即②③，此时放大的倍数为15×40＝600。显微镜的放大倍数越小，视野越明亮，据此可知，在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是④。若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物也不在物镜上，所以此异物可能存在于目镜上，B项正确，A、C、D三项均错误。（2）视野中若细胞数目最多，则放大倍数应最小，其目镜和物镜的组合应该是A组；用A组（放大倍数为50×）显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组（放大倍数为150×）显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的9×50/150＝3个。
【分析】目镜没有螺纹，物镜有螺纹，因此①②是目镜，③④是物镜；物镜越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，而目镜越长，放大倍数越小；显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。
30．【答案】（1）向清水一侧移动；有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存
（2）细胞
（3）不能
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）草履虫是单细胞生物，直接与外界环境进行物质交换。当在载玻片右边液滴边缘放几粒盐时，草履虫感受到这种可能对自身不利的刺激后即向左运动，具有趋利避害的特性，由此说明草履虫具有趋利避害的特性。（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞必须保持其完整性才能发挥其功能。（3）将有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，导致其死亡，那么草履虫即失去了原有的特性，不能进行摄食、分裂等行为。
【分析】本题主要考查学生对草履虫的理解，记住草履虫的生活特性，应该就能解决该类题目。
1 / 1高中生物人教版2019 第一章 走进细胞 单元测试 A卷
一、单选题
1．（2021高一下·宁波期中）小黄鱼和黑藻生命活动的基本单位是相同的，这种统一性体现在（ ）
A．个体层次 B．细胞层次 C．种群层次 D．分子层次
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】小黄鱼为动物，黑藻属于藻类植物，二者都属于真核生物，都由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位，所以小黄鱼和黑藻的统一性体现在细胞层次，即B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。
2．（2021高一下·成都开学考）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（ ）
① 皮肤 ② 胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内的蛋白质等化合物
⑥ 病毒 ⑦ 同一片草地上所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类
⑨ 一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】①皮肤是器官，②胃黏膜是组织，③神经元是细胞，④变形虫是细胞，也是个体，⑤细胞内蛋白质等化合物是分子，不属于生命系统的结构层次，⑥病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，⑦同一片草地上的所有山羊是种群，⑧一个池塘中的所有鱼类是多个种群，不属于任何一个结构层次，⑨一片森林是生态系统，⑩一个池塘中的所有生物是群落。
故答案为：B。
【分析】本题考查生命系统的结构层次，细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，考查各层次的概念，举例，要学会判断不属于生命系统的实例。
3．（2021高一下·赣州开学考）一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）
A．—块稻田的全部害虫 B．一个池塘的全部鲤鱼
C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室
【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、一块稻田里的全部害虫，包括多种动物，不属于生命系统的结构层次，A错误；
B、一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群，B错误；
C、一片松林中的全部生物属于群落层次，C错误；
D、一间充满生机的温室包括温室里的所有生物，又包括无机环境，故为一个生态系统，D正确。
故答案为：D。
【分析】 胞是地球上最基本的生命系统，生命系统的结构层次可以依次为： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。结合这些层次的定义，选出正确的答案。
4．（2021高一下·成都开学考）下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）
A．草履虫会逃避有害刺激
B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C．HIV病毒由蛋白质和核酸组成
D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、草履虫是单细胞动物，单个细胞就能完成各种生命活动，运动和分裂等生命活动都由单个细胞完成，说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，A不符合题意；
B、乙肝病毒无细胞结构，必须依赖肝细胞才能生活，说明病毒的生命活动离不开细胞，B不符合题意；
C、HIV病毒由蛋白质和核酸组成不能说明生命活动离不开细胞，C符合题意；
D、父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代，说明生物体的有性生殖过程中遗传物质的传递离不开细胞，即生命活动离不开细胞， D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生命活动离不开细胞，单细胞生物依靠单个细胞可以完成生命活动，病毒需要寄生在活细胞中才能完成生命活动，病毒一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，多细胞生物进行有性生殖时通过精子和卵细胞将遗传物质传给下一代。
5．（2021高一上·农安期末）下列属于原核生物的是 （ ）
A．松鼠 B．发菜 C．田鼠 D．蘑菇
【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、松鼠是动物，属于真核生物，A错误；
