第4课 古代诗歌四首《观沧海》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
名句：
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
《龟虽寿》
“山不厌高，海不厌深，周公吐甫，天下归心。”
“丈夫之四海，万里犹比邻
”
猜猜看-----他
名言：宁教我负天下人，不教天下人负我。
标签：政治家、军事家、诗人、乱世枭雄、奸雄。
名操作：“挟天子以令诸侯”。
曹操
他，
一个用兵谨慎，爱民如子的好君王；
一个赤胆忠心，严于律己的好臣子；
一个奸诈无比、足智多谋的好将军；
一个见多识广，博览群书的好学者；
一个礼贤下士、诡计多端的枭雄。
他就是集四大家于一身的奸雄----曹操。
观沧海
曹操
教学目标：
1、了解作者、作品。
2、有情感的背诵诗文。
3、深刻理解诗歌内容与情感。
教学重点：
领悟诗人寄寓的豪迈情感
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
jié
dàn
sǒng
zhì
sè
观沧海
曹
操
品读与欣赏
本文选自《曹操集》，原是《步出夏门行》中的第一章。
作者是魏武帝曹操，字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯郡（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。
文本链接
写作背景
该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
jié
dàn
sǒng
zhì
sè
观沧海
曹
操
再品读与欣赏
解读诗意
分组讨论并展示（结合课下注释和资料理解诗意）。?
（挥师）向东到了碣石山，（正好在此）前来观望沧海。
海水多么荡漾，山岛多么高耸突兀。
树木丛生在一起，百草长得丰盛茂密。
秋风萧瑟，海中波涛翻滚。
日月仿佛是从大海里出来的，灿烂的银河仿佛也是从大海里出来的。
2、全诗围绕着哪个字来写？
3、作者看到、听到和想到了什么？
4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
带着下面的问题再读本诗并思考：?
诗歌赏析
1、这首诗写了几层意思？
诗歌赏析
一、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）：
交代观海的地点
2
层（3—8句）：描写海水与山岛。
3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
（实景）
（实写）
（想象）
（虚写）
二、全诗以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
诗歌赏析
诗歌赏析
观沧海
看
想
水
山岛
树木
百草
洪波
日月之行
星汉灿烂
宏伟志向
听
萧瑟秋风
三、作者看到、听到和想到了什么？
诗歌赏析
四、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
细品诗歌
一、诗中哪些动态景物，那些是静态景物？
动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;
动静结合
静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
细品诗歌
二、生动描述“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”的画面
山岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感，随着一阵萧瑟的秋风，海面上巨大的波浪汹涌起伏。
细品诗歌
三、赏析
“涌”字
一个“涌”字，描绘了洪波巨澜，汹涌起伏的沧海之景，写出了大海的辽阔壮美。
细品诗歌
四、赏析“日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里”。
这是虚写。诗人运用奇特的想象，夸张的手法，描绘出大海吞吐日月星長的雄伟景象，表现了诗人的博大胸怀及统一天下，建功立业的豪情壮志。
细品诗歌
四、“若”字的妙处。
若是“好像”之意，在这里表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。
中心
这首乐府诗借景抒情，描绘了辽阔壮美的沧海景象，表现了诗人博大的胸襟以及统一天下、建功立业的豪情壮志和远大抱负。
总结
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。
写作特点
借景抒情，托物言志，
虚实结合，动静结合。