B、发菜是蓝细菌的一种，是原核生物，B正确；
C、田鼠是动物，属于真核生物，C错误；
D、蘑菇是真菌，属于真核生物，D错误。
故答案为：B。
【分析】原核生物是由原核细胞构成的生物，其细胞内没有以核膜为界限的细胞核，常见的原核生物有细菌和蓝细菌（蓝藻）。
6．（2021高一下·慈溪期末）幽门螺旋杆菌是胃病的诱发因素之一。下列关于该细菌的叙述，正确的是（ ）
A．具有核膜 B．具有核糖体 C．具有线粒体 D．具有染色体
【答案】B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、幽门螺旋杆菌是一种细菌，属于原核生物，没有核膜，A错误；B、幽门螺旋杆菌为原核生物，具有核糖体，B正确；
C、幽门螺旋杆菌为原核生物，没有线粒体，C错误；
D、幽门螺旋杆菌为原核生物，没有染色体，D错误。
故答案为：B。
【分析】 1、常见的原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。
2、原核生物的基本特点：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
7．（2021高一下·湖州期末）下列物质或结构不是蓝细菌与黑藻都有的是（ ）
A．细胞壁 B．光合色素 C．核糖体 D．线粒体
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、蓝细菌与黑藻都有细胞壁，只是细胞壁的成分不同，A错误；
B、蓝细菌与黑藻都能进行光合作用，都有光合色素，B错误；
C、蓝细菌只有核糖体一种细胞器，黑藻也有核糖体，C错误；
D、蓝细菌没有线粒体，黑藻有线粒体，D正确。
故答案为：D。
【分析】蓝细菌属于原核生物，黑藻属于真核生物。原核生物与真核生物相比，本质区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核。原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。
8．（2021高二下·长春期中）观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰且在视野中央，但换成高倍镜后，物像不见了，形成该现象的原因是（ ）
A．没有移动装片，使物像移到视野中央
B．没有调节反光镜
C．没有调节粗准焦螺旋
D．没有调节细准焦螺旋
【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】低倍镜转高倍镜之后，视野变暗变模糊，可以调整光圈和反光镜使视野变亮，同时调整细准焦螺旋，使视野变清晰。故D正确，与题意相符，A、B、C错误，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】使用高倍显微镜观察的步骤和要点是：先用低倍镜找到要观察的物像，移到视野中央，转动转换器换上高倍镜头，调节光圈或者反光镜，调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。
9．（2021高二下·湛江期末）关于“孤村芳草远，斜日杏花飞”的叙述，正确的是（ ）
A．所有的“芳草”构成了种群
B．诗句体现了生命系统最基本的结构层次
C．叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统
D．“孤村”“芳草”“斜日”“杏花”都属于生命系统的结构层次
【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、种群是某一区域同种生物的所有个体的集合，“芳草”可能不止一种，A错误；
B、生命系统最基本的结构层次是细胞，而诗句体现的是植物个体，B错误；
CD、孤村”属于生态系统层次，“芳草”属于生命系统，“斜日”不属于生命系统，“杏花”属于生命系统的器官结构层次，不全是生命系统结构层次，叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统，C正确，D错误。故答案为：C。
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器言、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
（3）器言：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器言按照一定的次序组合在一起。
（5）个体：由不同的器言或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
10．（2021高二下·湛江期末）关于细胞学说建立的过程，下列说法正确的是（ ）
A．目前，施莱登和施旺提出的细胞学说只适用于动物细胞和植物细胞
B．细胞学说揭示了生物界的统一性和差异性
C．列文虎克用自制的显微镜首次观察到了活细胞
D．科学家魏尔肖提出“新细胞是从老细胞中产生”
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、施莱登和施旺提出的细胞学说对象是一切动物细胞和植物细胞，目前发现除了动植物细胞之外，也适用于原核细胞，A错误；
B、细胞学说揭示了生物界的统一性，未揭示差异性，B错误；
C、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等活细胞，C正确；
D、科学家魏尔肖提出“个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的”，D错误。故答案为：C。
【分析】细胞学说的建立过程：
（1）1543年，比利时的维萨里通过对尸体的解剖研究，揭示了器官水平的结构。
（2）1665年，英国科学家虎克在显微镜下观察到细胞，他是细胞的发现者和命名者。
（3）18世纪，施来登通过研究植物的生长发育，提出细胞是构成植物体的基本单位。施旺受到施莱登的启发后，决意要证明两大有机界最本质的联系，并提出了细胞是构成动物体的基本单位。
（4）1858年，德国魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。
11．（2021高二下·前郭期末）细胞学说是19世纪自然科学的重大发现，其创立具有重要意义。这一学说的科学价值主要体现在（ ）
A．使科学研究进入到分子水平
B．说明一切生物均由细胞构成
C．说明动植物的细胞都是一样的
D．说明了生物彼此间存在亲缘关系
【答案】D
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】嗜盐菌是一种细菌，属于原核生物，不含染色质，A错误；嗜盐菌属于原核生物，细胞中只含有核糖体一种细胞器，不含线粒体等复杂细胞器，B错误；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，不是纤维素，纤维素是植物细胞壁的主要分成之一，C错误；蓝藻能进行光合作用，将光能转换成化学能。由题可知，嗜盐菌含有的菌紫质能将光能转换成化学能，则嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌光合膜的结构，D正确。
【分析】细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的“生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所影响；（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。
12．（2021高二下·成都期末）普通光学显微镜是我们观察细胞常用的重要仪器，下列对其结构和功能特点的叙述错误的是（ ）
A．目镜越长倍数越小，物镜越长倍数越大
B．与低倍镜相比，高倍镜下视野更暗、细胞数更少
C．在低倍转高倍操作时，换．上高倍镜之前要把物像移到视野中央．
D．视野中有一污点，移动装片和转动目镜污点位置均无变化，则该污点可能在反光镜上
【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】 A、目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，A正确，不符合题意；
B、与低倍镜相比，高倍镜下视野更暗、细胞数更少，细胞体积更大，B正确，不符合题意；
C、由于高倍镜下视野范围小，所以转换高倍镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中，C正确，不符合题意；
D、反光镜上的污点不会成像出现在视野中，视野中有一污点，移动装片和转动目镜污点位置均无变化，则该污点可能在物镜，D错误，与题意相符。
故答案为：D。
【分析】 1、显微镜观察细胞时，放大倍数越大，视野越暗，观察细胞数越少，细胞体积越大，反之亦然；
2、微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。一般利用排除法进行判断，方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。
13．（2021高二下·长春期中）下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（ ）
A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B．细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位
C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，选项A正确。后人将其研究成果加以整理并修正，综合为：(1)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成生命起作用；选项B正确。(2)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成；选项D正确。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。细胞学说并未提到细胞有真核和原核细胞之分，故C错误。
故答案为：C。
【分析】细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的。内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
14．（2021高一下·抚州月考）“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人们滥用抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是（ ）
A．没有DNA B．没有细胞质
C．没有核糖体 D．没有核膜包被的细胞核
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、细菌含有DNA，以DNA为遗传物质，A错误；
BC、细菌具有细胞质和核糖体，B、C错误；
D、细菌为原核生物，没有成形的细胞核（核膜包被的细胞核），D正确。
故答案为：D。
【分析】真核细胞和原核细胞的简单比较：
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要
区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器，部分细胞可以进行光合作用和有氧呼吸
DNA存
在形式 拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变
异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
15．（2021高一下·抚州月考）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④ B．②①④③ C．③②④① D．④③②①
【答案】D
【知识点】显微镜
【解析】【解答】显微镜操作的一般步骤：放装片→低倍镜观察→把要观察的细胞移至视野中央→转换高倍物镜→调节细准焦螺旋（微调）→高倍镜观察。所以正确操作顺序是④③②①，故答案为：D。
【分析】 使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体，需要先使用低倍镜找到目标细胞，然后切换到高背景下进行观察，观察到细胞的染色体。切换高倍镜正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。
16．（2021高一下·大连开学考）关于细胞学说的建立过程，说法错误的是（ ）
A．在对人体的解剖和观察过程中得出
B．建立在大量细胞观察的基础上
C．运用了科学观察与归纳概括的方法
D．离不开显微镜技术的发明与进步
【答案】A
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构，A错误；
B、科学家通过观察了大量的植物细胞和动物细胞后才得出细胞学说的内容，B正确；
C、细胞学说的建立过程重视了观察和实证，进行了归纳和概括，C正确；
D、科学的发现依赖于技术的进步，建立过程中罗伯特 虎克用显微镜发现并命名细胞，列文虎克用自制显微镜观察不同形态的细胞等，所以离不开显微镜技术的发明与进步，D正确。
故答案为：A。
【分析】细胞学说的建立过程：
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖．魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
17．（2021高一下·黄骅开学考）细胞学说的建立过程是科学探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了艰辛与曲折。下列说法正确的是（ ）
A．施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B．施莱登通过完全归纳法提出植物细胞学说
C．魏尔肖指出所有的细胞都来源于先前存在的细胞
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、英国的虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞，施莱登和施旺创立了细胞学说，A错误；
B、施莱登通过对植物组织细胞的观察，并进行理论概括，提出了植物细胞学说，B错误；
C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，没揭示生物的多样性，D错误。
故答案为：C。
【分析】细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，主要内容为：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞是由老细胞分裂产生的。
18．（2021高一上·厦门期末）下图为显微镜下观察到的植物叶片表皮细胞，要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（ ）
A．转动粗准焦螺旋→调节光圈→转动细准焦螺旋→转动转换器
B．移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
C．调节光圈→转动粗准焦螺旋→移动装片→转动转换器
D．转动转换器→移动装片→转动细准焦螺旋→调节光圈
【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【解答】分析图可知：2图气孔是1图气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可。B正确，ACD错误。
故答案为：B。
【分析】 观察目标细胞或区域，使用“在哪往哪移”的方法。图中由图1到图2，细胞数目减小，图像变得清晰、比较大。说明实验操作者进行的放大图像的操作。
19．（2021高一上·漠河期末）下列四组生物中，都属于真核生物一组的是（ ）
A．HIV和大肠杆菌 B．发菜和草履虫
C．颤藻和酵母菌 D．黑藻和洋葱
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、HIV属于病毒，大肠杆菌属于原核生物，A错误；
B、发菜是原核生物，草履虫是真核生物，B错误；
C、颤藻是原核生物，酵母菌是真核生物，C错误；
D、黑藻和洋葱都是真核生物，D正确。
故答案为：D。
【分析】巧记常见的原核生物和真核生物的方法：①原核生物：一藻(蓝藻)二菌(细菌、放线菌)三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。②真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。③有关生物的两个“不一定”:生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：如绿藻、黑藻、红藻等都是真核藻类，常见的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺 旋藻、发菜等)属于原核生物。生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)都是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺 旋”及“弧”字的都是细菌。
20．（2021高一上·大庆期末）观察并分析下列四种生物的结构模式图，蓝藻即蓝细菌。以下说法正确的是（ ）
A．四种生物虽然形态结构不同，但在细胞结构上具有统一性
B．在生命系统结构层次都可以属于细胞层次
C．甲、乙、丁都以DNA作为遗传物质
D．除丁是真核生物外，甲、乙、丙都是原核生物
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、艾滋病病毒没有DNA，没有细胞结构，A错误；
B、艾滋病病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，不属于生命系统的结构层次，B错误；
C、甲、乙、丁均是细胞结构的生物，以DNA为遗传物质，C正确；
D、由分析可知，甲、乙两种生物为原核生物，丙为艾滋病病毒，丁为真核生物，D错误。
故答案为：C。
【分析】原核细胞和真核细胞的比较：（相似的基本结构：细胞膜、细胞质、遗传物质——体现了细胞的统一性）
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质（核糖体）内
是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循
变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异
21．（2020高一上·沧县期中）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（ ）
①霉菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸菌 ⑥霍乱弧菌
A．①②③ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】①霉菌是一种真菌，属于真核生物，①错误；
②酵母菌是一种真菌，属于真核生物，②错误；
③蓝细菌属于原核生物，③正确；
④大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，④正确；
⑤乳酸杆菌是一种细菌，属于原核生物，⑤正确；
⑥霍乱弧菌是一种细菌，属于原核生物，⑥正确。
故答案为：C。
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。
此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。
22．（2021高一上·吉林期末）下列关于真核生物和原核生物说法， 错误的是（ ）
A．水华现象与蓝细菌和绿藻的大量繁殖有关，他们都是原核生物
B．肺炎支原体是肺炎的病原体之一，是原核生物
C．真核细胞与原核细胞都以DNA做为遗传物质
D．原核生物既有自养生物，也有异养生物
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、蓝细菌属于原核生物，绿藻属于真核生物，A错误；B、肺炎支原体是肺炎的病原体之一，是原核生物，B正确；
C、真核细胞与原核细胞都以DNA做为遗传物质，C正确；
D、原核生物中既有自养生物（如硝化细菌、蓝藻），也有异养生物（如腐生的细菌），D正确。
故答案为：A。
【分析】1、一些常考生物的类别：
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。2、真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成染色体 细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
23．（2021高一下·赣州开学考）细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是（ ）
A．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
B．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
C．肌肉细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
D．农田中的土壤、水分、阳光等环境因素属于生态系统的成分
【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究得出的，A错误；
B、细胞学说揭示了细胞的统一性和和生物体结构的统一性，没有揭示多样性，B错误；
C、肌肉细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，C错误；
D、农田中的土壤、水分、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，属于非生物的物质和能量，生态系统属于生命系统，D正确。
故答案为：D。
【分析】 1、细胞学说的内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物均由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对其构成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生；
2、细胞学说的意义：
（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；
（2）揭示了生物间存在着一定的亲缘关系，阐明了现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代；
（3）使人们意识到植物界和动物界有着共同的结构基础；
（4）标志着生物学研究进入细胞水平。
24．（2020高一上·永吉期中）下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ）
A．动植物活动都离不开细胞
B．一个池塘里所有的鱼属于生命系统的群落层次
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．单细胞生物由单个细胞就能完成各项生命活动
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、细胞是一切动植物结构和功能的基本单位，因此，动植物活动都离不开细胞，A正确；
B、一个池塘里所有的鱼当中有许多种群，因此既不属于种群，也不属于群落，因为群落包括池塘中所有的生物，B错误；
C、单细胞生物一个细胞就可以完成多种生命活动，多细胞生物的生命活动则依赖各种分化的细胞密切配合，因此，细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；
D、单细胞生物是由单个细胞组成的个体，因此其单个细胞就能完成各项生命活动，D正确。
故答案为：B。
【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位。生命活动离不开细胞，如病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活；单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动；多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。
25．（2020高一上·沧县期中）以下几项中，最能体现细胞学说的是（ ）
①所有动植物都由细胞和细胞产物构成
②病毒没有细胞结构
③受精卵通过分裂产生新的细胞
④细胞是生命活动最基本的结构单位和功能单位
⑤一个细胞可以对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
A．①③④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④
【答案】A
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】①细胞学说揭示一切动植物都由细胞组成的，①正确；
②病毒没有细胞结构，但这不是细胞学说的内容，②错误；
③细胞学说揭示新细胞可以从老细胞中产生，即通过分裂产生新的细胞，③正确；
④细胞是所有细胞类生物的结构和功能的基本单位，④正确；
⑤细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，⑤正确；
综上所述，①③④⑤正确。
故答案为：A。
【分析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特 虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范 列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。3、细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的同一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
二、非选择题
26．（2020高一上·吉林月考）武夷山山上植物茂盛，生存着白鹇、淡眉雀鹛、赤麂等各种野生动物，此外，九曲溪流中还有鱼、虾、蛇等，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析下列问题：
（1）最基本的生命系统的结构层次是 。武夷山生态系统的能量流动和物质循环都是以为 为基础。
（2）土壤中的一个细菌属于生命系统 层次。
（3）在武夷山这一区域内，白鹇、淡眉雀鹛等各种生物构成生命系统的 层次。九曲溪流中所有的鲫鱼构成生命系统 层次。
（4）大红袍茶树是武夷山上的主要树种之一，与白鹇相比，大红袍茶树生命系统的结构层次不具有 。
（5）赤麂在繁殖季节中繁殖了2只小赤麂，联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是 细胞，小赤麂生长发育以细胞的 为基础。
【答案】（1）细胞；细胞
（2）细胞、个体
（3）群落；种群
（4）系统
（5）精子和卵（或配子或生殖）；增殖和分化
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）细胞是最基本的生命系统的结构层次。武夷山生态系统的能量流动和物质循环都是以为细胞为基础。（2）土壤中的一个细菌属于生命系统细胞层次。（3）在武夷山这一区域内，群落是指绵山上所有生物，包括绵山上所有的植物、动物、细菌和真菌等生物。种群是是在一定空间范围内 同时生活着的同种个体的集群，九曲溪流中所有的鲫鱼构成生命系统种群层次。（4）与白鹇相比，大红袍茶树生命系统的结构层次不具有系统。（5）联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是精子、卵细胞（或配子或生殖细胞），生物个体生长发育以细胞的分裂（增殖）和分化为基础。
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
27．（2020高一上·洮南月考）观察下面图示，回答相关问题。
（1）图中属于原核生物的有 （填标号），乙在结构上不同于丁的最显著特点是 。甲、乙、丙、丁细胞的统一性表现在都有 （至少写出两点）。
（2）乙细胞中的④是 （物质），位于 区域。
（3）甲图所示生物过量繁殖会引起“水华”，因为细胞中含有 ，能进行光合作用，所以此生物是 生物。
（4）从生命系统的结构层次来看，一个草履虫是 层次。
【答案】（1）甲乙；乙无以核膜为界限的细胞核/乙无成形细胞核/乙无核膜；细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA
（2）环状DNA；拟核
（3）藻蓝素和叶绿素；自养
（4）细胞、个体
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）图中属于原核生物的有甲蓝藻、乙细菌，乙在结构上不同于丁草履虫（真核生物）的最显著特点是：乙没有成形的细胞核，甲、乙、丙、丁都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，体现了真核细胞与原核细胞的统一性。（2）细菌细胞中的④DNA是环状，位于拟核。（3）甲为蓝藻模式图，此生物是自养生物，因为细胞中含有叶绿素、藻蓝素，能进行光合作用。（4）从生命系统的结构层次来看，一个草履虫（单细胞生物）既是细胞层次，又是个体层次。
【分析】分析题图：甲为蓝藻模式图，乙为细菌模式图，丙为衣藻，含有叶绿体，是真核生物；丁为草履虫是原生动物。
28．（2020高一上·洮南月考）某座山上植物茂盛，生存着豹、麻雀等飞禽走兽。此外，溪流中还有鱼、虾生存，土壤中有各种细菌和真菌。分析并回答下列问题。
（1）最基本的生命系统结构层次是 ，请在本生态系统内举一个例子： 。
（2）在此山这一区域内，群落是指 。
（3）黄榆是此山的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有 。
（4）麻雀在繁殖季节繁殖了3只小麻雀，联系亲代和子代的遗传物质“桥梁”是 ,小麻雀生长发育以细胞的 为基础。
（5）真菌属于（“真核”还是“原核”） 生物，真菌包括 （至少写出两例属于真菌的生物）。
【答案】（1）细胞；豹的神经细胞
（2）这座山上的所有生物/这座山上所有种群的集合
（3）系统
（4）精子和卵细胞；分裂和分化
（5）真核；酵母菌、根霉、曲霉、蘑菇、木耳
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）细胞是最基本的生命系统的结构层次，如豹的神经细胞。（2）在这座山这一区域内，群落是指这座山上所有生物，包括山上所有的植物、动物、细菌和真菌等生物。（3）与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有系统。（4）联系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是精子、卵细胞（或配子或生殖细胞），生物个体生长发育以细胞的分裂（增殖）和分化为基础，生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础。生物的遗传变异以细胞内基因的传递和改变为基础。（5）真菌属于真核生物，常见的真菌有酵母菌、根霉、曲霉、蘑菇、木耳等。
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
29．（2020高二上·石嘴山月考）甲图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×字样和15×字样，物镜标有10×和40×字样，下表是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据图回答下面的问题。
（1）为使视野中看到的细胞面积最大，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为 （用标号作答），此时放大的倍数为 。在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是 。
若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（ ）
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
（2）该同学观察视野中细胞数目最多的是 组；用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的 个。
【答案】（1）②③；600；④；B
（2）A；3
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】（1）为使视野中看到的细胞体积最大，应选择高倍目镜和高倍物镜进行组合，即②③，此时放大的倍数为15×40＝600。显微镜的放大倍数越小，视野越明亮，据此可知，在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是④。若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物也不在物镜上，所以此异物可能存在于目镜上，B项正确，A、C、D三项均错误。（2）视野中若细胞数目最多，则放大倍数应最小，其目镜和物镜的组合应该是A组；用A组（放大倍数为50×）显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组（放大倍数为150×）显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的9×50/150＝3个。
【分析】目镜没有螺纹，物镜有螺纹，因此①②是目镜，③④是物镜；物镜越长，放大倍数越大，与载玻片的距离越近，而目镜越长，放大倍数越小；显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。
30．兴趣小组的同学做了一个实验，取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
（1）草履虫最可能的运动方向是 。 这种现象的存在对生物个体生存的意义是 。
（2）草履虫完成这一反应的结构基础是 。
（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？ 。
【答案】（1）向清水一侧移动；有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存
（2）细胞
（3）不能
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）草履虫是单细胞生物，直接与外界环境进行物质交换。当在载玻片右边液滴边缘放几粒盐时，草履虫感受到这种可能对自身不利的刺激后即向左运动，具有趋利避害的特性，由此说明草履虫具有趋利避害的特性。（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞必须保持其完整性才能发挥其功能。（3）将有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，导致其死亡，那么草履虫即失去了原有的特性，不能进行摄食、分裂等行为。
【分析】本题主要考查学生对草履虫的理解，记住草履虫的生活特性，应该就能解决该类题目。
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